Учебно-методический комплекс дисциплины Современный литературный процесс Специальность
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс дисциплины «современный литературный процесс» цикл фгос, 705.59kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2075.7kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1203.51kb.
- Учебно-методический комплекс (специальность 021100 «Юриспруденция») Издание Омск, 3321.91kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 06 Современный русский язык. Синтаксис сложного, 518.2kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины основы аудита специальность: 080102 «Мировая, 320.32kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины социология для студентов психологического факультета, 871.24kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины социальная психология для студентов исторического, 560.64kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2143.51kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины «психологическое консультирование» для студентов, 419.31kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛЯРНАЯ АКАДЕМИЯ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной и методической
работе_______________Сидненко Т.И.
_________________________2009 года
РЕКОМЕНДОВАНО
Кафедрой русского языка и литературы
Протокол № ______ от __________________2009 г.
Зав. кафедрой ________________ Карлик Н.А.
ПРИНЯТО
УМС, протокол № ______ от _______________2009 г.
Председатель _________________ Сидненко Т.И.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Дисциплины Современный литературный процесс
Специальность № 031001 "Филология"
Факультет Филологический
Кафедра русского языка и литературы
Форма обучения Очная
Курс 4
Семестр 7
Зачет 7 семестр
Автор: канд.филолог.наук, ст. преподаватель ______________Чевтаев А.А.
Санкт-Петербург
2009 г.
Содержание УМК.
I Программа учебной дисциплины (рабочая программа)
II Приложение к программе
III Перечень программного обеспечения
IV Фонд контрольных заданий
V Методическое обеспечение УМК
VI Активные формы и методы обучения.
VII Конспект лекций
VIII Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Современный литературный процесс»
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛЯРНАЯ АКАДЕМИЯ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной и методической
работе_______________Сидненко Т.И.
_________________________2009 года
РЕКОМЕНДОВАНО
Кафедрой русского языка и литературы
Протокол № ______ от __________________2009 г.
Зав. кафедрой ________________ Карлик Н.А.
ПРИНЯТО
УМС, протокол № ______ от _______________2009 г.
Председатель _________________ Сидненко Т.И.
ПРОГРАММА
Дисциплины Современный литературный процесс
Специальность № 031001 "Филология"
Факультет Филологический
Кафедра Русского языка и литературы
Форма обучения Очная
Курс 4
Семестр 7
Зачет 7 семестр
Автор: канд.филолог.наук, ст. преподаватель ______________Чевтаев А.А.
Санкт-Петербург
2009 г.
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Краткая характеристика дисциплины
Данная дисциплина призвана познакомить студента с общими особенностями современной отечественной литературы и закономерностями ее развития в последние десятилетия. Курс «Современный литературный процесс» дает возможность студентам получить представления о сложной системе разнообразных литературных течений, направлений и школ, появившихся в конце XX века, и научиться различать индивидуально-творческие методы отдельных писателей и поэтов, создающих новые художественные картины мира.
Целью курса «Современный литературный процесс» является изучение различных литературных течений современной русской литературы.
Основная задача курса - познакомить студентов с разнообразными жанрово-стилистическими формами современной отечественной прозы, поэзии и драматургии, с творчеством и художественными системами отдельных современных писателей и поэтов.
Требования к исходному уровню знаний и умений, которыми должен обладать студент
Курс ориентирован на студентов, изучавших одну из общих дисциплин по теории литературы («Введение в литературоведение») и прослушавших курсы по истории русской и зарубежной литературы.
Студенты, приступающие к изучению данной дисциплины, должны знать общие закономерности развития русской литературы XIX-XX веков, а также – основные литературоведческие понятия и категории, необходимые для аналитического прочтения художественного текста. Студенты должны обладать умением анализировать литературное произведение с учетом различных сторон и элементов его структуры. У них должны быть сформированы навыки работы с научной и критической литературы, позволяющей глубже и точнее постичь особенности художественного текста.
Учебная задача дисциплины
В результате изучения дисциплины «Современный литературный процесс» студент должен обладать знаниями основных тенденций развития современной отечественной прозы, специфики иерархических отношений в современной литературе, своеобразия современной русской поэзии и драматургии, сущности литературной критики 1990-х – 2000-х годов. Студент должен приобрести умение ориентироваться в многообразии творческих индивидуальностей современного литературного процесса и выработать навыки аналитического прочтения художественных произведений современной литературы, предполагающего видение проблематики и выявление основных художественных средств того или иного текста.
Воспитательная задача дисциплины определяется формированием у студентов значимости выбранной профессии. Студенты решают практические задачи, выступают на семинарах и учатся работать в коллективе, а именно иметь свое мнение и уметь доказать правильность своей точки зрения.
В процессе изучения данной дисциплины решаются следующие воспитательные задачи:
- воспитание эстетического вкуса при помощи изучения художественного своеобразия литературных текстов современности;
- воспитание чувства патриотизма и гордости за свою страну, связанных с признанием самобытности и уникальности художественных произведений современных отечественных писателей и поэтов;
- воспитание на материале современных литературных произведений духовно-нравственных качеств (любви, дружбы, толерантного отношения к миру).
1.2. Курс «Современный литературный процесс» отражает специфику Государственной полярной академии, процесс обучения в которой преимущественно ориентирован на студентов, приехавших из регионов, расположенных в Заполярье. Поэтому при изучении особенностей современного литературного процесса предполагается обращение к творчеству писателей и поэтов, чье творчество связано с районами Крайнего Севера (например, поэзия Н. Колычева, проза Б. Блинова).
Service Unavailable
The server is temporarily unable to service your request due to maintenance downtime or capacity problems. Please try again later.