Geum.ru

Балабин Николай Михайлович Заместитель директора по ахч: Сергеева Наталья Ивановна Система управления Управление школой осуществляется в соответствии с закон

Вид материалаЗакон

Содержание


Сведения об участии выпускников ОУ в ЕГЭ
Русский язык
Основные направления развития школы на 2008 – 2012 учебный год
Подобный материал:
1   2   3

11 класс


Предмет

Кол–во учащихся
Балл

Количество обучающихся, получивших годовую (итоговую) отметку:
Уровень обучен-ности (%)
Каче-ство знаний (%)
Учитель

ФИО
Кв.катег ория

min
max
средний
5
4
3
2

Русский язык
31
39
77
56
10
8
13
-
100
58
ФедороваЕ.П. ШамшинаС.Н
Высшая

Высшая

Математика
31
7
57
36
7
7
17
-
100
45
Салькова Л.А.
Высшая



Предмет по выбору

Кол–во учащихся
Балл

Количество обучающихся, получивших годовую (итоговую) отметку:
Уровень обученности (%)
Качество знаний (%)
Учитель

ФИО
Кв.катег ория

min
max
средний
5
4
3
2

Общество-знание

28
41
73
52
6
17
5
-
100
82
Евстигнеева С.В.
Первая

История

10
25
38
32
-
4
6
-
100
40
Евстигнеева С.В.
Первая

Биология
1



53
53



1






100
100
Крапчатова Т.М.
б/к

Литература
2
44
62
53
1
1
-
-
100
100
ФедороваЕ.П. ШамшинаС.Н
Высшая

Высшая

Аттестат с серебряным тиснением (указать Ф.И.О. учащихся): Ерофеева Анна, Гречишникова Светлана

Аттестат с золотым тиснением (указать Ф.И.О. учащихся): Исаева Ирина, Савельева Галина, Прокопенко Вера.


3. Проходили государственную (итоговую) аттестацию в условиях, отвечающих состоянию здоровья выпускников

9 класс (в традиционной форме): нет

11 класс (в форме ГВЭ): Агуреев Виталий.

Предметы

Кол–во учащихся
Количество обучающихся, получивших отметку:
Уровень обучен-ности (%)
Качество знаний (%)

5
4
3
2


Русский язык
1
-
-
1
-
100
-

Математика
1
-
-
1
-
100
-


Сведения об участии выпускников ОУ в ЕГЭ


Предметы
2007
2008
2009

Количество выпускников принявших участие в ЕГЭ
*Доля выпускников положительно справившихся(% от сдававших)
Количество выпускников принявших участие в ЕГЭ
*Доля выпускников положительно справившихся (% от сдававших)
Количество выпускников принявших участие в ЕГЭ
**Доля выпускников положительно справившихся (% от сдававших)

Русский язык
32
100
18
100
31
100

Алгебра
-
-
18
100
31
100

История
-
-
-



10
70

Обществознание
-
-
17
100
28
100

Биология
-
-
-



1
100

Литература
-
-
-



2
100
























Анализ воспитательной работы школы

В нашей школе сложилась целая система внеурочной воспитательной работы, ключевыми в которой стали традиционные мероприятия:
  • «День знаний»;
  • «Внимание: дети!» (месячники и декадники по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма);
  • Новогодние праздники;
  • День Матери;
  • Праздники, посвященные Дню защитника Отечества и Дню 8 Марта;
  • Акция «Чистота вокруг нас»;
  • Встреча с ветеранами «От всей души»;
  • Зарница;
  • Последний звонок;
  • Выпускной бал.



Обеспечение безопасности


В школе работает кнопка тревожной сигнализации (кнопка и два переносных пульта), которая проверяется на работоспособность ежедневно по графику. Техническое обслуживание данной кнопки осуществляет ООО «Оскар – плюс – СБ» Также заключен договор на оказание охранных услуг с отделом вневедомственной охраны при УВД по городскому округу Домодедово. Кроме этого, работает автоматическая пожарная сигнализация, которую обслуживает ООО «ДОП». Ведутся журналы по обходу территории, передаче ключа и пульта КТС, учета звонков по КТС.

В школе проводятся мероприятия по обеспечению безопасности:

        плановое систематическое обучение работников школы по вопросам охраны труда, производственной санитарии и безопасности;

        плановое обучение учащихся школы и инструктирование по вопросам охраны труда, санитарии и безопасности;

        инструктаж при выполнении учебных лабораторных работ, работе с ВТ и занятиями физической культурой;

        инструктаж при выполнении общественно-полезного труда;

        инструктаж перед культурно-массовыми мероприятиями в школе перед учебными и развивающими экскурсиями, походами, поездками в театр, музеи и выставки;

        проведение тренировочных занятий по эвакуации из школы;

        проведение месячника по ГО;

        проведение единых дней по правилам дорожного движения;

        созданы отряды ЮИД, организована их работа.

Систематически ведется учет посещаемости занятий обучающимися. С этой целью в системе внутришкольного контроля проводилась проверка дневников по пропускам уроков и последующий контроль со стороны родителей, а также для своевременного выявления пропусков обучающихся в школе ведется «Тетрадь учета посещаемости».


Перспективы развития школы

В качестве основной цели педагогический коллектив школы определяет развитие школы как центра интеллектуальных, творческих и физических способностей школьников и обеспечение возможностей для удовлетворения образовательных запросов и самореализации каждого ученика.


Основные направления развития школы на 2008 – 2012 учебный год:
  • Повышение качества образования.
  • Создание благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы школы, обучение школьников навыкам самоконтроля и самообразования.
  • Развитие творческих способностей обучающихся.
  • Совершенствование работы с одаренными детьми.
  • Организация и дальнейшее совершенствование деятельности, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.
  • Обеспечение здоровьесберегающего характера учебно-воспитательного процесса.
  • Повышение профессионального уровня педагогов школы.


Приоритетные цели и задачи развития МОУ Заревской СОШ с углубленным изучением отдельных предметов, деятельность по их решению.


Основываясь на анализе изменения качества обучения и учитывая реальный уровень обученности, воспитания и здоровья учащихся педколлектив школы пришел к выводу о необходимости совершенствования созданной в школе адаптированной модели обучения на принципах вариативности и непрерывности образования, личностно-ориентированной педагогики, развивающего обучения.

Цель: выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование нравственной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, способной адаптироваться к условиям новой жизни. Эта цель реализуется на основе введения в учебно-воспитательный процесс новых методик обучения, воспитания и диагностики уровня усвоения знаний и навыков, создание условий для максимального раскрытия творческого потенциала учителя.


Исходя из поставленной цели формируются следующие группы задач:


  1. Формирование физически здоровой личности:

        недопущение перегрузки учащихся в учебной ситуации, оптимальная организация учебного дня и недели с учетом санитарно-гигиенических норм и возрастных особенностей детей;

        привлечение учащихся к занятиям в спортивных секциях, создание группы здоровья для учащихся и учителей.


  1. Развитие творческих способностей учащихся, самостоятельности мышления, способности к самообразованию и саморазвитию:

        совершенствованию системы формирования классов повышенного уровня;

        создание творческой атмосферы в школе путем организации кружков, факультативов по предметам

        проведение предметных недель (олимпиад, конкурсов, познавательных игр, проведение поисково-исследовательской работы);

        привлечение учащихся к творческим конкурсам в школе и вне школы;

        использование принципов развивающего обучения (проблемность, индивидуализация, диалогичность) на уроках.


  1. Формирование творчески работающего коллектива учителей

        обеспечение оптимальной нагрузки учителей;

        совершенствование работы методобъединений через рейтинговую оценку деятельности учителя;

        организация изучения новых методик обучения и диагностики качества обучения;

        отслеживание результатов и обобщение экспериментальной работы;

        стимулирующие выплаты учителям в соответствии с критериями и показателями и самоанализом работы;

        создание рабочей группы учителей по усовершенствованию работы над сайтом школы с привлечением учащихся.