Национального Объединения Преподавателей Английского языка России совместно с Нью-Йоркским отделением tesol (в рамках деятельности Воронежского Межрегионального иститута общественных наук). Издание представляет собой обобщенное изложение
| Вид материала | Изложение |
- Принять к сведению отчет о работе Аппарата Национального объединения строителей, 190.52kb.
- Анализ работы методического объединения учителей иностранных языков гоу сош №1252 им., 674.22kb.
- Положение о проведении I межрегионального форума по связям с общественностью «pr-бот», 197.68kb.
- Роль А. С. Грибоедова в истории русского литературного национального языка, 36.56kb.
- Дата и время проведения: 19 октября, пав. 7, зал 7-1, 14. 00–17. 00 К выступлению приглашены, 112.15kb.
- Положение об интернет-школе для учащихся в рамках виртуального методического объединения, 59.76kb.
- Издание предназначено для студентов, аспирантов, преподавателей, ученых, специализирующихся, 6633.34kb.
- В. И. Кузнецов, канд техн наук, действительный член, 51.33kb.
- Планирование дальнейшей работы с подростком Направления деятельности различных групп, 72.53kb.
- Слово, 16370.29kb.
2. Неформальность
Стремление к
заметное
выраженное
неформальному
общению
Приоритетность
выраженная
не выражена
неформального
общения
низкая
достаточно высокая
Э
ффективность формального общения3. Коммуникативная самоподача
4. Сопоставительное описание русского и американского коммуникативного поведения
| Самоподача личности | диффузная | ярко выраженная |
| Самопрезентация достижений | сдержанная | ярко выраженная |
  Параметры | Русское коммуникативное поведение | Американское коммуникативное поведение |
1. Контактность
| Общительность | очень высокая | высокая |
| Эмоциональность | высокая | достаточно высокая |
Императивность этикетных норм
Предупредительность
Допустимость грубости
Вежливость к незнакомым
4. Вежливость
п
ониженнаяч
аметнаяз
аметнаян
изкаявыраженная
слаоо выраженная
пониженная
высокая
208
209
 Вежливость к знакомым | высокая | заметная |
| Вежливость к детям | низкая | обычная |
| Вежливость детей к родителям | допускает исключения | обычная |
| Вежливость детей к незнакомым взрослым | заметная | обычная |
| Вежливость к женщинам | повышенная | обычная |
| Вежливость к учителям | высокая | обычная |
| Вежливость обслуживающего персонала | пониженная | повышенная |
| Внимание при слушании | невысокое | выраженное |
| 5. Регулятивность | ||
| Возможность модификации поведения собеседника | высокая | низкая |
| Педагогическая доминантность | очень высокая | отсутствует |
| 6. Конфликтность | ||
| Дискуссионность общения | повышенная | средняя |
| Бескомпромиссность | очень высокая | отсутствует |
| Публичное обсуждение разногласий | широко распространено | редко проявляется |
| Допустимость эмоционального спора | высокая | невысокая |
| Категоричность выражения несогласия | повышенная | очень низкая |
| Любовь к критике | повышенная | отсутствует |
| Допустимость конфликтной тематики общения | высокая | невысокая |
| Категоричность формулирования проблемы | высокая | низкая |
| Отношение к инакомыслию | негативное | уважительное |
| Сосредоточенность спора на решении проблемы | пониженная | высокая |
| Проблемность повседневного общения | повышенная | низкая |
| 7. Тематика общения | ||
| Откровенный разговор по душам | приоритетен | отсутствует |
| Светское общение | негативное отношение | позитивное отношение |
| Широта обсуждаемой информации | высокая | невысокая |
| Интимность запрашиваемой информации | высокая | крайне низкая |
| Интимность сообщаемой информации | высокая | низкая |
| Широта сообщаемой информации | высокая | низкая |
| Стремление к широкой информированности | высокое | отсутствует |
| Стремление к постоянному получению новой информации | заметное | слабо выраженное |
| Оценочность общения | высокая | заметная |
| Коммуникативный пессимизм | ярко выражен | отсутствует |
| Важность юмора в общении | высокая | очень высокая |
| Степень табуирован-ности в общении | низкая | заметная |
| Уровень реквестив-ности общения | высокий | низкий |
| Степень императивности общения | низкая | заметная |
210
211
8. Ориентация на собеседника| Ориентация на «сохранение лица» собеседника | отсутствует | средняя |
| Настойчивость в получении информации | заметная | низкая |
| Частотность использования комплиментов | низкая | высокая |
| Коммуникативный эгоцентризм | заметный | не выражен |
| Коммуникативная доминантность | заметная | не выражена |
| Стремление к постоянству круга общения | высокое | не выражено |
| Отношение к групповому общению | предпочтительность | равнодушие |
| Пред почит аемый размер группы общения | малый и средний | предпочтение отутствует |
| 9. Коммуникативный самоконтроль | ||
| Фиксация собственных коммуникативных ошибок | ослаблена | средний уровень |
| Утрата коммуникативног о самоконтроля | допустима, простительна | непростительна, требует извинения |
10. Коммуникативная реанцня
| Степень искренности реакции на коммуникативные действия собеседника | высокая | ——-— ——■— средняя |
| Контролируемость реакции | низкая | высокая |
| Перебивание собеседника | допустимо | недопустимо |
212
| Реакция на конфликтное коммуникативное поведение собеседника | преимущественно зеркальная | преимущественно сдержанная |
| Реакция на неинтересную тему общения | невнимательное слушание | терпеливое слушание |
| Реакция на речевые ошибки собеседника | сдержанная | сдержанная |
| Реакция на похвалу, комплимент | слабо негативная | позитивная |
| Реакция на комму никативное поведение незнакомых | допустима вербальная реакция | недопустима вербальная реакция |
77. Объем общения
| Развернутость диалога | приоритетность развернутости | приоритетность краткости |
| Развернутость монолога | повышенная | приоритетность краткости |
| Длительные паузы в общении | недопустимы | допустимы |
12. Невербальное поведение
| бытовая улыбчивость | отсутствует | ярко выражена |
| дистанция общения | короткая | большая |
| физический контакт собеседников | достаточно широко используется | редко используется |
| интенсивность жестикуляции | средняя | ниже средней |
| амплитуда жестикуляции | повышенная | средняя |
| интенсивность мимики | повышенная | средняя |
| искренность мимики | очень высокая | невысокая |
| громкость общения | заметная | повышенная |
| возможность повышения громкости речи | достаточно высокая | низкая |
| возможность повышения темпа речи | низкая | низкая |