Приказ № от 20 г. Рабочая программа Информатика и икт. 8 класс. (1час в неделю, всего 34 часа) умк и. Г. Семакин Учитель: Р. Ф. Нургалин Рассмотрено на заседании
| Вид материала | Рабочая программа |
- Базовый курс «Информатика» 10 11 класс. Семакин И. Г. 68 часов, 1 час в неделю (Семакин, 322.61kb.
- Базовый курс «Информатика» 10 11 класс. Семакин И. Г. 68 часов, 1 час в неделю (Семакин, 144.88kb.
- Базовый курс «Информатика и икт» 7 9 класс И. Семакин. 136 часов, 1 час в неделю, 87.32kb.
- «Информатика и икт», 169.53kb.
- Приказ № от 2009 г. Рабочая программа к учебному курсу «Русский язык 7 класс» учителя, 256.38kb.
- Базовый курс «Информатика» 10 11 класс Семакин И. Г. 68 часов, 1 час в неделю (2 часа,, 181.07kb.
- Рабочая программа (фио) учителя информатики и икт по учебному курсу «Информатика, 317.58kb.
- Рабочая программа курса информатики и икт 10 класс Составитель: учителя физики и информатики, 502.33kb.
- Утверждаю Согласовано Рассмотрено директор школы зам директора по на заседании мо (Полунин, 301.86kb.
- Рабочая программа педагога Шаногиной Надежды Ивановны (1 квалификационная категория), 399.64kb.
| № недели | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности | Виды контроля, измерители | Планируемые результаты освоения материала | Домашнее задание | Дата проведения | ||
| План | Факт | |||||||||
| Модуль 1. Введение в предмет. Передача информации в компьютерных сетях. | ||||||||||
| 1. | Предыстория информатики и ИКТ и история развития ВТ | 1 | Урок формирования новых знаний | Правила и нормы поведения в кабинете. Гимнастика для глаз. Введение в предмет. Знакомство с компьютерным классом. История информационных технологий и компьютерной техники. | устный | -соблюдать правила ТБ, тех. .эксплуатации и сохранности информации при работе на ПК. - знать что изучает информатика, - историю развития компьютерной техники | Информатика И.Семакин пар-ф 44, 46 | 3.09 | | |
| 2. | Устройство компьютерных сетей. | 1 | Урок формирования новых знаний | Определение компьютерной сети, понятие локальная и глобальные сети | Устный опрос | определение компьютерной сети, виды сетей, уметь работать с локальной сетью | Информатика И.Семакин пар-ф 1 | 10.09 | | |
| 3. | Электронная почта и другие услуги сетей. | 1 | Урок формирования новых знаний | Назначение электронной почты, почтовый ящик, электронный адрес, структура электронного письма, телеконференции, файловые архивы. | Устный опрос | - создание сообщения - присоединение файла к письму - отправка и получение сообщений - работа с адресной книгой - просмотр свойств письма - удаление корреспонденции | Информатика И.Семакин пар-ф 2 в. Стр.18 | 17.09 | | |
| 4. | Аппаратное и программное обеспечение сети | 1 | Урок формирования новых знаний | Аппаратное и программное обеспечение сети Internet.и WWW. Поисковые серверы. Формирование запросов для поисковых серверов. | Проверка домашнего задания | - технические и программные средства сетей основные виды услуг глобальной сети. | Информатика И.Семакин пар-ф 3 Стр. 23вопрос 5 письменно | 21.09 | | |
| 5. | Интернет и Всемирная паутина. | 1 | Комбинированный | Линии связи и их типы. Характеристики модемов. Понятие сервера и рабочей станции. Сетевые карты. Виды протоколов. Сетевое ПО. | Устный опрос | - Характеристики модемов. - Понятие сервера и рабочей станции. - Сетевые карты. - Виды протоколов. - Сетевое ПО. - поиск информации в сети по URL адресу; - переход по гиперссылкам; - использование тематических каталогов - поиск по ключевому слову | Информатика И.Семакин пар-ф 4-5 Стр. 28 и 31 вопросы | 28.09 | | |
| Модуль 2. Информационное моделирование. | ||||||||||
| 6. | Знакомство с моделированием. Создание графических информационных моделей. | 1 | Урок-практикум | Виды моделей, формализация, графические модели. | | - знать понятие натуральная модель - информационная модель - формализация данных - виды графических моделей | Информатика И.Семакин пар-ф 6-7 Стр. 40,43 (вопр.2, 4 тетр.) | 5.10 | | |
| 7. | Табличные модели | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Виды таблиц, двоичные матрицы | Устный и письменный опрос | - создавать таблицы типа «объект-свойство» и «объект-объект»; - табличные матрицы. | Информатика И.Семакин пар-ф 8 Стр. 48 (4,5,6 тетр.) | 12.10 | | |
| 8. | Контрольная работа за 1 четверть | 1 | Контроль знаний | Работа над собственным проектом | Тест на ПК | Коррекция ЗУН | | 19.10 | | |
| 9. | Информационное моделирование на компьютере | 1 | Урок формирования новых знаний | Математические модели, вычислительный эксперимент, имитационное моделирование | Устный опрос | -Преобразование текстовой и графической информации в гиперссылку - использование автофигур | Информатика И.Семакин пар-ф 9 Стр. 58 (вопр. 2,4,6 в тетради) | 26.10 | | |
| Модуль 3. Хранение и обработка информации в базах данных | ||||||||||
| 10. | Понятие база данных | 1 | Урок формирования новых знаний | База данных и информационная система, реляционные базы данных Типы полей. | Тест на ПК | - знать что такое база данных - информационная система - типы полей - реляционные базы данных | Информатика И.Семакин пар-ф 10 стр. 65 7,11,12 в тетр. | 16.11 | | |
| 11. | Понятие СУБД. | 1 | комбинированный | Назначение СУБД, открытие БД, выбор данных. | Устный опрос | - знать определение СУБД, - открывать БД - искать информацию в БД | пар-ф 11 Стр. 70 отвечать на вопросы | 23.11 | | |
| 12. | Создание и заполнение базы данных | 1 | Урок формирования новых знаний | Типы и форматы полей. Создание БД. Заполнение Б.Д. | Устный опрос | - определять типы полей БД - создавать новые БД - заполнять БД | пар-ф 12 Стр. 73, вопр. 4 в тетр. | 30.11 | | |
| 13. | Условия выбора и простые логические выражения. | 1 | комбинированный | Логические выражения. Операции отношения. Запросы и простые логические выражения | Устный опрос | - приводить примеры логических выражений - знать операции отношения -уметь делать запросы на выборку и записывать простые логические выражения. | пар-ф 13 Стр. 79, вопр. 6,7,8 в тетр. | 7.12 | | |
| 14. | Условия выбора и сложные логические выражения. | 1 | Урок формирования новых знаний | Сложные логические выражения. Логическое умножение и сложение, отрицание, Приоритеты логических операций, сложные логические выражения | Устный опрос | приводить примеры сложных логических выражений - знать логические операции -уметь делать запросы на выборку и записывать сложные логические выражения. | пар-ф 14 Стр. 85, вопр. 3,4 в тетр. | 14.12 | | |
| 15. | Контрольная работа за 2 четверть | 1 | Практическая работа на ПК | | | Коррекция ЗУН | | 21.12 | | |
| 16. | Сортировка, удаление и добавление записей. | 1 | Урок-практикум | Команда выбора с параметром сортировки. Ключи сортировки. Сортировка по нескольким ключам удаление и добавление записей. | Работа по технологической карте | -Уметь добавлять и удалять записи - сортировать по нескольким ключам | пар-ф 15 Стр. 90, вопр. 5 письм | 28.12 | | |
| Модуль 4. Табличные вычисления на компьютере (10 часов) | ||||||||||
| 17. | Двоичная система счисления. | 1 | Урок формирования новых знаний | Развёрнутая форма записи числа. Перевод чисел из одной системы в другую. Двоичная арифметика | Работа по технологической карте | - представлять числа в разных системах счисления. - Выполнять операции перевода из одной системы в другую - выполнять арифметические действия с двоичными числами. | пар-ф 16, 45 стр. 100 вопр. 2-7 письм | 14. 01 | | |
| 18. | Числа в памяти компьютера | 1 | Урок-практикум | Представление целых чисел. Особенности работы с целыми числами. Представление вещественных чисел. Особенности работы с вещественными числами. | Практическая работа на ПК. Проверка ДЗ | - Представлять целые числа. - знать особенности работы с целыми числами. - Представлять вещественные числа. – знать особенности работы с вещественными числами. | пар-ф 17 стр. 105 вопр. 2-4 письм | 21.01 | | |
| 19. | Понятие электронной таблицы | 1 | Урок-практикум | Знакомство с ЭТ. Просмотр и редактирование ЭТ. | Практическая работа на ПК Проверка ДЗ | - знать, что такое ЭТ и табличный процессор. - знать элементы ЭТ. | пар-ф 18 стр. 105 вопр. 2-4 письменно | 28.01 | | |
| 20. | Правила заполнения таблицы | 1 | Урок-практикум | Ввод информации в ЭТ. Правила записи чисел и формул. Подготовка таблицы к расчётам | Практическая работа на ПК Проверка ДЗ | -знать типы данных. -основные функции - правила заполнения ЭТ - правила записи формул | пар-ф 19 стр. 113 вопр. 5-6 письменно | 4.02 | | |
| 21. | Работа с диапазонами. Относительная адресация | 1 | Урок-практикум | Разработка ЭТ. Фрагменты ЭТ, суммирование, копирование и сортировка. | Практическая работа на ПК Проверка ДЗ | - понятие диапазона ячеек - нахождение МАХ, МИН, СРЗНАЧ, СУММ - | пар-ф 20 стр. 118 вопр. 5-8 письменно | 11.02 | | |
| 22. | Деловая графика. Условная функция. | 1 | Урок-практикум | Графическая обработка табличных данных. Табулирование функции. Построение графика. Условная функция. | Практическая работа на ПК Проверка ДЗ | - уметь строить диаграммы с помощью графических средств табличного процессора. - уметь создавать ЭТ для несложных расчётов - иметь представление о графических возможностях табличного процессора. | пар-ф 21 стр. 120 вопр. 3-4 письменно | 18.02 | | |
| 23. | Логические функции и абсолютные адреса | 1 | Урок контроля и коррекции знаний | Запись и выполнение логических функций. Абсолютные адреса. Функция времени | Практическая работа на ПК | - создание формул с использованием логических функций и абсолютными адресами | пар-ф 22 стр. 125 вопр. 3-4 письменно | 25.02 | | |
| 24. | Контрольная работа за 3 четверть по теме: «Табличные вычисления на компьютере» | 1 | Урок формирования новых знаний | Коррекция ЗУН | Практическая работа на ПК | | | 4.03 | | |
| 25. | Электронные таблицы и математическое моделирование. | 1 | комбинированный | Математическая модель. Этапы математического моделирования на компьютере. Математическое моделирование в ЭТ. | Практическая работа на ПК | Знать -понятие математическая модель - компьютерная математическая модель - приводить примеры математического моделирования в ЭТ | пар-ф 23, стр. 131 вопр. 3-4 письменно. | 11.03 | | |
| 26. | Имитационные модели в ЭТ | 1 | комбинированный | Имитационная модель. Пример имитационного моделирования в ЭТ | Практическая работа на ПК | -Знать определение имитационной модели - уметь приводить примеры имитационных моделей | пар-ф 24 стр. 138 вопр. 3-5 письменно | 18.03 | | |
| Модуль 5. Управление и алгоритмы | ||||||||||
| 27. | Кибернетика и кибернетическая модель управления. Управление с обратной связью. | 1 | комбинированный | Кибернетика как раздел информатики и ИКТ. Понятие управляющего и управляемого объектов. Линейный алгоритм. | Практическая работа на ПК Устный опрос | - схема управления с обратной связью и без неё - знать определение управления -знать что называется алгоритмом управления -знать понятие линейного алгоритма - циклы и ветвления в алгоритмах | пар-ф 25-26 стр. 146 вопр. 5-8 письменно | 1.04 | | |
| 28 | Определение и свойства алгоритма. | 1 | комбинированный | Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Исполнитель алгоритма. Понятие программа. | Практическая работа на ПК Устный опрос | - знать определение алгоритма - уметь перечислять свойства алгоритма -знать определение программы | пар-ф 27 стр. 153 вопр. 5-7 письменно | 8.04 | | |
| 29. | Вспомогательные алгоритмы, последовательная детализация | 1 | комбинированный | Понятие вспомогательного алгоритма. Использование вспомогательного алгоритма. Метод последовательной детализации. | Практическая работа на ПК Устный опрос | - Использование метода детализации при описании алгоритма - знать определение вспомогательного алгоритма - метод последовательной детализации | пар-ф 28-29 стр. 163 вопр. 7 письменно | 15.04 | | |
| 30. | Циклические алгоритмы | 1 | комбинированный | Команда цикла. Цикл в процедуре. Блок-схема. Цикл с предусловием. | Практическая работа на ПК Устный опрос | -уметь записывать команду цикла - уметь использовать цикл в процедуре -знать основные блоки в блок-схемах - уметь записывать цикл с предусловием | пар-ф 30 стр. 169 вопр. 7-8 письменно | 22.04 | | |
| 31. | Ветвление и последовательная детализация алгоритма. | 1 | комбинированный | Знакомство с командой ветвления. Формы ветвления Подготовка к контрольной работе | Практическая работа на ПК | - знать, как записывается команда ветвления - знать формы ветвления. | пар-ф 31 стр. 173 вопр. 5 письменно | 29.04 | | |
| 32. | Контрольная работа за 4 четверть по теме: «Управление и алгоритмы» | 1 | Урок-контроля | Контроль усвоения материала | Практическая работа на ПК | | | 6.05 | | |
| 33. | Решение задач | 1 | Урок-творчество | | Практическая работа на ПК | | | 13.05 | | |
| 34. | Повторение | 1 | Урок-творчество | Коррекция ЗУН | Практическая работа на ПК | | Задание на лето | 20.05 | | |
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Аксаринская средняя общеобразовательная школа»
| «Согласовано» Руководитель МО ______________________/И.З. Галеев/ Протокол № ______ от «__»___________20__г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР МОУ «Аксаринская СОШ» ___________________/А.А. Мирсаева/ «_______»___________20___г. | «Согласовано» Директор МОУ «Аксаринская СОШ» __________________/И.Б. Файзуллина/ Приказ № ____________ от «______»___________20___г. |