Программа элективного курса для учащихся 9 класса (34 часа)
| Вид материала | Программа |
СодержаниеБлок: Теоретико-методический, практический. Цель Режим обучения Невербальные сигналы в американском коммуникативном поведении Американский социальный символизм Контрольный опрос |
- Программа элективного учебного курса по русскому языку в 11 классе мбоу «Синезерская, 126.33kb.
- Программа элективного курса по химии для учащихся 10 класса название курса, 90.77kb.
- Методическое пособие для учителя к программе элективного курса для обучающихся 9 класса, 459.09kb.
- Программа элективного курса по химии химия в промышленности, 943.59kb.
- Программа элективного курса для учащихся 9 класса «Питание и здоровье», 56.54kb.
- Программа элективного курса «Решение задач по физике» (1ч в неделю, всего 34часа), 115.81kb.
- Программа предметно-ориентированного элективного курса для учащихся 10-го класса Пояснительная, 73.11kb.
- Программа элективного курса «Решение ключевых задач по физике» (1ч в неделю, всего, 130.63kb.
- Программа элективного курса «Генетика человека», 216.26kb.
- Программа элективного курса для учащихся 11 классов «Решение задач с параметрами», 107.67kb.
Направление: Элективный курс вариативной части базисного учебного плана.
Блок: Теоретико-методический, практический.
Цель: Сформировать у учащихся представления об особенностях американского коммуникативного поведения, принятого в данной культурной среде, сформировать умения оперировать понятиями «межкультурная коммуникация», «коммуникативное поведение», «вербальное, невербальное коммуникативное поведение», «социальный символизм», «культурный шок», «стереотип».
Режим обучения: 1 академический час в неделю, 34 часа в год.
| № п/п | Наименование разделов, дисциплин и тем | Всего часов | Лекции | Практикумы | Форма контроля |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| I | Теоретические и методические проблемы описания коммуникативного поведения | 7 | 6 | | 1 |
| 1.1. | Национальное коммуникативное поведение как предмет описания | 1 | 1 | | |
| 1.2. | Основные понятия коммуникативного поведения | 2 | 2 | | |
| 1.3. | Модели описания коммуникативного поведения народа | 2 | 2 | | |
| 1.4 | Менталитет, национальный характер и национальное поведение | 1 | 1 | | |
| 1.5 | Контрольный опрос | | | | 1 |
| II | Американский характер и коммуникативное поведение | 7 | 3 | 3 | 1 |
| 2.1. | Доминантные черты американского характера | 2 | 1 | 1 | |
| 2.2. | Доминантные черты американского коммуникативного поведения | 2 | 1 | 1 | |
| 2.3 | Стереотип типичного американца в русском сознании. | 2 | 1 | 1 | |
| 2.4 | Контрольный опрос | | | | 1 |
| III | Американское вербальное коммуникативное поведение | 8 | 3 | 4 | 1 |
| 3.1 | Общие особенности американского вербального коммуникативного поведения | 2 | 1 | 1 | |
| 3.2 | Американское вербальное поведение в стандартных коммуникативных ситуациях | 2 | 1 | 1 | |
| 3.3. | Американское вербальное коммуникативное поведение в коммуникативных сферах | 3 | 1 | 2 | |
| 3.4 | Контрольный опрос | | | | 1 |
| IV | Американское невербальное коммуникативное поведение | 7 | 2 | 4 | 1 |
| 4.1. | Невербальные сигналы в американском коммуникативном поведении | 3 | 1 | 2 | |
| 4.2 | Американский социальный символизм | 3 | 1 | 2 | |
| 4.3 | Контрольный опрос | | | | 1 |
| V | Основные различия русского и американского коммуникативного поведения | 5 | 4 | | 1 |
| 5.1 | Доминантные особенности коммуникативного поведения русских и американцев | 1 | 1 | | |
| 5.2 | Вербальное коммуникативное поведение | 1 | 1 | | |
| 5.3 | Невербальное коммуникативное поведение | 1 | 1 | | |
| 5.4 | Сопоставительное описание русского и американского коммуникативного поведения | 1 | 1 | | |
| 5.5 | Итоговый контроль | 1 | | | 1 |
| | ИТОГО: | 34 | 18 | 11 | 5 |