Реализация программы «Одаренные дети». Анализ воспитательной работы школы. Деятельность Управляющего совета

Вид материала

Доклад

Содержание Школьный компонент Вид оборудования Для оздоровления микроклимата учебных кабинетов Успеваемость по школе составила Общая успеваемость Качественная успеваемость Учебный год Количество сдававших экзамен Количество сдававших экзамен Количество сдававших экзамен Средние показатели государственной (итоговой) аттестации в 9 классах Приняли участие Похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов» 14 выпускники 9 классов Городские предметные олимпиады Призеры (5 учеников) 2001-2002 учебный год 2002-2003 учебный год 2003-2004 учебный год 2004-2005 учебный год 2005-2006 учебном год ... Полное содержание

Подобный материал:

• Реализация программы «Одаренные дети»; деятельность Школы олимпийского резерва (далее, 1397.25kb.
• Районная подпрограмма "Одарённые и талантливые дети Кировского района на 2009-2014, 354.46kb.
• Решением Центрального Совета, 287.4kb.
• Подпрограмма «Одарённые дети» Республиканской программы «Дети Татарстана» на 2008-, 147.98kb.
• Анализ опыта работы Управляющего совета моусош №49 за 2008-09г, 58.95kb.
• Программа развития образовательного учреждения. Цель программы, 1542.89kb.
• Анализ воспитательной работы школы «Фавор» за 2009/2010 уч год, 156.26kb.
• Внеурочная деятельность учащихся в рамках реализации комплексно-целевой программы «Одаренные, 168.34kb.
• Двигало Валентины Геннадиевны   (на заседании управляющего совета школы 01 сентября, 1125.86kb.
• Отчётный доклад Управляющего совета моу сош №2 им. В. И. Ленина на конференции родителей, 100.33kb.

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»


Публичный доклад

Структура

публичного доклада (отчета) МОУ СОШ№1

2008 год

1. Характеристика социального окружения школы (краткая характеристика).
   
2. Общая характеристика школы.
   

1. Сведения о школе.
   
2. Достижения школы.
   
3. Организация учебного процесса.
   
4. Условия комплектования классов.
   
5. Сменность обучения.
   
6. Движение учащихся.
   
7. Реализуемые формы обучения.
   
8. Подходы к организации учебно-воспитательного процесса.
   
9. Структура учебного плана.
   
10. Программно-методическое обеспечение.
    
11. Кадровое обеспечение.
    
12. Материально-техническая база.
    
13. Учебно-вспомогательное оборудование.
    

3. Характеристика безопасности школьной среды.
   
4. Здоровьесберегающая среда школы.
   

1. Организация медицинского обслуживания.
   
2. Результаты медицинских осмотров.
   
3. Физическое воспитание учащихся.
   
4. Спортивно-оздоровительная работа.
   

5. Учебно-воспитательный процесс и его результативность.
   

1. Результаты учебной деятельности учащихся.
   
2. Результаты Государственной (итоговой) итоговой аттестации.
   
3. Организация предметных недель.
   
4. Организация платных образовательных услуг.
   
5. Предпрофильная подготовка учащихся.
   
6. Реализация программы «Одаренные дети».
   
7. Анализ воспитательной работы школы.
   
8. Деятельность Управляющего совета
   
9. Задачи педагогического коллектива на 2008-2009 учебный год
   

1. Характеристика социального окружения школы
   

МОУ СОШ№1 находится в левобережной части города. Жилой фонд, в котором проживают учащиеся, в основном – двухэтажные деревянные, трехэтажные дома с удобствами, общежития и коттеджи без удобств.

В микрорайоне находится единственный культурно-досуговый центр – ДК «Сибирь». Социальным партнером школы является общественная организация «Первопроходцы Когалыма».

Экономическое положение семей учащихся стабильное, малообеспеченных семей на данный момент нет; 130 учащихся воспитываются в многодетных семьях, сирот – 3, опекаемых – 6.

В школе обучаются дети 32 национальностей.

Родительский состав учащихся:

82% - рабочие - имеют среднее образование 43%; среднее специальное – 30%; высшее – 9%;

18% - служащие - имеют высшее образование 18%; среднее специальное – 3%.

2. Общая характеристика школы
   

1. Сведения о школе
   

Школа №1 официально зарегистрирована как государственное образовательное учреждение в 1977 году.

В сентябре 1993 года коллективом школы (учителя, учащиеся, родители, шефы) совместно с медсанчастью на научно-теоретической конференции приняли новую концепцию «Школы здоровья, добра и радости».

3 февраля 1994 года было принято Постановление «Об открытии городской экспериментальной площадки». Научный руководитель - профессор, доктор медицинских наук Соловьев В.С.

В течение 8 лет - окружная экспериментальная площадка (1994-2002г.г.) - реализация идеи развития здоровой творческой личности ребенка и развития творческого потенциала учителя в рамках программы «Здоровье» и модели школы «Школа здоровья, добра и радости».

С 2002 года школа работает в режиме функционирования и развития.

В 2004 году разработана Программа развития МОУ СОШ № 1 «Школы здоровья, добра и радости» на 2004-2009 годы.

Опыт работы школы в сфере охраны и укрепления здоровья обобщен на окружном и федеральном уровнях, 17 раз был представлен на городских, региональных, российских и международных семинарах, конференциях, симпозиумах.

2. Достижения школы
   

• Достигнуты стабильные результаты учебной деятельности:
  

• Общая успеваемость по школе составляет 99, 2% (в прошлом году 99,1%)
  

- Качественная успеваемость по школе составляет 33,6% (в прошлом году 35,9%).

• Заболеваемость учащихся нашей школы ниже в сравнении с другими образовательными учреждениями по городу (на 2%) и в среднем по региону (на 3%).
  
• Введены новые дисциплины: валеология, иностранный язык в начальной школе, психология, раннее изучение информатики.
  
• Разработаны Положения о проведении внутришкольных мероприятий, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся: Спартакиада «Здоровье» 1-4, 5-11 кл.; «Президентские состязания» 1 - 11 кл. и др.
  
• Разработаны программы по физкультуре с раздельным обучением для девочек и мальчиков с 5 по 11 классы.
  
• Разработана программа проведения дней Здоровья.
  
• Разработана программа по психо-эмоциональной разгрузке «Образы здоровья», психолого-педагогического сопровождения учащихся.
  
• Преподавание физической культуры введётся по разделам: баскетбол – 5-11 кл., волейбол – 5-11 кл., лыжная подготовка – 5-11 кл., настольный теннис – 5-11 кл., аэробика – 5-11 кл., плавание – 5-8 кл., гимнастика (дев.) – 5-6 кл., атлетическая гимнастика (юноши) – 7-11 кл., единоборства – 5-11 кл., шейпинг (дев.) – 9-11 кл.– 3 часа в неделю.
  
• Осуществляется оздоровление климата учебных кабинетов (аэрофитопрофилактика) с помощью прибора «Вулкан» (за один час, переходя из кабинета в кабинет с этим прибором, медсестра может оздоровить 3-4 класса);
  

• В течение года учащиеся трижды проходят курс фитопрофилактики - получение чаев и коктейлей с добавлением шиповника, сухофруктов, лечебных трав;
  
• Все участники образовательного процесса обеспечены горячим питанием (для начальных классов организовано 2-х разовое горячее питание);
  
• Внедрены в учебный процесс здоровьесберегающие технологии (офтальмотренинги, физкультминутки);
  
• Все учебные кабинеты оснащены люстрами Чижевского и приборами «Эко-норм» для ионизации и очистки воздуха;
  
• С целью создания условий для обучения и воспитания детей, имеющих затруднения в учебной деятельности, по заявлениям родителей и заключениям медико-педагогической комиссии в школе сформированы 5 классов коррекционно-компенсирующего обучения.
  
• Для определения профессиональных наклонностей учащихся осуществляется предпрофильная подготовка через реализацию программ элективных курсов для предпрофильной и профильной подготовки по истории, туризму, физике, математике, русскому языку, географии.
  

Школа является

• победителем Всероссийского конкурса «Школа года – 95», «Школа года – 98»;
  

• участником Российско-Американской конференции «Ребенок и здоровье»;
  

• лауреатом IV Международной Московской выставки «Школа 2000»;
  

• с 2000 года школа вступила во Всероссийскую ассоциацию школ, содействующих здоровью.
  

• Обладателем Гранта Губернатора ХМАО-Югры в конкурсе экологических проектов (2004)
  

• Лауреатом окружного конкурса «Лучшие школы России» (2005)
  

Школа активно участвует в реализации приоритетного национального проекта «Образование» (ПНПО) Федерального, регионального и муниципального уровней.


В результате школа стала:

• Победителем конкурса на Грант Президента Российской Федерации в номинации «Лучшее общеобразовательное учреждение, активно внедряющее инновационные программы» (2006 г.).
  
• Победителем конкурса на Грант Губернатора ХМАО-Югры в номинации «Технологии воспитания и обучения» (2007г.); «Сохранение здоровья обучающихся и психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса» (2008г.); «Партнерство для развития» (2008г.)
  
• Победителем городских конкурсов на Гранты Главы города Когалыма в номинациях «Стимулируя лучших – развиваем каждого» (2006, 2007г.)
  

«Экология красоты» (2006г.- 1 место, 2007г.- 2 место, 2008г. – 1 место).

«Лучшая школа по внедрению здоровьесберегающих технологий» (2008г.).

«Лучшая школьная библиотека» (2008г.).

«Лучшая школа по внедрению системы мониторинга качества обучения» (2008г.).

Деятельность «Школы здоровья, добра и радости» регламентируется «Уставом школы», законом «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка и другими нормативными документами и осуществляется через «Программу развития школы» и «Программу «Здоровье». В рамках этих программ администрация школы осуществляет управление 6 взаимосвязанных блоков: учебного, воспитательного, медицинского, спортивно-оздоровительного, социально-психологического, методического. Возглавляют блоки заместители директора, их функции четко определены: ответственность и полномочия распределены рационально, что обеспечивает эффективное управление коллективом.

3. Организация учебного процесса
   

В 2007-2008 учебном году учебный процесс был организован в двусменном режиме (I смена – 8.00-13.00, II смена – 13.40 - 18.00), скомплектовано 53 классов-комплектов:

на 1 ступени (начальная школа – 1 – 4 классы) 18 классов - 404 учащихся;

на 2 ступени (основное общее образование – 5 – 9 классы) 29 класс –626 учащихся;

на 3 ступени (среднее (полное) общее образование – 10 – 11 классы) 6 классов – 129 учащихся.

Продолжительность уроков в 1 классах - 35минут, во 2-11 классах - 40 минут. Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут; продолжительность каникул в течение учебного года 30 календарных дней (2-11 кл.), 40 дней для учащихся 1 классов.

В 2007-2008 учебном году в начальных классах работали 8 групп продленного дня:

в параллелях 1-х классов - 4 группы;

2-х классов – 4 группы;

Режим работы ГПД строился согласно утвержденному Положению и перспективному плану работы. Группу продленного дня посещали все нуждающиеся в дополнительном участии педагогов учащиеся: всего - 98 ученика, что составляет 25% всех учащихся начальных классов.

Каждым воспитателем заполнялся журнал посещаемости группы продленного дня. Группу продленного дня посещали учащиеся из малообеспеченных, неполных, неблагополучных семей и слабоуспевающие дети.

Согласно режиму работы и Положению о группе продленного дня с учащимися ежедневно проводились

• прогулка на свежем воздухе;
  
• внеклассные общешкольные мероприятия, занятия по интересам;
  
• посещение медицинских процедур по назначению педиатра школы;
  
• беседы по соблюдению техники безопасности, правил дорожного движения;
  
• посещение логопедических занятий /42 ученика 1-4 классов/, консультаций психолога;
  
• посещение спортивных секций и кружков.
  
• осуществлялась самоподготовка домашнего задания под контролем воспитателя;
  
• оказывалась педагогическая помощь в виде индивидуальных и групповых консультации;
  

Все учащиеся, посещавшие группу продленного дня, были обеспечены горячим питанием.

4. Условия комплектования классов
   

При комплектовании классов учитываются пожелания учащихся и их родителей. В 1 классы поступают учащиеся по заявлению родителей, где часто указываются пожелания родителей о том, какому учителю они хотят доверить своего ребенка.

Классы, обучающиеся по традиционной программе обучения, укомплектованы в количестве от 22 до 25 учащихся. В классах компенсирующего обучения – численность учащихся от 10 до 15 учащихся.

5. Сменность обучения
   

Распределение классов по сменности обучения осуществлялось в соответствии с п.2.9.7. СанПиН 2.4.2. 1178-02.

В первую смену обучались: учащиеся 1-х; 3Б, В; 4А, Б, Д; 5-х ; 8А, Е, Ж; 9-х; 11–х классов.

Всего - 607 учащихся (52%).

Во вторую смену обучались: учащиеся 2-х; 3А, Г; 4В, Г; 7-х; 8Б, В, Д; 10-х классов.

Всего - 552 учащихся ( 48%).

6. Движение учащихся
   

На начало учебного года обучалось 1159 учащихся, на конец учебного года количество учащихся составило 1131.

В течение года выбыло 86 человек (5,8% от общего числа учащихся).

Причины выбытия:

• Выезд в другой город –62 человека (72% от числа выбывших);
  
• Переход в другие учебные заведения города – 23 человека (26,7%), из них 19 человек в связи с переменой места жительства;
  
• Другие причины – 1 человек (1%).
  

15 учащихся в течение учебного года перешли из одного класса в другой.

Прибыло в школу 58 учащихся.

Количественный состав учащихся по годам колеблется, что непосредственно связано с демографической и экономической ситуацией в стране и регионе.

Ученица 11А класса Ляпичева Анастасия была удостоена премии Главы города , победившая в конкурсе «Лучший ученик образовательного учреждения»

7. Реализуемые формы обучения
   

В школе обучение осуществляется по традиционной (48 классов – 1098 учащихся) и компенсирующей (2Д,6Г,7Е,8А,9Б – 61 учащийся) программам. Кроме того, в 2007-2008 учебном году 8 учащихся, не имеющих возможности посещать школу по болезни, обучались на дому по индивидуальным программам.

8. Подходы к организации учебно-воспитательного процесса
   

1. Личностно-ориентированный подход.
   
2. Дифференцированный подход.
   
3. Системный подход к организации здоровьесберегающего учебного процесса, психолого-педогагического сопровождения.
   
4. Соблюдение принципа преемственности в обучении и воспитании.
   

9. Структура учебного плана
   

Задачи образования в школе определяют отбор содержания образования, которое включает в себя сбалансированное сочетание базисного, регионального и школьного компонентов.

1. К базисному компоненту образования относится государственный стандарт по основным отраслям наук, выполнение которого обеспечивается системой взаимосвязанных сквозных курсов обязательных дисциплин.

2. Введение обязательных региональных курсов происходит за счет регионального компонента, который обеспечивает систему знаний, умений и навыков об исторических, географических особенностях округа, улучшение физического развития учащихся: история ХМАО-Югры (10-11 кл.), география ХМАО-Югры (8-9 кл), физическая культура (1-10 кл.), краеведение (2 кл.), ИЗО и художественный труд (5 кл.)

3. Школьный компонент предусматривает укрепление знаний учащихся в рамках государственного стандарта: литературное чтение (3-4 кл.), русский язык (2, 4, 11кл.), литература (5, 6, 10, 11 кл.), математика (2-11 кл.), ОБЖ (8, 9, 10 кл.), химия (8кл.), физика (9, 10, 11кл.), география (6 кл.) информатика (7, 8, 9кл.), иностранный язык, история России и введение новых предметов (психологии в 5, 6, 7 кл. компенсирующего обучения, валеологии (2, 3, 4, 6 кл.). На предпрофильную подготовку учащихся 9 классов выделено 3 часа.

Факультативная часть предусматривает выделение часов для проведения факультативных, индивидуальных и групповых занятий, консультаций в целях обеспечения возможностей для усвоения учебного материала в разном темпе и для удовлетворения потребностей учащихся в дополнительных образовательных услугах.

При составлении учебного плана приоритетами являются:

• достижение качественного усвоения учебной программы;
  
• обеспечение образовательного стандарта;
  
• возможность более полного развития способностей учащихся;
  
• более полное использование здоровьесберегающих педагогических технологий, обеспечивающих психологическую комфортность учащихся.
  

10. Программно – методическое обеспечение
    

• Учитывая структуру системы образования школы, результаты психологических диагностик, мониторинга состояния здоровья, учебных результатов учащихся, социологических срезов, в школе реализуются программы, утвержденные Министерством образования и науки РФ: образовательные программы учебных предметов начального, основного общего, среднего (полного) общего образования.
  
• Учебно-методическое обеспечение учебного плана школы соответствует Федеральному комплекту действующих учебно-методических пособий, согласно Федеральному перечню учебников, рекомендованных МО РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2007-2008 учебный год.
  
• Школа оснащена необходимыми учебными методическими пособиями. Все учащиеся обеспечены бесплатными учебниками.
  
• По всем предметам учебного плана разработаны рабочие программы, которые являются приложением к Образовательной программе школы.
  

11. Кадровое обеспечение
    

В 2007-2008 учебном году в школе работало 96 педагогических работников. Молодых специалистов – 2 (учитель химии Воротникова Н.Ю., учитель физической культуры Денисова Ю.А.).

Награждены знаком «Почетный работник общего образования РФ» – 7 человек (Гулиева С.В., Орлова Н.Т, Тимофеева Т.Н., Кобзарь Т.Н., Дремова Н.И., Куценко Л.М., Авдоева Г.Г.)

Школа обладает необходимым кадровым потенциалом для реализации образовательной деятельности. Сформирован стабильный, творчески работающий коллектив, постоянно стремящийся к повышению профессионального мастерства, способный осуществлять современные подходы в организации образовательного процесса, добиваться высокого качества обучения.

По образовательному уровню педагогические кадры соответствуют занимаемым должностям. Базовое образование педагогов соответствует преподаваемому предмету. Средний возраст составляет 47 лет. Кадровый состав соответствует штатному расписанию, в течение нескольких лет школа работает без вакансий. Административно–управленческий аппарат состоит из 11 человек (директор, заместители директора по учебно–воспитательной, воспитательной работе, по хозяйственной деятельности). Из них высшую квалификационную категорию имеют -1, первую квалификационную категорию – 10человек.

1. Образование педагогических работников

Образование	Количество человек	% от общего числа
Высшее	91 человек	94%
Среднее специальное	5 человек	6%

2. Стаж работы в сфере образования

Педагогический стаж	Количество человек	% от общего числа
От 1 до 3 лет	2	3%
от 3 до 10 лет	1	2%
от 10 до 20 лет	28	30%
свыше 20 лет	59	62%

3. Квалификация педагогов

Квалификационная категория/ разряд	Количество человек	% от общего числа
Высшая	7	7%
Первая	33	34%
Вторая	35	36%
11 разряд	23	24%
10 разряд	1	1%
8 разряд	4	4%

Для обеспечения нормальной деятельности образовательного учреждения укомплектован состав обслуживающего (32 человека) и учебно-вспомогательного (7 человек) персонала.

12. Материально – техническая база
    

Для обеспечения учебно-воспитательного процесса школа располагает необходимым перечнем учебно–наглядных пособий и учебного оборудования. Имеющаяся материально-техническая база, информационно–техническое оснащение соответствуют нормативным требованиям, предъявляемым к общеобразовательной школе и позволяют реализовывать образовательные программы по начальному, основному общему, среднему (полному) образованию в соответствии с государственным стандартом.

13. Учебно-вспомогательное оборудование
    

Вид оборудования	Количество единиц	Вид оборудования	Количество единиц
Телевизор	24	факс-модем	-
видеокамера	4	сканер	7
видеомагнитофон	18	проекционная система	-
струйный принтер	-	мультимедийный проектор	14
лазерный принтер	21	эпидиаскоп	-
факс	-	ксерокс	7
модем	-	диапроектор	-
видеодвойка	1	музыкальный центр	25
магнитофон	5	магнитола	11
компьютеры	-	интерактивная доска	2
Сервер	1	Источник бесперебойного питания	12
DVD-плеер	9

В школе оборудовано 3 компьютерных класса, имеется выход в сеть Интернет, доступный для всех участников учебно-воспитательного процесса.

Администрация школы постоянно работает над укреплением материально – технической базы школы. В 2007, 2008 годах в результате участия в конкурсах приоритетного национального проекта «Образование» получены Гранты на общую сумму 1 490 000 рублей. На данные средства школой дополнительно приобретено современное оборудование: компьютеры, экраны, жалюзи, спортинвентарь, швейные машинки, музыкальные центры, телевизоры, компьютерные программы, мягкие уголки, компьютерные столики, ограждение для клумб, спортивная форма для учащихся, микрофоны, картриджи, карты памяти, аккумуляторы, ноутбуки, копиры, принтеры, ксероксы, мультимедийные проекторы, видеокамера, интерактивная доска и др. оборудование, приобретены и установлены стенды, световая эмблема школы.

В летний период были выполнены работы:

• Ремонт крыши, швов, 4 лестничных маршей;
  
• Капитальный ремонт и приобретение мебели в кабинет информатики (204)
  
• Ремонт и оборудование кабинета информатики (202)
  
• Замена дверей 28 кабинетов на 2 этаже.
  
• Частично заменены 40 светильников и дополнительно установлены 40 светильников аварийного освещения.
  

3. Характеристика безопасности школьной среды
   

В целях защиты участников образовательного процесса и обеспечения безопасности в условиях террористической угрозы в школе осуществляется ряд мероприятий по предупреждению ситуаций, связанных с террористической угрозой:

• Контрольно-пропускной режим;
  
• Ежедневный осмотр здания на предмет наличия бесхозных и посторонних предметов;
  
• Ключи от запасных и основных выходов находятся у дежурного вахтера и выдаются для производственных целей под роспись только работникам школы или открываются в их присутствии;
  
• Имеется «тревожная» кнопка на случай экстренного вызова правоохранительных органов;
  
• Ограничен доступ учащихся к телефонным аппаратам в здании школы с целью исключения ложных сигналов террористического характера;
  
• В приемной школы установлен телефонный аппарат с автоматическим определителем номера;
  
• Ограничен доступ автотранспорта на территорию школы
  

В соответствии с требованиями пожарной безопасности в школе ведется следующая работа:

• Проводятся инструктажи с персоналом школы и учащимися на случай возникновения пожара;
  
• 2 раза в год проводится учебная эвакуация учащихся;
  
• Согласно регламенту систематически проводится проверка работы системы автоматической пожарной сигнализации и системы оповещения людей о пожаре;
  
• Первичные средства пожаротушения содержатся в исправном состоянии, периодически осматриваются и своевременно перезаряжаются;
  
• Запасные выходы из здания постоянно находятся свободными, подъездные пути содержатся в надлежащем виде;
  
• На каждом этаже имеются планы эвакуации, световые указатели «Выход», а также аварийное освещение в цокольном помещении, оборудованное фотолюминисцентным элементом.
  

Имеется разрешение на работу в специализированных кабинетах (химия, физика, трудовое обучение и др.), соответствующих требованиям к личной и коллективной безопасности всех участников учебного процесса.


Организация учебно-воспитательного процесса подчинена требованиям СанПиН:

• Введены в действие и выполняются санитарно-эпидемиологические правила и нормативы;
  
• Площадь земельного участка территории школы составляет 18015,55 м²;
  
• Территория ограждена забором высотой 1,5 м, вдоль которого имеются зеленые насаждения;
  
• На территории школы имеются физкультурно-оздоровительная зона, спортивно-игровые площадки, которые имеют твердое покрытие;
  
• Хозяйственная зона расположена с задней стороны здания, ограждена зелеными насаждениями и имеет самостоятельный въезд с улицы;
  
• Въезды и входы на территории покрыты асфальтом;
  
• Территория имеет наружное освещение;
  
• Количество учащихся не превышает предусмотренную проектную вместимость;
  
• Учебные помещения проветриваются во время перемен, а коридоры во время уроков, длительность проветривания определяется погодными условиями;
  
• Ежедневная влажная уборка, проводимая после каждой смены, осуществляется с использованием моющих средств;
  
• Искусственное освещение учебных кабинетов соответствует требованиям СанПиН;
  
• Размеры и маркировка ученической мебели соответствует возрасту учащихся и требованиям ГОСТа.
  

4. Здоровьесберегающая среда школы
   

1. Организация медицинского обслуживания
   

Школа работает по модели «Школа здоровья, добра и радости», выполняя заказ государства и родителей в области здоровьесбережения. Профилактика заболеваемо­сти детей и укрепление здоровья осуществляется через совместную работу меди­цинского, спортивно-оздоровительного блоков и консультации логопеда, соци­ального педагога, психологов школы. В медицинском оздоровительном центре работают 14 сотрудников, все медицинские кабинеты функционируют в полном объеме.

Медицинско - оздоровительный блок включает фитобар, физиотерапевтический кабинет, кабинет массажа, гало- и фитокамеру, солярий, процедурный, прививочный, смотровой, стоматологический кабинеты, зал ЛФК и корригирующей гимнастики, кабинет ох­раны зрения.

В фитобаре учащиеся в учебном году получали витаминные чаи с добавлени­ем шиповника, лечебных трав, проводилась сезонная дотация витаминов в период межсезонья с целью повышения неспецифической резистентности организма и профилактики острых заболеваний.

В фитокамере проводится лечение детей с бронхолегочной патологией, функциональными нарушениями сердечно-сосудистой системы, нервной системы, а также профилактика стрессового напряжения у школьников с использованием фитокомпонентов (эфирные масла лаванды, шалфея, аниса, ромашки, фенхеля и др.).

Для оздоровления микроклимата учебных кабинетов, успешно используется ап­парат «Вулкан», который обогащает воздух аэрофитонами, бактерицидные облучатели «Дезар». Во мно­гих учебных кабинетах установлены люстры Чижевского с целью оздоровления аэ­роклимата.

В физиокабинете получают лечение дети с нарушениями осанки, сколиозами, с затянувшимся течением бронхо-легочных заболеваний. В предэпидимический период гриппа и подъема ОРЗ и с целью профилактики вирусных заболеваний учащимся начальных классов проводится КУФ зева и носа, а в процедурном кабинете люголизация миндалин и орошение зева настоями трав.

Галокамера используется для лечения детей с бронхиальной астмой, астматическими состояниями. Просторный, оборудованный зал для ЛФК и корригирующей гимнастики посещают дети с нарушенными осанками, сколиозом и плоскостопием. Эти же дети получают лечение и в кабинете массажа.

Большую работу по определению остроты зрения и лечения детей с миопиями и спазмами аккомодации проводит кабинет по охране зрения. Осуществляется кон­троль за освещенностью учебных кабинетов и своевременностью проведения учите­лями офтальмотренинга.

2. Результаты медосмотров
   

Все учащиеся школы прошли медосмотр с предварительным проведением антропометрии, плантографии, динамометрии, спирометрии, измерением АД, определением остроты зрения и слуха. Учащиеся 5-х, 7-х классов и девочки 9-10-ых классов прошли медосмотр в рамках программы «АКДО» с последующим лабораторным исследованием и ЭКГ. Юноши 9-10-ых классов и учащиеся 11-х классов прошли углубленный осмотр с участием бригады врачей (педиатров, хирурга, невролога, эндокринолога, лор-врача, окулиста, стоматолога) в детской поликлинике с предварительным лабораторным исследованием и ЭКГ. Учащиеся остальных классов и ученики 1-х классов (после первого года обучения) были осмотрены врачом школы, стоматологом и психологом школы. Врач-педиатр проводила профосмотры детей «группы риска» перед профилактическими прививками; участвовала в массо­вой иммунопрофилактике детей против гриппа, вирусного гепатита, постановке ре­акций Манту и КУ БЦЖ; проводила осмотр детей с хроническими заболеваниями; проводила отбор детей нуждающихся в оздоровлении. Всего за календарный год осмотрено детей:

• с профилактической целью - 1178;
  
• остро заболевших в школе - 800;
  
• перед соревнованиями - 1178;
  
• перед проф. прививками - 2536.
  

Узкими специалистами осмотрено в школе детей:

• окулистом – 258;
  
• гинекологом - 162;
  
• стоматологом – 1178;
  
• физиотерапевтом – 884.
  

В осенне-зимний период и период подъема заболеваемости ОРЗ учащиеся 1-5 классов с целью профилактики и оздоровления организма прошли по 2 курса КУФ зева и носа, а с детьми с хроническими заболеваниями верхних дыхательных путей – тубус-кварц и обработку миндалин по № 10 «Малавитом». Всего КУФ зева получили 943 ребёнка, обработку миндалин 127 детей.

В этот же период для оздоровления микроклимата классных комнат включались лампы Чижевского и круглогодично использовался аппарат «Вулкан».

В летний период в школе прошли оздоровление 120 детей школ города. Отчет о работе оздоровительного лагеря предоставлен в детскую поликлинику ранее.

По завершении медосмотров фельдшер школы заполняет карты здоровья учащихся по классам. По окончании лечебно-оздоровительных процедур данные заносились в специальные листы лечебно-оздоровительных мероприятий (ф.26).

По результатам медосмотров все учащиеся МОУ СОШ № 1 разделились

на группы здоровья следующим образом:

	2007-2008	2006-2007	2005-2006
1- ая группа здоровья	88	98	84
2 – ая группа здоровья	969	1078	1059
3 – я группа здоровья	87	93	88
4- я группа здоровья	13	7	7
Всего учащихся	1157	1276	1238

на физкультурные группы:

	2007-2008	2006-2007	2005-2006
Основная группа	1059	1141	1081
Подготовительная группа	80	114	136
Специальная группа	3	4	5
Освобожденные от физкультуры	15	17	16
Всего учащихся	1157	1276	1238

Показатели заболеваемости учащихся МОУ СОШ № 1 в %%

год	Общая	Острая	Острая простудная	В т,ч. ОРВИ и грипп	Инфекционная
2007-2008	1185,8	400,1	370,7	362,1	29,4
2006-2007	909,6	440	299,4	292,3	7,8
2005-2006	1400,6	529,1	390,9	389,3	20,2

Результаты углубленных медосмотров учащихся в %

Год	Патология опорно-двигательного аппарата	Патология органов зрения	Кариес	Эндокринная патология	Патология лор органов
2007-2008	286,9	196	163	91,6	79,7
2006-2007	194,3	176,3	92,5	42,3	40,0
2005-2006	541,2	233,4	103,3	45,2	45,3

По результатам углубленных осмотров учащихся школы на 1 месте стоит патология опорно-двигательного аппарата, причинами которой остаются высокая выявляемость и сохраняющиеся до сих пор факторы внутришкольной среды. На 2 месте – болезни органов дыхания, в том числе ОРВИ и грипп. На 3 месте – болезни глаз и придаточного аппарата. В течение ряда лет эта патология занимала 2 место. В результате плодотворной работы кабинета охраны зрения, врача-окулиста заболеваемость значительно сократилась. На 4 месте – кариес зубов, по сравнению с прошлым годом, увеличилось количество пролеченных детей – 713 человек.

В школе обучаются 8 детей–инвалидов. На диспансерном учете с хроническими заболеваниями состоит 113 учеников. Все они получают необходимое лечение.

Общая и острая заболеваемость учащихся школы значительно уменьшилась.

Инфекционная заболеваемость снизилась до 7,8 % и отмечается за счет неконтролируемого инфекционного заболевания ветряная оспа.

При сравнительном анализе показателей заболеваемости по школам города, самая низкая как общая, так и остро-простудная заболеваемость, отмечается в нашей школе. Проводимые в школе лечебно-оздоровительные и иммунопрофилактические мероприятия являются эффективными в снижении заболеваемости и сохранении здоровья учащихся.


Бесплатное питание в течение учебного года в школьной столовой получали 1157 учащихся. Двухразовым питанием пользовались 150 учеников школы.

3. Физическое воспитание учащихся
   

Для решения задач здоровьесбережения и здоровьеразвития в школе созданы оптимальные условия для развития физического здоровья учащихся, функционируют 13 объектов для занятий физической культурой. В школе работают : 2 настольного тенниса, хореографии и единоборства, зал ЛФК, лыжная, туристическая и хоккейная базы, кабинет шахмат, хоккейный корт, школьный стадион. В соответствии с учебным планом и с целью укрепления физического здоровья учащихся в 2-8,10 классах прово­дилось 3 часа , а в 1,9, 11 классах - 2 часа физической культуры в неделю по следую­щим разделам программы: гимнастика (девочки) 5-6 классы, атлетическая гимнастика (юноши) 7-11 классы, аэробика (девушки) 5-11 классы, баскетбол, волейбол, единоборство (юноши) 5-6, 8-11 классы, лыжная (кроссовая) подготовка 5-11 классы, лег­кая атлетика 5-8 классы, настольный теннис 7-11 классы, подвижные игры, шейпинг (девушки) 9-11 классы.

В течение учебного года работали 32 учебно-тренировочных групп по 12-ти видам спорта, 4 группы ОФП (70 учащихся) и 1 группа корригирующей гимнастики (15 уч-ся). Общий охват учащихся - 466 человек (40%). Численность учащихся, занимающихся в школьных спортивных секциях, кружках и группах общефизической подготовки по сравнению с 2006-2007 учебным годом увеличилось.

На общеобразовательных уроках проводятся физкультминутки, которые благотворно влияют на восстановление умственной способности, препятствуют нарастанию утомляемости, повышают эмоциональный настрой учащихся, снимают статические нагрузки.

4. Спортивно - оздоровительная работа
   

Ежегодно в школе с целью пропаганды здорового образа жизни и вовлечения учащихся в спортивно-оздоровительную работу проводятся в Дни здоровья: сентябрь - кросс «Золотая осень», 5-11 классы (714 учащихся), ноябрь - «Президентские состязания» 5-11 классы (705 учащихся), февраль - «Веселые старты» 1-4 классы (190 учащихся), март - «Президентские состязания» 1-4 классы (418 учащихся). Всего приняло участие в Днях здоровья 2027 учащихся (на 39 уч-ся больше, чем в минувшем году).

В школе работает туристический клуб «Таежник», руководитель Кобзарь Т.Н.. Клуб работает по двум направлениям: пешеходный и горный туризм. В клубе зани­маются 45 учащихся нашей школы (4-11 классы). В 2007-2008 учебном году ребята приняли участие в следующих соревнованиях:

1. Городской туристический слёт по пешеходному туристическому многоборью. Участвовало 2 команды. Старшая команда заняла 1 место, младшая 2 место.

2. Первенство г. Когалыма по лыжному туристическому многоборью. Участвовало 2 команды. Старшая команда заняла 2 место, младшая 1 место.

Традиционно была организована общешкольная Спартакиада «Здоровье». В программу Спартакиады включены следующие виды и в них принимали участие учащиеся.

	2005-2006 уч.год	2006-2007 уч.год	2007-2008 уч. год
1. Баскетбол (7-11 кл.)	240	184	192
2. Волейбол (8-11 кл.)	191	175	136
3. «Веселые старты» (1-4 кл.)	180	190	180
4. Кросс «Золотая осень» (5-11 кл.)	758	714	1014
5. Лыжные гонки (5-11 кл.)	234	185	Не проводились
6. «Президентские состязания» (5-11 кл.)	830	705	705
7. «Президентские состязания» (2-4 кл.)	220	418	300
8. Пионербол (5-7 кл.)	200	180	180
9. Мини-футбол (5-6 кл.)	96	82	98
10. Настольный теннис (9-11 кл.)	48	36	39
11. Легкая атлетика (5-7 кл.)	120	200	176
Общий охват учащихся	3117	3069	3020

Чемпионом общешкольной Спартакиады «Здоровье» в 2007-2008 учебном году стала команда 7Г класса, 2 место заняла команда 8Вкласса, 3 место - команда 9Д класса. Чемпионы и призеры общешкольной спартакиады, а также победители в отдельных видах на­граждены переходящими кубками, дипломами и грамотами.

В 2007-2008 учебном году сборные команды школы приняли участие в городской Спартакиаде школьников «Олимпийская юность Югры» по следующим видам:

	2005-2006 уч. год	2006-2007 уч. год	2007-2008 уч. год
Баскетбол (юн.) 4 ступень Баскетбол (дев.) 4 ступень Баскетбол (юн.) 3 ступень		7 место	5 место 3 место 5 место
Баскетбол (юн.) 2 ст.	4 место	2 место	5 место
			3 место
Баскетбол (дев.) 2 ст.	4 место	3 место	4 место
Волейбол (юн.)	4 место	4 место	5 место
Волейбол (дев.)	3 место	4 место	3 место
«Веселые старты» 3 кл.	1 место	1 место	-
«Президентские состязания» 6 кл.		1 место	3 место
«Президентские состязания» 3 кл.	1 место	1 место	2 место
Плавание 3 кл. Лыжные гонки 4 ст. (девочки) Лыжные гонки 4 ст. (юноши)	-	-	-
Лыжные гонки 3 ст. (девочки) Лыжные гонки (юноши)	2 место 4 место		3 место 6 место
Лыжные гонки 2 ст. (девочки) Лыжные гонки 2 ст. (юноши)	2 место 6 место		9 место 3 место
Лыжные гонки 1 ст. (девочки) Лыжные гонки 1 ст. (юноши)	5 место 5 место		4 место 6 место
Эстафета ( 1 ком.) Гимнастика 3 кл.	2 место Не проводились	3 место 1 место	7 место 8 место 8 место
«Белая ладья» (1 ком.)	1	1 место	1 место
«Белая ладья» (2 ком.) Мини-футбол 5-6 кл. Мини-футбол 7-8 кл. Легкая атлетика 5-6 кл. Легкая атлетика 7-8 кл.	3 место	2 место	1 место 1 место 6 место 7 место 2 место
Приняло участие всего:	164	140	232

По результатам городской Спартакиады школьников «Олимпийская юность Югры» школа была награждена спортивными кубками:

	2006-2007 уч. год	2007-2008 уч. год
1 ступень 2 ступень 3 ступень 4 ступень	1 место 2 место 4 место	3 место 6 место 3 место 4 место

Учащиеся школы защищали честь города на зональных соревнованиях:

- по спортивной гимнастике (3 класс) г. Когалым, 1 место

- «Белая ладья» г.Лангепас, 2 место

- командное Первенство ХМАО по шахматам г.Лангепас, 2 место

Учащиеся нашей школы приняли участие в городской предметной олимпиаде по физической культуре, где заняли: Гатиятуллина Роксана (10-11 кл.) 1 место, Потапова Екатерина (9кл.) 1 место, Задорожный Евгений (9 кл.) 3 место.

На окружной предметной олимпиаде по физической культуре Гатиятуллина Роксана заняла общее 4 место ( З место - баскетбол), Потапова Екатерина общее 3 место ( 1 место -гимнастика, 3 место -баскетбол)

5. Учебно-воспитательный процесс и его результативность
   

1. Результаты учебной деятельности
   

Из 1159 учащихся школы 83 обучались по безотметочной системе (1 классы).