Рожкова Андрея Алексеевича по итогам 2009-2010 учебного года. Цель доклад

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 ссылка скрыта ссылка скрыта ссылка скрыта

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА МОУ «СОШ №9» г. СЫКТЫВКАРА

Рожкова Андрея Алексеевича по итогам 2009-2010 учебного года.

Цель доклада - информировать родителей (законных представителей), местную общественность об основных результатах и проблемах функционирования и развития школы в 2009-2010 учебном году, способствовать развитию партнерских отношений между школой и родителями (законными представителями), местной общественностью, бизнес – сообществом.

Информация, представленная в докладе, является достоверной, отражает реальное состояние развития школы в 2009-2010 учебном году. Доклад основывается на положениях программы развития школы на 2007-2010 годы, определяющей перспективные направления развития образовательного учреждения. Программа развития школы на 2011-2013 год находится в стадии утверждения.

1. Информационный паспорт образовательного учреждения

1.1 Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 9» г. Сыктывкара

Сокращенное нименование образовательного учреждения: МОУ «СОШ №9»

1.2.Юридический адрес: 167904 Республика Коми г. Сыктывкар, п.г.т. Краснозатонский, ул. Белинского, 15

1.3.Фактический адрес: 167904 Республика Коми г. Сыктывкар, п.г.т. Краснозатонский, ул. Белинского, 15

Телефоны: 23-69-14, 23-69-24, 23-57-01

Факсы: 23-69-14, 23-69-24, 23-57-01

Адрес электронной почты: sch_9_skt@mail.ru

Интернет-страничка школы: .ru/club1342510

1.4. Учредители: Учредителем МОУ «СОШ №9» является муниципальное образование городского округа «Сыктывкар», от имени которого действует администрация муниципального образования городского округа «Сыктывкар».

Полномочия Учредителя по отдельным его функциям осуществляет Управление образования администрации муниципального образования городского округа «Сыктывкар» (в дальнейшем - УО АМО ГО «Сыктывкар»).

МОУ «СОШ №9» было создано впервые как неполная средняя школа № 9 в 1932 году в поселке Красный Затон.

Директор образовательного учреждения - Рожков Андрей Алексеевич

Нормативно-правовые документы МОУ «СОШ№9»:

Устав (новая редакция) муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №9», зарегистрирован в ИФНС РФ по г. Сыктывкару 28.01.2009, ОГРН 2091101010130.
Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 11 № 001814048 от 28.01.2009 года.
Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе серия 11 № 000148869 от 08.09.1998 года.
Лицензия на право осуществления образовательной деятельности серия А № 285391 от 24.06.2009 года, рег.№ 1214-МОУ.
Свидетельство о государственной аккредитации АА 077911 от 15.05.2003 года рег. № 33.
Лицензия на стоматологический кабинет Серия ЛО-01 11 №001312; ПРИЛОЖЕНИЕ №1 от 21.08.2009г. к лицензии № ЛО-11-01-000258 от 21.08.2009г. на осуществление медицинской деятельности.
Лицензия на медицинский кабинет Серия ЛО-01 11 №001088; ПРИЛОЖЕНИЕ №2 от 18.05.2009г. к лицензии № ЛО-11-01-000203 от 18.05.2009г. на осуществление медицинской деятельности.
Санитарно-эпидемиологическое заключение №.11.РЦ.09.000.М.000281.05.09 от 18.05.2009 г. рег.№ 1483533
Свидетельство «О государственной регистрации права на постоянное (бессрочное) пользование земельного участка под школу» 11АА № 406959 от 08.06.2006 г.
Свидетельство «О государственной регистрации права на оперативное управление зданием» . 11АА № 611792 от 26.05. 2009г.

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской федерации и Уставом школы на основе принципа гласности, открытости, демократии и самоуправления.

Высшим органом самоуправления является Совет школы, который проводится один раз в год. Коллективным органом общественно-профессионального самоуправления является педагогический совет. В управление школой включен орган детского ученического самоуправления «Актив школы».

Непосредственное управление школой осуществляет директор.

В школе создан Попечительский совет.

Целями деятельности Попечительского совета являются:

Всемерное содействие в воспитании подрастающего поколения в духе любви к родному краю, его истории, традициям и культуре, пропаганда здорового образа жизни и других общечеловеческих ценностей.
Распространение и совершенствование передового опыта и идей в сфере воспитания и развития обучающихся.
Привлечение общественного внимания к проблемам детства.
Создание единого педагогического пространства, обеспечивающего полноценные условия для саморазвития личности всех участников образовательного процесса.
Оказание помощи родителям и учащимся в решении образовательных, воспитательных, социальных, психологических и других проблем.
Поддержание и укрепление материально-технической базы школы.

Приоритетным направлением работы Школы в 2009-2010 учебном году в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» является воспитание школьников на основе культурно-исторических, духовных ценностей, формирования активной жизненной позиции, гражданских и нравственных качеств личности, готовности к участию в общественно-полезной деятельности, самообразованию и саморазвитию.

Школа растит и воспитывает гражданина, пропагандирует здоровый образ жизни на основе:

понимания учащимися ценностей и принципов государственной правовой системы;
активного целенаправленного формирования здорового образа жизни;
формирования исследовательских умений и навыков у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности с целью предоставления им оптимальных возможностей для получения универсального образования, реализации индивидуальных творческих запросов;
построения образовательной практики с учетом региональных, социальных тенденций, воспитание детей в духе уважения к своей школе, посёлку, городу, Республике Коми, России.

Обучение и воспитание учащихся в МОУ «СОШ № 9» рассчитано на 11 лет и состоит из 3-х ступеней.

Учебный план для 1 - 11-х классов разработан на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, федерального Базисного учебного плана (БУП 1998 г.) и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования.

В начальной школе образование идет по программам:

- по программе «Школа России»;

- по системе развивающего обучения Л.В.Занкова (4»б»)

На второй (5- 9 классы) и третьей (10-11 классы) ступенях обучение идет по базовым учебным программам.

Для проведения занятий с больными детьми (13 учащихся) составлялись индивидуальные учебные планы. Календарно-тематическое планирование по каждому предмету надомного обучения осуществлялось в соответствии с действующими требованиями к уровню подготовки учащихся, с учетом рекомендаций предметных методических объединений.

На третьей ступени в МОУ «СОШ №9» реализуются базовые общеобразовательные программы (универсальный профиль).

Школа расположена в типовом трехэтажном здании: 27 учебных кабинета, конференц-зал, два спортивных зала, столярная, слесарная мастерские и кабинет обслуживающего труда. На территории школы есть стадион с оборудованными спортивными площадками.

В 2009- 2010 учебном году в школе занимался 41 класс, в которых обучалось 1027 учащихся. Средняя наполняемость классов по школе – 25,4 учащихся. Из них в начальной школе обучались 17 классов (426 учащихся). В основной школе работало 20

классов (534 учащихся). В средней школе - 4 класса (67 учащихся): по два десятых и одиннадцатых класса.

По запросу родителей учащихся начальной школы были открыта группа продленного дня с пребыванием детей до 18.00 часов.

На основании справок ВКК в 2009-2010 учебном году из 13 учащихся, имеющих проблемы со здоровьем, обучались на дому:

начальная школа – 2 ученика;

основная школа - 2 ученика;

В течение 2009-2010 учебного года МОУ СОШ № 9 работала в режиме пятидневной учебной недели для учащихся 1-х классов и шестидневной для остальных.

Продолжительность урока – 40 минут, перемены – от 10 до 20 минут. Начало занятий первой смены в 8.00, окончание 7 –го урока в 13.50. Вторая смена начинается в 12.20, окончание 6-го урока в 18.00. В расписание 1-х – 2-х классов ежедневно включается не более 4-х уроков (в адаптационный период для первых классов – 3 урока), 3-х – 4-х классов – не более 5-ти, 5-х – 6-х – не более 6-ти уроков. Требования о соблюдении норм учебной нагрузки учащихся не нарушается.

Во второй половине дня наряду с учебными занятиями второй смены проводятся индивидуальные занятия и консультации, работают кружки, спортивные секции, проводятся общешкольные творческие дела.

Задачи и направления педагогического состава школы

Для решения стратегической цели школы: "Создание условий для разностороннего развития учащихся, их познавательных интересов, творческих способностей, общеучебных умений, навыков самообразования, способствующих самореализации личности", были определены следующие задачи:

совершенствовать работу педагогического коллектива, используя принципы дифференцированного подхода в обучении;
продолжить работу по интеллектуальному, физическому, нравственном у развитию учащихся через систему внеклассных и внешкольных мероприятий;
использовать методы и приемы педагогики сотрудничества с учащимися с целью совершенствования индивидуальной работы по предупреждению отсева и правонарушений;
продолжить работу по созданию условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся, с учетом данных медицинских осмотров;
создать условия для осознанного профессионального самоопределения учащихся в соответствии со способностями, их личностными особенностями.

Для реализации поставленных задач работа школы велась по следующим направлениям:

деятельность по сохранению здоровья и формированию здорового образа жизни;
деятельность педагогического коллектива по созданию системы воспитательной работы, обеспечению воспитанности учащихся;
обеспечение базового и дополнительного образования;
обеспечение готовности к продолжению образования, трудовой деятельности, жизни в семье и обществе;
работа с педагогическими кадрами, с родителями и общественностью;
материально-техническое обеспечение.

На начало 2009-2010 учебного года в школе в 1-11 классах было 1028 учащихся, на конец года – 1014, контингент учащихся незначительно (14 человек) сократился.

1. Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни.

Работа педагогического коллектива по сохранению и укреплению здоровья учащихся и формированию здорового образа жизни велась в соответствии с программой "Современная школа - школа здоровых детей".

Цель программы: совершенствование образовательного процесса через интеграцию образовательной деятельности и системы воспитания, направленных на формирование здорового образа жизни.

Задачи, которые решались:

создание благоприятных условий для сохранения здоровья детей;
обеспечение психологического комфорта и условий для совершенствования личности учащихся;
улучшение качества физического воспитания и образования учащихся;
формирование устойчивого интереса и потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом, навыков здорового образа жизни;
творческое развитие и саморазвитие учащихся через интеграцию предметную и межпредметную;
совершенствование уровня мастерства педагогических кадров.

Анализ заболеваемости учащихся позволяет сделать следующие выводы:

уровень заболеваемости остается высоким: ни разу не болели, в 2009-2010 учебном году - 27,8% (в 2007-2008гг. – 27,8%; в 2008-2009гг. – 31%);
количество учащихся, состоящих на «Д» учете:
в 2008 г. – 228, в 2009 – 224 человека, в 2010 - 229 человек.
по болезни пропущено 11999 дней (4807 - в прошлом учебном году), что в среднем составляет 11 дней на 1 ребенка;
самые "болеющие" классы: 3б,4д, 5вг, 6аг,7авг, 8-10-е. Меньше всего болели учащиеся 1а, 2ав, 3в, 4а.

Анализ результатов медицинского осмотра показывает, что учащихся с четвертой группой здоровья стало меньше, а учащихся с первой и со второй группами - больше.

Учебный год	Осмотрено учащихся	I группа здоровья	II группа здоровья	III группа здоровья	IV группа здоровья
2007-2008	455	10 (2,2 %)	367 (82,7 %)	67 (14,7 %)	2 (0,4%)
2008-2009	367 (98,4% от запланированного)	6 (1,4%)	305 (83,1%)	52 (14,2%)	4 (1,1%)
2009-2010	417 (87% от запланированного)	5 (1,2%)	380 (91,1%)	70 (16,8%)	2 (0,4%)

По физкультурным группам: по основной группе идет увеличение количества учащихся на 0,6%, с подготовительной группой - увеличилось на 1,9 %, в спецмедгруппе количество учащихся снизилось на 3 человека, уменьшилось на 9 человек освобожденных от занятий физической культурой.

Физкультурная группа	2008-2009 учебный год		2009-2010 учебный год
Физкультурная группа	Человек	%	Человек	%
Основная	300	81,7	343	82,3
Подготовительная	39	10,6	52	12,5
Специальная	8	2,1	11	2,6
Освобождены	20	5,4	11	2,6

Вывод: Уровень здоровья учащихся остается на том же уровне, но имеет тенденцию к понижению.

В 2009-2010 учебном году педагогами школы использовали следующие здоровьесберегающие методики:

В.Н. Касаткин "Педагогика здоровья".

Проводился школьный эксперимент "Школа полного дня" (охват 28 человек).

Результатом применения данных методик является - самая низкая заболеваемость детей в этих классах. Следовательно, необходимо расширить область применения данных методик, продолжить эксперимент.

Для организации двигательной активности проводится 3-й урок физкультуры, с охватом 398 человека, что составляет 44,3% (2007 г. -19,3%, 2008г. -31 %)

В 2009-2010 учебном году была организована специальная медицинская группа с охватом 35 человек.

В школе сложилась система физкультурно-оздоровительной работы. Об этом свидетельствуют призовые места в ежегодной спартакиаде школьников (1 место -2006, 2007, 2008 г., 2009 г., 2010 г.) победы в городском конкурсе за организацию спортивно - массовой работы.

В школе также сложилась система воспитательных мероприятий, направленных на оздоровление учащихся и формирование здорового образа жизни: это турпоходы, спортивные соревнования, дни "Здоровья", марш - броски. Охват детей в этих мероприятиях доходит до 80%.

В 2009-2010 учебном году медицинский кабинет был обеспечен лекарственными препаратами в соответствии с заявкой медицинских работников, проводилась плановая санация учащихся. В 2010 учебном году оборудован прививочный кабинет.

Горячим питанием было охвачено 75,3%. Качество питания улучшилось за счет разнообразия блюд, витаминизации блюд и качества их приготовления.

Таким образом, система работы школы по сохранению здоровья и формирования здорового образа жизни дает положительные результаты, однако из-за перегруженности школы сохранятся риск заболевания ОРЗ, гриппом. Поэтому необходимо активизировать работу с родителями учащихся по вакцинации против гриппа. Наблюдается также большое количество пропусков уроков физкультуры без уважительной причины.

Предложение:

провести мониторинг, позволяющий выявить причины сложившейся ситуации с пропусками уроков физической культуры;
изучить вопрос использования здоровьесберегающих методик педагогами школы.

2. Анализ уровня базового и дополнительного образования.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «СОШ №9» г. Сыктывкара осуществляет реализацию общеобразовательных программ начального общего образования (1-4 класс), основного общего образования (5-9 класс), среднего (полного) общего образования (10-11 класс).

Реализация общеобразовательных программ соответствует уставным целям и задачам образовательного учреждения.

Учебный план является нормативным актом ОУ, который устанавливает перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение. Учебный план состоит из трех частей, являющихся учебными планами реализуемых общеобразовательных программ.

Учебный план разработан с учетом требований следующих нормативных документов:

Закон РФ «Об образовании» от 13.01 96 года №12-ФЗ;
Закон РФ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 12.03.99 года ГД 3 ст. 28.II.2;
Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, Санитарно-эпидемиологические правила;
СанПиН 2.4.2 1178-02;
Приказ Минобразования России от 09.02.1998 №322;
Закон РК «О государственных языках РК» от 28.05.1992 года;
Приказа «О мерах по улучшению экологического образования и воспитания учащихся» № 70 от 16.06.95 года МО РК;

В школе реализуются общеобразовательные программы, которые позволяют выпускникам школы быть конкурентно способными при продолжении образования и обеспечивают преемственность образования на всех ступенях обучения.

2009-2010 учебный год закончился со следующими результатами:

Качественно усвоили программу 36,9% (2007 г. - 40%, 2008г. - 39%) учащихся;

Уровень обученности - 99 %, (2007г. - 98,8 %, 2008г. – 99,1%).

Лучших – 315 учащихся, (2007г. - 383 ч., 2008г. – 357ч).

Отличников - 13 человек, (2007г. - 17 ч, 2008г. -20ч.).

В целом уровень обученности по школе в течение трех последних лет остается стабильным, а качество снизилось на 2,1% к 2007г. и на 3,1% к уровню 2007г.

Анализ уровня обученности по предметам базисного учебного плана 9,11 класса показывает, что уровень обученности составляет 100% по всем предметам, а качество составляет от 16,5% до 95% по всеобщей истории, ОБЖ.

В 2009-2010 учебном году работа с одаренными детьми велась на основе годового плана. Усилия педагогов были направлены на максимальное раскрытие способностей учащихся, обучение их методам поиска научной информации. С целью активизации познавательной

и исследовательской деятельности учителей и учащихся шестой год подряд в школе проводится Неделя науки. В рамках недели проходили уроки, выходящие за рамки учебной программы, интеллектуальные игры, школьная научно-практическая конференция "Шаг в науку".

Следует отметить, что повысился уровень исследовательских работ учащихся.

Во время предметных декад прошли школьные олимпиады. Школа имеет 6 призеров муниципального этапа всероссийской предметной олимпиады. В 2009-2010 учебном году работа с одаренными детьми велась на основе годового плана. Во время предметных декад прошли школьные олимпиады. На муниципальном этапе предметных олимпиад школа заняла 6 призовых мест. (В 2007 году - 5 призовых места, 2008г. – 4; на республиканском этапе одно.)

Результаты олимпиад и конкурсов:

2 призовых места по предметам естественно-математического цикла

(муниципальный этап Всероссийской предметной олимпиады школьников)

4 призовых места по предметам гуманитарного цикла

(муниципальный этап Всероссийской предметной олимпиады школьников)

Диплом в конкурсе исследовательских работ и творческих проектов по математике (7 класс, учитель Масляева Г.П.)
Призовое место в конкурсе по технологии «Звенящая песнь металла» (учитель Ветошкин В.В.)
Призовое место в конкурсе презентаций «Мой любимый город» (Бушуева О.Н., Шилова Е.В.)
I место в городской спартакиаде среди учащихся ОУ г. Сыктывкара
I место в IV городских спортивно-оздоровительных состязаниях школьников России «Президентские соревнования» среди школьников

Анализ удовлетворенности детей и родителей уровнем образования в школе показал: Достаточно оценили - 80%. Не совсем - 15 % Недостаточно - 5%

Педагогический коллектив школы был ориентирован на решение задачи: повышение качества подготовки учащихся к жизни, к труду, к продолжению образования. И следует отметить, что в 2009-2010 учебном году в школе наметились позитивные перемены:

Качество обучения в целом остается стабильным.
Учителями математики, русского языка, иностранного языка и истории проделана определенная работа по формированию ОУУН учащихся: улучшились вычислительные навыки в 5-6 классах, техника чтения, навыки работы с учебниками и дополнительной литературой.
Учителя истории, русского языка, физики, экологии и иностранного языка добились определенных результатов по мотивации познавательной деятельности учащихся.

Проблемы, требующие внимания со стороны администрации в 2010-2011 учебном году:

работа с неуспевающими; работа с резервом лучших и отличников; объективная оценка деятельности учителя по конечным результатам;
новые подходы в изучении предметов;
навыки контроля, особенно тестового и коррекции знаний учащихся.
формирование обще учебных компетенций.
совершенствование психологической подготовки педагогов.

Blog

Рожкова Андрея Алексеевича по итогам 2009-2010 учебного года. Цель доклад

Содержание