О. Ю. Дедук Социально-педагогическая и психологическая работа с семьей как профилактика социального сиротства Учебно-методическое пособие
| Вид материала | Учебно-методическое пособие |
- Программа комплексной психолого педагогической работы с семьями «группы риска» по профилактике, 100.4kb.
- Козырева Татьяна Владимировна Ручко Лариса Сергеевна Профилактика семейного неблагополучия, 454.69kb.
- Имени Максима Танка социальная работа с семьей: мир взрослых и детей учебно-методическое, 2687.25kb.
- Учебно-методическое пособие Тобольск, 2008 Печатается по решению кафедры психологии, 2852.66kb.
- Учебно-методическое пособие для студентов Iкурса очной формы обучения, 464.09kb.
- Учебно-методическое пособие для студентов Iкурса очной формы обучения, 250.7kb.
- Учебно-методическое пособие Издательство Казанского государственного технологического, 684.55kb.
- В. А. Жернов апитерапия учебно-методическое пособие, 443.6kb.
- Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальностям Финансы, 495.45kb.
- Учебно-методическое пособие Казань 2006 удк. 316. 4 (075); 11. 07. 13 Ббк 72; 65я73, 2129.18kb.
Учетная карта семьи
Код ___________
Дата ___________
№ группы ______
1. Фамилия _______________________ имя __________________________
отчество (учащегося) _____________________________________________
дата рождения ____________пол _______ образование _________________
адрес ___________________________________________________________
_____________________________________ телефон ___________________
2. Состав семьи
Отец (отчим, приемный отец, опекун)
Фамилия _______________________________________________________
Имя _________________________ отчество __________________________
Дата рождения _____________ место работы, должность ______________
________________________________________________________________
адрес___________________________________________________________
_______________________________________ телефон _________________
Мать (мачеха, приемная мать, опекун)
Фамилия _______________________________________________________
Имя______________________ отчество _____________________________
Дата рождения _____________ место работы, должность____________ ________________________________________________________________
адрес____________________________________________________________
________________________________________ телефон ________________
Другие дети в семье (фамилия, имя, отчество, дата рождения)
________________________________________________________________
3. Количество браков (нужное отметьте значком √).
Женат/замужем брак не зарегистрирован
разведен/а холост
1-й брак (год регистрации) __________ 2-й брак (год регистрации) __________
3-й брак (год регистрации) __________ 4-й брак (год регистрации) __________
4. С семьей совместно проживают
| | отец | мать | дядя | тетя | племянники | другие |
| Родственники отца | | | | | | |
| Родственники матери | | | | | | |
5. Первичное обращение
непосредственное (кто обратился) ___________________________________
по направлению (кто направил) _____________________________________
6. Структура семьи (нужное отметьте значком √).
полная неполная
7. Жилищно-бытовые условия семьи
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Материальная обеспеченность семьи (нужное отметить значком √)
очень высокий материальный достаток
высокий материальный достаток
средний материальный достаток (обеспеченная)
низкий материальный достаток (малообеспеченная)
нуждающаяся (за чертой бедности)
9. Изложение проблемы
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Характеристика запроса (нужное отметьте значком √)
"повлияйте" "проинформируйте"
"научите" "посоветуйте"
"объясните" другое (что именно) _________________
Направлен на дальнейшую консультацию к __________________________
________________________________________________________________
(указать специалиста, к которому направлен)
Приложение 7
Методическая разработка родительского собрания
"Ответственность семьи, опекунов и попечителей
за воспитание детей"
(Авторская разработка Т. С. Капелевич)
Родительское собрание – одна из основных форм работы педагогов с родителями. На собраниях обычно решаются конкретные вопросы жизни группы, курса, учреждения образования. Если собрания проходят интересно для родителей, то создаются условия для расширения их сотрудничества с педагогами. Поскольку социальный педагог работает не только с учащимися, но и с родителями или лицами, их заменяющими, то он может принять участие в проведении родительского собрания. Цель собрания: познакомить родителей с содержанием Кодекса Республики Беларусь о браке и семье, с Законом "О правах ребенка", статьями Уголовного Кодекса о привлечении к ответственности родителей или лиц, их заменяющих. Собрание поможет решить многие воспитательные задачи, а также углубить педагогические и правовые знания родителей, повысить их ответственность за воспитание детей. Важно, чтобы собрание не сводилось к монологу педагога. Необходим обмен мнениями, идеями, совместный поиск. Собрание может проходить в форме "круглого стола", консультации со специалистами, тематической дискуссии родителей с приглашением специалистов, в которых заинтересована семья.
При подготовке родительского собрания следует продумать следующие вопросы:
- Какая цель родительского собрания?
- Для каких родителей оно будет проводиться (общее, курсовое, групповое)?
- Каким образом должны быть приглашены родители?
- Кого из специалистов необходимо пригласить на родительское собрание?
- Где и когда будет проходить родительское собрание?
- Какой будет программа?
- Какое техническое оборудование понадобится на собрании?
- Какие материалы необходимы для его проведения: видеокассеты, образовательные материалы, брошюры для родителей, анкеты?
- Что еще может понадобиться: выставка работ учащихся, выступления учащихся, плакаты и т. д.?
- Как родители проанализируют собрание (анкета-отзыв)?
При планировании и подготовке собрания ответственному педагогу необходимо предварительно договориться со специалистом, которого необходимо пригласить, оговорить тему его выступления, время и место проведения, высказать свои пожелания и обсудить предложения специалиста. Затем согласовать их с администрацией учреждения образования. Далее нужно вместе с кураторами групп подготовить приглашения для родителей. Накануне следует подготовить помещение, в котором будет проходить родительское собрание. Кураторы групп назначают учащихся, ответственных за подготовку и оформление помещения. До собрания подбираются брошюры и литература для родителей, размножаются анкеты, раздаточный материал, готовится выставка.
Организация подобного родительского собрания предусматривает определенные затраты. Чтобы снизить эти затраты необходимо привлечь к работе добровольцев: родителей, учащихся, спонсоров. К подготовке собрания можно привлечь и родительский комитет, попечительский совет учреждения образования.
Программа курсового родительского собрания
по правовому просвещению родителей
| | Продолжительность, мин. |
| 1. Обращение с приветствием представителя администрации учреждения образования | 5 |
| 2. Представление заместителем директора по учебно-воспитательной работе (социальным педагогом) темы родительского собрания, ее актуальности | 10 |
| 3. Выступление приглашенного специалиста "Ответственность семьи, опекунов и попечителей за воспитание детей" | 30 |
| Перерыв Демонстрация плакатов, брошюр, литературы, таблиц с дополнительной информацией, выставки работ учащихся. ( Родители имеют возможность выпить чая или кофе) | 15 |
| 4. Обмен мнениями. Вопросы к специалисту и организаторам родительского собрания | 25 |
| 5. Заполнение родителями оценочной анкеты | 5 |
| 6. Завершение встречи | 5 |
| Общее время | 90 (±10) |
Примечание. Приведенный план родительского собрания рассчитан приблизительно на полтора часа.
Приветствие руководителя учреждения образования может включать в себя следующие аспекты:
- объяснение цели проведения собрания,
- представление гостей, сотрудников, приглашенных специалистов,
- перечисление вопросов, которые будут рассмотрены при проведении собрания.
При представлении темы "Ответственность семьи, опекунов и попечителей за воспитание детей" заместителю директора по учебно-воспитательной работе (социальному педагогу) следует сказать о причинах, вызвавших необходимость проведения данного собрания. Рассказать о работе учреждения образования по повышению правовой грамотности учащихся.
Вопросы для обсуждения с родителями
- С какого возраста в Республике Беларусь разрешена продажа сигарет? алкоголя?
- Если несовершеннолетний задержан в нетрезвом виде на улице в вечернее время, в праздничные или выходные дни, кто несет за это ответственность: родители или педагоги?
- Кого в первую очередь органы защиты правопорядка должны известить о задержании несовершеннолетнего и в какой срок?
- Кто должен присутствовать при допросе несовершеннолетнего?
- У вашего сына или дочери день рождения. Могут ли они выпить вместе с гостями спиртные напитки, если им еще не исполнилось двадцати одного года? Какую ответственность вы за это несете?
- После выходных ваш ребенок по приезду из деревни привез с собой в общежитие кроме продуктов питания домашний спиртной напиток. Вместе с товарищами по комнате они его распили и были задержаны органами правопорядка. На вопросы милиционеров ваш сын ответил, что это вы ему положили в сумку бутылку с домашним напитком. Кто несет ответственность за данное правонарушение?
- Если ваш ребенок нанес ущерб учреждению образования, то кто несет ответственность по возмещению вреда?
Подобные вопросы можно раздать до проведения собрания родителям или подготовить плакаты с вопросами для того, чтобы обсуждение было более непринужденным.