Geum.ru

Проектная деятельность в начальной школе

Вид материалаДокументы

Содержание


Этапы работы над проектом.
Подобный материал:


ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.




Разработка учителей начальных классов Варламовой Т. В.

Жафаровой Г. Р.


Москва 2011

В современном мире возрастают требования к образованности выпускников школ. Основная задача школы не дать детям новые знания, как это было раньше, а научить их добывать эти знания самим. Одним из видов такого подхода является проектная деятельность. Задача учителя при работе над выбранной темой - доказать детям, что окружающая жизнь - это творческая лаборатория, в которой происходит процесс познания. При работе над проектом учитель должен не только вооружить учащихся определенным набором знаний и навыков, но и помочь каждому ребенку в полной мере проявить свои способности, развить инициативу, самостоятельность, реализовать творческий потенциал. Учитель должен заинтересовать ребенка, превратить непростой процесс изучения выбранной темы в увлекательное и значимое занятие. В ходе работы ребенок учится добывать знания, а не принимать их в готовом виде. Учитель ставит проблемные вопросы, для решения которых учащемуся необходимо применить учебные умения в необычной ситуации, найти нестандартные решения, чаще всего не в книге и не в школе. Каждый вывод, каждое открытие – это результат поиска, творчества и труда. Такие занятия не могут быть ежедневными, потому что при их подготовке и организации от учителя и ученика требуется гораздо больше интеллектуальных, моральных и физических усилий, чем при подготовке обычного урока.

Роль отчета по изучаемой теме состоит как раз в том, чтобы превратить встречу ученика и науки в праздник, в демонстрацию достижений, чтобы снять страх и напряжение ребенка перед учебой, способствовать открытию у него новых качеств, способностей, умений. В таком путешествии взрослый и ребенок являются спутниками: они сотрудничают, сопереживают, учатся друг у друга.

За основу подобной творческой работы для учащихся третьих классов были взяты произведения А.С.Пушкина. Над темой этого проекта работа велась с начала учебного года. За этот период времени была проведена огромная работа не только по изучению произведений, но и по ознакомлению учащихся с Пушкинскими местами в Москве, Санкт-Петербурге, под Псковом.

Мы побывали в церкви, где крестили Пушкина, у Никитских ворот, где стоит памятник Александру Сергеевичу и Наталии Николаевне. Увидели единственный бюст, изображающий маленького Пушкина. Видели сказочных героев в Александровском саду, городок сказок в Лефортово. С помощью родителей съездили в село Михайловское, побывали на могиле поэта.

Ниже прилагаем примерное планирование работы по заданной теме. Надеемся, что эта разработка будет полезна учителям, использующим проектную деятельность, как новую педагогическую технологию.


Этапы работы над проектом.
Сроки.
Сотрудничество.

Помощники.
Форма работы.
Задачи и результаты.

1.Изучение биографии

А. С. Пушкина.
Сентябрь-октябрь
1.Детская библиотека.

№ 104

2.Турагентства Москвы.
1.Лекции, викторины.

2.Экскурсия по Пушкинским местам в Москве.

3.Двухдневная экскурсия в Пушкиногорье

( г. Псков).
1.Знания биографии великого поэта.

2.Пушкинские места в Москве.

3.Посещение Святогорского монастыря, могилы поэта, села Михайловское.

2.Изучение сказок А. С. Пушкина.
Октябрь-декабрь
Театры Москвы.
1.Уроки внеклассного чтения

2.Постановки в театрах Москвы.

3.Автобусная экскурсия

« Сказки Пушкина

в Москве».
1.Знакомство со сказками.

2.Знакомство с театрами Москвы(Театр кукол Образцова, муз.театр им. Н. Сац).

3.Изучение Москвы (сказочные скульптуры в Александровском саду, городок-сказок в Лефортово).

3.Углублённое изучение одной из сказок.
Декабрь
Родители учеников (костюмы).
1.Изготовление декораций на уроках труда и рисования.

2.Новогодний праздник для родителей: Драматическая постановка «Сказка о Золотом петушке».
1.Знание сказки наизусть.

2. Приобретённые навыки актёрского мастерства.

3.Умение сотрудничать с одноклассниками.

4.Выставка детского творчества.
Январь
1.Ученики 5 класса.

2.Учителя рисования и труда.
1.Сочинения-отзывы о прочитанном, увиденном (уроки русского языка и чтения).

2.Конкурс рисунков(уроки рисования).

3.Составление кроссвордов.

4.Изготовление персонажей из папье-маше (совместный урок художественного труда 3 и 5 кл.).
1.Образовательные задачи по предметам.

2.Умение работать в парах, группах.

5.Работа над мультфильмом.
февраль
Учитель информатики.
Уроки информатики.
Умение работать с компьютерными программами.



6.Защита проекта.
Март
1.Родители (костюмы).

2.Учитель информатики (помощь в работе с аппаратурой).

3.Учитель музыки

(музыкальное сопровождение праздника).
Праздничное мероприятие для учеников 1-4 кл. «Сказки

А. С. Пушкина»
Формирование навыков ведущих праздника, умений работать с аппаратурой, общаться с залом.