Geum.ru

Рабочая программа по учебному предмету «История» для 7 класса на 2010-2011 учебный год. Составитель: Штауб Ирина

Вид материалаУрок

Содержание


История России XVI-XVIII веков
Подобный материал:
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании М/О учителей Заместитель директора Директор школы: / /

истории и обществознания по УВР / /

протокол № от

Председатель М/О: / /

МОУ «Степновская средняя общеобразовательная школа »

Рабочая программа

по учебному предмету «История »


для 7 класса на 2010-2011 учебный год.


Составитель: Штауб Ирина

Владимировна


Тематическое планирование по истории 7 класс



№
Тема урока
Кол-во часов
Контроль

1
Новая история 1500-1800 годы






2
Вводный урок
1
Схема

3
Эпоха Великих географических открытий
1
§1-2

4
Абсолютизм в Европе
1
§3

5
Хозяйственная жизнь Европы в XVI-XVII веках

1
§4

6
Социальная структура европейского общества Нового времени
1
§5

7
Повседневная жизнь в XVI-XVII веках
1
§6

8
Философия гуманизма. Живопись Высокого Возрождения
1
§7-9

9
Зарождение европейской науки
1
§10

10
Начало Реформации в Европе
1
§11

11
Распространение Реформации. Контрреформация
1
§12

12
Англия в XVI веке
1
§13

13
Франция в XVI – первой половине XVII вв.
1
§14

14
Контрольно-обобщающий урок
1
Самостоятельная работа

15
Нидерландская революция
1
§15

16
Великая Английская революция
1
§16

17
Путь к Парламентской монархии в Англии
1
§17

18
Международные отношения в XVI-XVIII вв.
1
§18

19
Контрольно-обобщающий урок
1
Контрольная работа

20
Век Просвещения
1
§19

21
Культура эпохи Просвещения
1
§20

22
Промышленный переворот в Англии
1
§21

23
Английские колонии в Северной Америке
1
§22

24
Война за независимость. Образование США
1
§23

25
Начало великой Французской революции
1
§24

26
Установление республики во Франции
1
§25

27
Директория. Установление диктатуры
1
§26

28
Латинская Америка в колониальный период
1
§27

29
Страны Востока в XVI-XVIII вв.
1
§28-30




Контрольно-обобщающий урок
1
Тест

30
История России XVI-XVIII веков






31
История России с древнейших времен до конца XVI в. (повторительно-обобщающие уроки)
2



32
Россия накануне Смуты
1
§1

33
Смута
1
§2

34
Окончание Смутного времени
1
§3

35
Установление новой династии
2
лекции учителя

36
Социально-экономическое развитие России в XVII в.
1
§4

37
Основные сословия российского общества
1
§5

38
Политическое развитие России в XVII в.
1
§6

39
Власть и церковь. Церковный раскол
1
§7

40
Народные движения
1
§8

41
Внешняя политика России в XVII в.
1
§9

42
Российское образование и наука в XVII в.
1
конспект

43
Российская литература и искусство XVII в.
1
§10

44
Сословный быт. Обычаи и нравы российского общества в XVII .
1
§11

45
Россия в XVII в.(повторительно-обобщающий урок)
1
контрольная работа

46
Предпосылки петровских преобразований
1
§12

47
Начало правления Петра I
1
§13

48
Северная война (1700-1721)
1
§14

49
Реформы Петра I
2
§15

50
Экономическое развитие России при Петре I
1
§16

51
Народные движения при Петре I
1
§17

52
Российская культура при Петре I
1
§18-19

53
Россия при Петре I (повторительно-обобщающие уроки)
2
Тест

54
Россия в эпоху дворцовых переворотов (1725-1762)
1
§20-21 презентация

55
Внутренняя и внешняя политика в эпоху дворцовых переворотов
1
§20-23

56
Внутренняя политика Екатерины II (1762-1796)
1
§24

57
Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева (1773-1775)
1
§25 презентация5

58
Экономическое развитие России во второй половине XVIII века
1
§26

59
Внешняя политика Екатерины II
1
§27-28

60
Россия в эпоху Екатерины II (повторительно-обобщающий урок)
1
Тест

61
Россия при Павле I (1796-1801)
1
§29

62
Наука и образование в XVIII в.
1
§30

63
Художественная культура России в XVIII в.
1
§31-32

64
Быт и обычаи российского общества в XVIII в.
1
§33

65
История России XVI-XVIII веков (повторительно-обобщающие уроки)
3
Контрольная работа




Итого 70 часов








Планируемые знания и умения

В результате изучения истории ученик должен знать/понимать

- основные этапы и ключевые события истории Древнего мира; выдающихся деятелей этого периода;

-основные этапы и ключевые события истории России и мира с XVII века до начала XXI; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

-важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

-изученные виды исторических источников;

уметь

-соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

-использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

-показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

-рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

-соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; ---определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

-объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

-высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

-объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;