Анализ работы кафедры миф за 2010 2 011 учебный год
| Вид материала | Документы | 
| СодержаниеОбщее развитие Оценка знаний учащихся Результаты работ | 
- План работы мо «миф» на 2011-2012 учебный год, 30.77kb.
- Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 214.24kb.
- Анализ работы методического центра за 2009-2010 учебный год, 492.93kb.
- Анализ воспитательной работы маоу салаирской сош за 2010 -2 011 учебный год, 506.88kb.
- Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
- Анализ деятельности кафедры иностранных языков за 2010-2011 учебный год, 323.37kb.
- Анализ работы моу торбеевской оош за 2010- 2011 учебный год, 1318.01kb.
- Анализ организации учебно воспитательного процесса школы за 2009-2010 учебный год, 1165.33kb.
- Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1737.39kb.
Общее развитие:
7. Внимательность
8. Основы логического мышления
9. Установление последовательности действий
10. Базовые навыки
11. Вопросы повышенной сложности
12. Опережающее развитие
Результаты тестирования «Кенгуру-выпускникам»
учащихся 9 класса
Тестирование проводился в 9927 школах из 78 регионов России.
Всего в нем приняло участие 150552 девятиклассника
| Средние данные | балл | успешность (в процентах) | |||||||||||||||||
| разделы программы | общие знания и умения | организация работы | |||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | ||
| По всем участникам мониторинга | 41,7 | 57 | 69 | 57 | 51 | 43 | 37 | 49 | 50 | 47 | 64 | 57 | 48 | 43 | 52 | 77 | 33 | 69 | 47 | 
| По лицею | 47,9 | 52 | 74 | 60 | 63 | 40 | 27 | 50 | 53 | 38 | 69 | 55 | 48 | 42 | 50 | 84 | 28 | 74 | 38 | 

Уровень математической подготовки учащихся оценивался по следующим параметрам:
Разделы программы:
-  Целые числа
 
-  Числовые выражения
 
-  Тождества
 
-  Текстовые задачи
 
-  Линейная функция
 
-  Квадратичная функция
 
-  Координаты
 
-  Уравнения и неравенства
 
-  Геометрические фигуры
 
Общие умения и навыки:
-  Использование определений и фактов
 
-  Использование стандартных алгоритмов
 
-  Использование наглядных представлений
 
-  Логические рассуждения
 
-  Догадка, интуиция
 
Организация работы:
-  Десять самых легких вопросов
 
-  Десять самых трудных вопросов
 
-  Десять первых вопросов
 
-  Десять последних вопросов
 
Результаты тестирования «Кенгуру-выпускникам»
учащихся 11 классов
Тестирование проводился в 9927 школах из 78 регионов России.
Всего в нем приняло участие 82154 одиннадцатиклассника
| Средние данные | балл | успешность (в процентах) | |||||||||||||||||
| разделы программы | общие знания и умения | организация работы | |||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | ||
| По всем участникам мониторинга | 62,6 | 73 | 60 | 45 | 51 | 52 | 49 | 57 | 56 | 27 | 61 | 65 | 53 | 44 | 47 | 83 | 29 | 60 | 47 | 
| По лицею | 71,6 | 79 | 58 | 50 | 61 | 58 | 53 | 61 | 64 | 28 | 67 | 70 | 52 | 50 | 56 | 81 | 30 | 66 | 45 | 

Уровень математической подготовки учащихся оценивался по следующим параметрам:
Разделы программы:
-  Числа
 
-  Тождества
 
-  Линейная и квадратичная функции
 
-  Тригонометрия
 
-  Показательная и логарифмическая функции
 
-  Функции и графики
 
-  Уравнения и неравенства
 
-  Геометрические фигуры 
 
-  Вычисления в геометрии
 
Общие умения и навыки:
-  Использование определений и фактов
 
-  Использование стандартных алгоритмов
 
-  Использование наглядных представлений
 
-  Логические рассуждения
 
-  Догадка, интуиция
 
Организация работы:
-  Десять самых легких вопросов
 
-  Десять самых трудных вопросов
 
-  Десять первых вопросов
 
-  
 
 
 9а
 
 11а
 
 11б
 
 по лицею
 
 отличные
 
 
 
 2
 
 
 
 2
 
 очень хорошие
 
 3
 
 6
 
 1
 
 10
 
 хорошие
 
 9
 
 10
 
 9
 
 28
 
 удовлетворительные
 
 5
 
 6
 
 10
 
 21
 
 слабые
 
 4
 
 4
 
 7
 
 15
 
 неудовлетворительные
 
 
 
 
 
 1
 
 1
 
 
Оценка знаний учащихся
Отличные результаты показали Стусь Андрей и Кузнецов Георгий

| Результаты игры КИТ | ||
| 2010-2011 учебный год | ||
| Класс | Средний балл | Кол-во работ | 
| 7А | 49 | 17 | 
| 7Б | 60,4 | 12 | 
| 7В | 47,5 | 6 | 
| 8А | 53,25 | 24 | 
| 8Б | 50,5 | 20 | 
| 8В | 47,4 | 12 | 
| 9А | 57,86 | 22 | 
| 10А | 50,1 | 18 | 
| 10Б | 34,5 | 6 | 
| 11А | 63,84 | 25 | 
| 11Б | 43,9 | 10 | 
|  |  |  | 
| Средний балл по параллелям | ||
| Параллель | Средний балл | Кол-во работ | 
| 7-ые кл. | 52,65 | 35 | 
| 8-ые кл. | 51,01 | 56 | 
| 9-й кл | 57,86 | 22 | 
| 10-ые кл. | 46,2 | 24 | 
| 11-ые кл. | 58,14 | 35 | 


Результаты работ
Результаты проведения мониторинговой работы по математике
сентябрь 2010 года
| класс | кол-во уч-ся писавших | «2» | «3» | «4» | «5» | Средняя оценка | % успеваемости | % качества знаний | СОУ | 
| 5а | 25 | 0 | 1 | 22 | 2 | 4.04 | 100 | 96 | 65.76 | 
| 5б | 26 | 0 | 4 | 19 | 3 | 3,96 | 100 | 85 | 63,85 | 
| 5в | 26 | 1 | 1 | 22 | 2 | 3,96 | 96 | 92 | 63,69 | 
| 6а | 24 | 5 | 8 | 8 | 3 | 3,38 | 79 | 46 | 48,33 | 
| 6б | 22 | 3 | 4 | 13 | 2 | 3,64 | 86 | 68 | 55,09 | 
| 6в | 26 | 9 | 12 | 5 | 0 | 2,85 | 65 | 19 | 33,08 | 
| 7а | 25 | 3 | 12 | 5 | 5 | 3,48 | 88 | 40 | 51,52 | 
| 7б | 20 | 3 | 5 | 6 | 6 | 3,75 | 85 | 60 | 60 | 
| 7в | 19 | 0 | 8 | 9 | 2 | 3,68 | 100 | 58 | 56 | 
| 8а | 24 | 2 | 7 | 15 | 0 | 3,54 | 92 | 63 | 51,5 | 
| 8б | 23 | 3 | 10 | 8 | 2 | 3,39 | 87 | 43 | 48,17 | 
| 8в | 24 | 0 | 14 | 1 | 0 | 2,67 | 66 | 4 | 28,17 | 
| 9а | 27 | 1 | 8 | 14 | 4 | 3,78 | 96 | 68 | 59,11 | 
| 10а | 21 | 0 | 8 | 11 | 2 | 3,71 | 100 | 62 | 56,76 | 
| 10б | 15 | 0 | 14 | 1 | 0 | 3,07 | 100 | 6,7 | 37,87 | 
| 11а | 29 | 1 | 7 | 17 | 4 | 3,83 | 97 | 72 | 60.41 | 
| 11б | 25 | 4 | 14 | 3 | 4 | 3,28 | 84 | 28 | 45,76 | 
| всего | 401 | 44 | 137 | 179 | 41 | 3,53 | 89,49 | 49,75 | 52,06 | 
