Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория организации» вид дисциплины общий курс специальность «Государственное и муниципальное управление»

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


180 , в том числе лекций 50
Стерлитамакский филиал
Программа учебной дисциплины
Государственный образовательный стандарт по Теории управления по специальности «государственное и муниципальное управление»
3. Методические рекомендации для преподавателя
3.2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
3.3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Заочная форма
3.4. Содержание дисциплины
Название темы
Тема 18. Дисфункции современной организации
Тема 19. Организационные технологии
Тема 20. Механизмы координации
Тема 21. Коммуникации в организации
Тема 22. Проектирование организационных систем
Тема 23. Основы реструктуризации организации
Тема 24. Развитие организации
Тема 25. Системный анализ в проблемно-целевом управлении организацией
3.5. Содержание разделов дисциплины
Вводная часть.
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


УТВЕРЖДЕНО

На заседании кафедры экономики и управления

Протокол № ______ от ______________

Зав. кафедрой _______Е.И. Беглова


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


по дисциплине «Теория организации»

вид дисциплины общий курс

специальность «Государственное и муниципальное управление»


Учебно-методический комплекс разработан: Учебных часов по плану:

к.э.н., ст. преп. Чаусовой Ю.С. всего 180 , в том числе

лекций 50

семинарских 50

самостоятельная работа 78

зачёт 5 семестр

экзамен 6 семестр

курсовая работа 6 семестр





Стерлитамак 2010 г.

СОДЕРЖАНИЕ

  1. Программа учебной дисциплины…………………………………………………..…3
  2. Государственный образовательный стандарт ВПО по теории управления по специальности «Государственное и муниципальное образование»…………..……4
  3. Методические рекомендации для преподавателя……………………………………5
  4. Методические указания для студентов…………………………………………...…18
  5. Вопросы, используемые для проведения экзамена………………………………...72
  6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………………………………..75


СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


по дисциплине «Теория организации»

вид дисциплины общий курс

специальность 061000 «Государственное и муниципальное управление»

форма обучения очная, заочная


Стерлитамак-2010

Государственный образовательный стандарт по Теории управления по специальности «государственное и муниципальное управление»


Теория организации и её место в системе научных знаний; природа и сущность организации; организация и управление; социальная организация; хозяйственные организации; государственные и муниципальные организации; законы организации, принципы организации; механистическая и органистическая организационные системы; организация как открытая система, внутренняя и внешняя среда организации, взаимодействие и адаптация к изменениям внешней среды; жизненный цикл организации; коммуникации в организациях и современные организационные технологии организационной культуры; организационное проектирование; оценка эффективности организационных систем; тенденции развития организации.


3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ


3.1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ


Исследования окружающего мира в его материальном и интел­лектуальном выражении показали, что все так или иначе органи­зовано. Последовательно развивавшиеся в научном мире модели организаторской деятельности и общества отражали единую орга­низационную природу формирования и развития процессов и сис­тем. Такое понимание обусловило необходимость выделения и ис­следования концепций всеобщей организационной науки.

Теория организации как самостоятельная область знаний сфор­мировалась и выделилась из самых разнообразных научных на­правлений и дисциплин. Теория организации – межпредметная дисциплина, поскольку изучает организацию как явление, отража­ющее функциональную направленность в организованных объек­тах любой природы. Дисциплина объединяет знания нескольких областей и опирается на естественно-научные, социальные зако­ны, которые изучаются в теории организации физических, биоло­гических, производственных, социальных и других систем.

Стандарты высшего образования предусматривают изучение студентами экономических вузов дисциплины «Теория организа­ции». Цель дисциплины – дать системные знания теоретических положений курса. В связи с этим основные задачи следующие: вы­явить закономерности формирования и развития целесообразной человеческой деятельности и сформулированных на этой основе законов, принципов, способов и методов организаторской деятель­ности.

Теоретической базой дисциплины являются концепции и поло­жения, сформулированные ведущими отечественными и зарубеж­ными исследователями в области теории организации в современ­ной научной, учебно-методической литературе, список которой приведен в конце программы.

Программа дисциплины «Теория управления» составлена в соответствии с государственным стандартом высшего профессионального образования по специальности 061000 – «Государственное и муниципальное управление».

Цель дисциплины – дать специальные знания, умения и навыки практического использования современных достижений теории организации, что позволит слушателям профессионально решать задачи в области организационной деятельности.

Изучение дисциплины «Теория организации» даст возможность овладеть основными подходами к анализу существующего механизма управления организацией и ее оргструктуры, созданию и практическому использованию эффективного (по конечным результатам), комплексного механизма управления в рамках современных оргструктур.

Организация как объект представляет собой целостный комплекс взаимосвязанных элементов и особое единство с внешней средой. Для нее характерна целенаправленность функционирования и развития. Она – самоорганизующаяся система на всех этапах жизненного цикла. Именно такое понимание и положено в основу всего комплекса знаний о теории организации как научной дисциплины.

Теория организации использует подходы и достижения смежных дисциплин:

- психологии, социологии, антропологии в части выявления места и роли человека в становлении и функционировании социальных систем, группового поведения, процессов социализации, коммуникаций, природы социальных конфликтов, статуса власти, бюрократии;

- экономической теории в части исследований отношений собственности, рыночного и государственного регулирования, макро- и микроэкономических аспектов функционирования объектов хозяйствования, проблем эффективности и

ее измерения, методов экономического стимулирования;

- стратегического менеджмента в части необходимости формировать цели и стратегию организации как основу для ее построения, обеспечения внутренних и внешних взаимодействий в соответствии с избранным курсом.

Теория организации выделилась из теории управления в самостоятельную дисциплину, в связи с возрастающей значимостью знаний о природе и свойствах управляемого объекта для повышения эффективности целенаправленной деятельности по переводу объекта в желаемое состояние, что собственно и есть управление.

В курсе «Теория организации» ставятся задачи развития навыков:


3.2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Изучив дисциплину, студент должен иметь представление:

Студент должен знать:

Студент должен владеть:

Студент должен уметь:

Студенты должны владеть понятийным аппаратом, методологией данной научной дисциплины.

3.3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы

Очная форма обучения

Заочная форма

обучения

Общая трудоемкость дисциплины

180

180

Лекции

50

16

Семинары

50

12

Самостоятельная работа

78

152

Вид итогового контроля

зачёт, экзамен

зачет, экзамен