Geum.ru

План график курсовых мероприятий на 2012 год Иваново 2011

Вид материалаДокументы

Содержание


Вариативные модули
Вариативные модули
Вариативные модули
Вариативные модули
Вариативные модули
Вариативные учебные модули
Подобный материал:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Развитие творческой одаренности детей. Инновационные технологии






6

Профилактика конфликтов в коллективе ОУ.

Пути разрешения конфликтных ситуаций в педагогическом взаимодействии






6

Инновационные технологии в работе педагогов-психологов






6

Формы и методы работы с учащимися по профилактике ВИЧ-СПИДа, наркомании






6

Интерактивные психотехнологии в практике работы педагога-психолога с родителями






6

Психологическое сопровождение на этапе ЕГЭ

и ГИА






6

Работа педагога-психолога с детьми «группы риска»






6

5
Педагоги-психологи ДОУ, СКОУ
Компетентностный подход в организации деятельности педагога-психолога
25
23-27.01.12

26-30.03.12

23-27.04.12
108/144
Институт,

каб. 302

Инвариантные модули






78

Российское общество и образование






12

Актуальные проблемы педагогики и психологии






18

Образование и здоровье






12

Использование учебного и компьютерного оборудования как условие повышения качества образовательного процесса






12

Методические основы деятельности педагога-психолога образовательного учреждения в свете компетентностного подхода. Стажировка на базе стажировочных площадок. Педагогические мастерские педагогов-психологов (победителей конкурсов профессионального мастерства)







24

Вариативные модули






30/60

Коррекция неблагоприятных вариантов развития личности средствами активных методов. Тренинг как форма развития социально-коммуникативной компетентности дошкольника






6

Развитие воображения как одно из средств развития творческой одаренности детей







6

Развитие воображения средствами сказкотерапии, арт-терапии. Мастер-класс






6

Актуальные проблемы консультирования семьи

в условиях ДОУ






6

Работа педагога-психолога с детьми с ОВЗ

в условиях СКОУ






6

Профилактика конфликтов в коллективе







6

Формы и методы работы с учащимися по профилактике ВИЧ-СПИДа, наркомании






6

Интерактивные психотехнологии в практике работы педагога-психолога с родителями






6

Арт-терапевтические техники в практике педагога-психолога как средство коррекции

и развития личности ребенка






6

Работа педагога-психолога с детьми «группы риска»






6
  • Тематические и проблемные семинары

1
Педагоги-психологи ОУ, учителя, социальные педагоги
Психологическое сопровождение развития учащегося на разных возрастных этапах

в условиях введения ФГОС
25
22-26.10.12

26-30.11.12
72/96
Институт,

каб. 302

Инвариантные модули







36

Психологические аспекты формирования мотивации учения










Вариативные модули






36/60

Психологическое консультирование

в образовательных учреждениях






6

Психологические проблемы обеспечения качества образовательного процесса






18

Психологическое сопровождение самоопределения личности






6

Психологическое сопровождение учителя, учащегося, родителя на этапе подготовки к итоговой аттестации






6

Техники арт-терапии в практике педагога-психолога






12

Работа с родителями как условие социализации ребенка







6

Психологическое здоровье участников образовательного процесса






6

Основы ораторского мастерства педагога дополнительного образования






6

2
Педагоги-психологи, классные руководители, социальные педагоги

Повышение адаптивных возможностей учащихся в сложных жизненных ситуациях

25
с 18.01.12 по 04.04.12

(каждая среда)
72/96
Институт,

каб. 302,

каб. 206

Инвариантные модули






36

Психолого-педагогические условия повышения адаптивных возможностей учащихся









Теории копинг-поведения (классификации копинг-стратегий, базисные стратегии); копинг-поведение подростков









Вариативные модули






36/60

Профилактика различных форм социально-психологической дезадаптации в подростковом возрасте






6

Cтресс-совладающее поведение подростков в различных социально-психологических ситуациях






6

Обеспечение психологического благополучия и комфорта, ощущения безопасности (тренинг)






6

Снижение тревожности и коррекция негативных установок






6

Стратегии поведенческого копинга






6

Стратегии когнитивного копинга






6

Стратегии эмоционального копинга






6

Работа с подростками по преодолению возрастно-психологических критических ситуаций






6

Тренинг активизации ресурсов личности человека в трудных возрастно-психологических жизненных ситуациях






6

Формирование адаптивного поведения старших подростков в межличностных конфликтах






6

3
Школьные команды (зам. директора по ВР, учителя начальных классов, психолог, педагог- организатор)
Организация внеучебной деятельности как эффективное условие реализации ФГОС
25
24, 31.01.12

07, 14, 21, 28.02.12

06,13,20.03.12
72/96
Институт,

каб. 206

Инвариантные модули






30

Деятельностная парадигма образования: содержание, проблемы, методы реализации






6

Профессиональный стандарт педагогической деятельности. Базовые компетентности педагога






6

Нормативно-правовое обеспечение воспитательной деятельности в образовательном учреждении






6

Условия организации внеурочной деятельности

в ОУ






6

Основные направления воспитательной деятельности в образовательном учреждении






6

Вариативные модули






42

Формирование универсальных учебных действий во внеурочной деятельности






6

Программа духовно-нравственного воспитания как раздел основной образовательной программы начального общего образования






6

Организационное и психолого – педагогическое сопровождение внеурочной деятельности






6

Диагностика и анализ воспитательного процесса






6

Планирование воспитательной работы в образовательном учреждении






6

Сотрудничество семьи и школы в условиях инновационной деятельности







6

Стажировка на базе стажерских площадок









4
Классные руководители
Классный руководитель в реальностях современной школы
25
26.09.12

03, 10, 17, 24, 31.10.12

07, 14, 21, 28.11.12

05, 12.12 .12
72/96
Институт,

каб. 206

Инвариантные модули






36

Профессиональный стандарт педагогической деятельности. Базовые компетентности педагога






6

Организационные и научно-методические основы деятельности классного руководителя






6

Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе






12

Мониторинг воспитательной деятельности






12

Вариативные модули






36

Формирование классного коллектива






6

Родительское собрание как форма социального партнерства школы и семьи






6

Технология подготовки и проведения классного часа






6

Метод проекта как эффективное средство формирования ключевых компетенций воспитанников






6

Методика работы с «трудным классом»






6

Инклюзивное образование






6

Стажировка на базе стажерских площадок









5
Педагогические работники учреждений дополнительного образования детей, воспитатели ГПД, ст. вожатые, соц. педагоги, педагоги-организаторы, педагоги психологи ОУ
Повышение профессиональной компетентности педагога в условиях нового порядка аттестации педагогических работников образовательных учреждений
25
18, 25.01.12

01, 08, 15, 22, 29.02.12

07, 14, 21.03.12

04,11.04.12
72/96
Институт,

каб. 206

Инвариантные учебные модули






30

Нормативно-правовая база проведения аттестации педагогических работников ОУ






12

Документация, необходимая для аттестации педагогических работников ОУ






6

Использование современных образовательных

и информационные технологий как основа развития ключевых и базовых компетенций обучающихся






12

Вариативные учебные модули






42/66

Методика оценки уровня квалификации педагогических кадров:

проведение аттестации с целью подтверждения соответствия педагогических работников занимаемой должности и проведение аттестации для установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым

к первой и высшей квалификационным категориям






36

Технология подготовки и проведения интерактивного внеклассного мероприятия






6

Методическая компетентность педагога. Практикум составления конспектов занятий






6

Портфолио педагога






6

Реализация компетентностного и системно-деятельностного подхода в ОУ






6