Публичный доклад общая характеристика мдоу
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеНазвание семинара |
- Публичный доклад мдоу «Детский сад №75» комбинированного вида за 2010-2011 учебный, 142.34kb.
- Титова Алексея Антоновича Уважаемые родители, коллеги, представители общественности!, 217.93kb.
- П. П. Грицая ст. Солдатской публичный доклад, 739.97kb.
- Публичный доклад, 1067kb.
- Публичный доклад, 886.19kb.
- Публичный доклад, 279.31kb.
- Публичный доклад директора школы, 448.77kb.
- Публичный доклад, 934.35kb.
- Публичный доклад, 488.84kb.
- Публичный доклад, 1807.81kb.
Информация о семинарах (региональный уровень)
| Название семинара | Форма участия | ФИО участников семинара |
| Областной семинар «Организация предшкольного образования в Белгородской области» Семинар в рамках курсов повышения квалификации «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой» Областной семинар «Информационное обеспечение в управлении дошкольным образовательным учреждением» | Выступление Выступление Выступление | Белоусова Л.А. Белоусова Л.А. Черных О.А. Белоусова Л.А. |
| «День инноватики» | Выступление | Белоусова Л.А., Черных О.А. |
| Региональный информационно-консультационный семинар «Реализация ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования на примере первой примерной основной общеобразовательной программы «Успех» | Участник | Черных О.А. |
Участие педагогов в МО, секциях различной направленности
| Название мероприятия | ФИО участника | Форма участия (открытое занятие, мастер-класс, творческий отчет и т.д.) | Наличие сданного отчёта по данному мероприятию |
| Заседание методического объединения инструкторов по физической культуре ДОУ | 1. Есакова Т.А. | Выступление из опыта работы | Доклад |
| Секция воспитателей социально-личностного цикла | 1. Бурлакова О.М. | Открытое занятие | Конспект |
| Секция воспитателей естественнонаучного цикла | 1. Комаревцева А.П. 2. Лисунова Л.И. | Выступления из опыта работы | Доклады |
| Секция воспитателей математического цикла | 1. Тахташева Р.Д. 2. Шаталова Е.А. | Открытое занятие, Выступление из опыта работы Открытое занятие | Конспект, Доклад Конспект |
| МО преподавателей иностранного языка | 1.Шипилкина А.С. | Выступление из опыта работы | Доклад |
| Курсы повышения квалификации | 1.Тахташева Р.Д. 2. Шаталова Е.А. 3. Лазебная С.И. | Открытые занятия | Конспекты |
| МО преподавателей иностранного языка | 1.Шипилкина А.С. | Выступление | Доклад |
| МО преподавателей иностранного языка | 1. Шипилкина А.С 2. Шаталова Е.А. | Открытое занятие | Конспект |
Информация об участии в научно-методической работе
| Уровень | Форма участия, название | ФИО участника |
| Региональный Муниципальный Муниципальный Муниципальный Муниципальный Региональный Муниципальный Муниципальный Муниципальный | Член областной комиссии по осуществлению контроля и качества образования, лицензированию и аккредитации образовательных учреждений, и соблюдения законодательства в сфере образования | Белоусова Л.А. |
| Член ассоциации педагогов ДОУ | | |
| Руководитель творческой группы | | |
| Член творческой группы по созданию учебно-методического комплекса по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой | Черных О.А. | |
| Член аттестационной комиссии по аттестации воспитателей г. Губкина | Черных О.А. | |
| Член жюри по оценке методических разработок «Зеленый огонек-2010» | Черных О.А. | |
| Член жюри «Я - исследователь» | Белоусова Л.А. | |
| Член жюри «Я - исследователь» | Белоусова Л.А. | |
| Член комиссии «Воспитатель года-2011» | Белоусова Л.А | |
| Руководитель секции | | |
| Руководитель МО | | |
| Член оргкомитета по подготовке детского марафона «Физкульт-Ура!!! Губкинская детвора» | 1.Есакова Т.А. 2.Черных О.А. | |
| Член оргкомитета по подготовке городского спортивного праздника для дошкольных образовательных учреждений, посвященного Дню здоровья «Спорт, здоровье, красота-юным губкинцам-УРА!» | 1. Есакова Т.А. | |
| Руководитель ШМС | | |
| Муниципальный | Член экспертной группы для изучения материалов АПО | Черных О.А. |
Информация об АПО
| ФИО педагога, должность | Направление | Номер свидетельства и приказа УО или ОУ |
| Уровень ДОУ | ||
| Маловик Р.Б., воспитатель Сотникова Л.А., воспитатель Апатенко А.А, воспитатель Санькова Х.В., учитель-логопед Бурлакова О.М., воспитатель Колесниченко Е.Ю., воспитатель Евдакова Т.Ю., воспитатель | «Использование игровых приемов по обучению детей правилам дорожного движения» «Развитие речи детей раннего возраста посредством игры» «Художественная литература, как средство развития лексической стороны речи дошкольников» «Роль артикуляционной гимнастики в формировании звукопроизношения» «Формирование навыков безопасного поведения на дороге у детей, через проектную деятельность» «Воспитание экологической культуры у дошкольников, через ознакомление с растительным миром родного края» «Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста посредством малых фольклорных форм» | Регистрационный номер: 11 Приказ ОУ № 174 от 30.11.2010 г. Регистрационный номер: 12 Приказ ОУ № 174 от 30.11.2010 г. Регистрационный номер: 9 Приказ ОУ № 174 от 30.11.2010 г. Регистрационный номер: 8 Приказ ОУ № 174 от 30.11.2010 г. Регистрационный номер: 13 Приказ ОУ № 174 от 30.11.2010 г. Регистрационный номер: 10 Приказ ОУ № 174 от 30.11.2010 г. Регистрационный номер: 14 |
| Муниципальный уровень | ||
| Пашова С.Н., воспитатель Локтионова Л.И., воспитатель | «Формирование духовно – нравственных чувств у дошкольников через основные христианские идеи любви и добра» «Организация работы семейного клуба в дошкольном образовательном учреждении как средство вовлечения родителей в единое образовательное пространство «Детский сад – семья» | Регистрационный номер: 21 Приказ УО № 2150 от 09.12.2010г. Регистрационный номер 645 |
Состояние здоровья воспитанников
Большую роль педагоги МДОУ отводят укреплению и сохранению здоровья воспитанников. В детском саду имеется медицинский блок: кабинеты медицинской сестры и процедурный, изолятор.
С целью снижения заболеваемости проводятся следующие мероприятия:
- Эффективные формы работы с детьми (гимнастика пробуждения, коррегирующая гимнастика, тренинги, спортивные праздники и развлечения, релаксация, закаливающие мероприятия и др.)
- Профилактические меры (аромотерапия с чесноком, луком, лимоном, оксалиновая мазь и др.)
- Утренняя гимнастика на свежем воздухе по погодным условиям.
- Функционирование физкультурного зала и спортивной площадки на территории МДОУ.
Сравнительная таблица за последние три года:
| ДОУ | Город | Территория |
| 2008г.- 9,1 | 2008г.- 11,0 | 2008г.- 11,4 |
| 2009г. -8,7 | 2009г. – 10,3 | 2009г. – 10,2 |
| 2010г. -9,7 | 2010г. -11,5 | 2010г. – 11,4 |
| 9,2 | 10,9 | 11 |
Уровень заболеваемости в 2010 году повысился за счет подъема заболеваемости по ветряной оспе.
Организация питания
Рациональное питание является одним из основных факторов, определяющих нормальное развитие ребенка. Оно оказывает самое непосредственное влияние на рост и состояние здоровья малыша. Правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям.
Рационально составленное меню в детском саду представляет собой такой подбор блюд, которое удовлетворяет потребность детей в основных пищевых веществах и энергетических компонентах.
В детском саду используется 10-дневное меню, разработанное инженером-технологом комбината школьного питания.
Пищеблок детского сада оснащен необходимым технологическим оборудованием. Пищеблок разделен на цеха: холодной обработки и варочный цех. Работники пищеблока своевременно проходят санитарное гигиеническое обучение.
Контроль за организацией питания детей осуществляет старшая медицинская сестра. Ежедневно проводится контроль за закладкой продуктов питания в котел. Отслеживается организация питания в группах, сервировка столов, культура питания детей. Поставку продуктов питания для детей осуществляет централизованно комбинат школьного питания.
Обеспечение безопасности МДОУ
В детском саду разработан паспорт безопасности. Установлена кнопка «тревожной сигнализации». Работа по обеспечению безопасности участников образовательного учреждения четко планируется. Составляются планы по пожарной безопасности, по предупреждению чрезвычайных ситуаций.
Дополнительные образовательные услуги
В 2010-2011 учебном году оказывались следующие дополнительные образовательные услуги:
- на бесплатной основе кружок «Здоровячок».
- на платной основе кружки раннего изучения иностранного языка, вокального и эстрадного пения, ритмики, хореографии, подготовке к школе.
Число детей, охваченных платными дополнительными образовательными услугами:
| Кружки | Количество детей в кружке |
| Кружок английского языка | 85 |
| Хореографический кружок | 51 |
| Кружок вокального пения | 54 |
| Подготовка к школе | 14 |
| Кружок по ритмике | 33 |
За каждым видом услуг закреплен специалист детского сада, имеющий соответствующую специальность.
Социальное партнерство МДОУ
Преемственность в содержании воспитательно – образовательного процесса отражается во взаимосвязи детского сада с социальными партнерами:
- МОУ «СОШ №13» - преемственность в подготовке детей к обучению в школе
- Городская психолого-медико-педагогическая комиссия – обследование детей, оказание методической помощи педагогам, родителям
- Дворец детского (юношеского творчества) «Юный губкинец» – совместная деятельность по организации праздников, развлечений
- Детская библиотека - организация и проведение совместных мероприятий по литературно-художественному развитию детей
- Детская больница – обеспечение медицинского обслуживания детей
- Спортивно-оздоровительный комплекс «Горняк» - проведение совместных мероприятий, физкультурных праздников
- Станция «Юных натуралистов» - совместная деятельность по организации досуга, кружковой работы по экологическому воспитанию
- МОУ ДОУ «Детская музыкальная школа №1»
Сотрудничество с каждым учреждением строится на договорной основе. Организация взаимодействия между детским садом и социальными партнерами позволяет использовать максимум возможностей для развития детей.
Инновационно - экспериментальная работа в МДОУ
С 2010 года детский сад работает в режиме региональной экспериментальной площадки. Тема эксперимента «Развитие вариативных форм дошкольного образования в условиях региона».
Научный руководитель – Серых Л.В., кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой дошкольного и начального образования БелРИПКППС.
Эксперимент рассчитан на 5 лет.
Условия для реализации образовательных программ
Большое значение коллектив детского сада придает комфортности окружающей среды. Эстетичность, многофункциональность размещения оборудования и мебели создают условия для обеспечения эмоционального благополучия детей и положительного микроклимата в каждой группе.
Организация работы с семьей в МДОУ
Одним из направлений работы педагогического коллектива в течение года оставалось совершенствование работы по взаимодействию с семьями дошкольников через использование педагогами активных форм и методов общения, создание единого образовательного пространства «детский сад – семья». Вовлечение родителей в единое образовательное пространство МДОУ осуществлялось педагогами через родительские собрания, родительскую мастерскую, «Школу молодой семьи», дни открытых дверей, совместные праздники, развлечения и творческие конкурсы.
В детском саду систематически осуществлялось психологическое просвещение родителей: на родительских собраниях, в рубрике «Советует психолог», при индивидуальном и групповом консультировании.
Данные, полученные в результате анкетирования родителей по итогам работы МДОУ за 2010 – 2011 учебный год показали, что 96,3 % родителей дают высокую оценку работы учреждения, 3,7 % дают хорошую, неудовлетворенных нет.
Психологическая поддержка дошкольников
В детском саду функционирует психологическая служба. Одной из ее первостепенных задач является создание условий для успешной адаптации младших дошкольников. Известно, что при поступлении в детский сад дети переживают стресс. А адаптационные возможности ребенка раннего возраста ограничены, поэтому резкий переход малыша в новую социальную среду и длительное пребывание в стрессовом состоянии могут привести к эмоциональным нарушениям или замедлению темпа психофизического развития. В связи с этим организация адаптационного периода начинается задолго до начала учебного года и связана с подбором воспитателей, знакомством с родителями детей.
В детском саду работает психолого-медико-педагогический консилиум, в задачи которого входят:
- определение педагогического диагноза;
- выработка коллективных решений о мерах педагогического и оздоровительного развития;
- консультирование родителей, воспитателей, специалистов;
- разработка, составление и утверждение индивидуальных программ развития детей;
- подготовка документов для городской психолого-медико-педагогической комиссии.
Основные направления ближайшего развития МДОУ
В дальнейшем детский сад планирует реализовать мероприятия, направленные на:
- сохранение и укрепление психофизического здоровья детей, осуществление необходимой коррекции имеющихся нарушений в развитии;
- обновление содержания образования, методов воспитательно-образовательного процесса, форм взаимодействия с детьми;
- организацию эффективных взаимоотношений с родителями детей.