Я. П. Залманов
| Вид материала | Документы |
- Портреты абрам Залманов, 963.9kb.
М
инистерство общего и профессионального образованияСвердловской области
Государственное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования
Свердловской области
«Нижнетагильский техникум металлообрабатывающих производств и сервиса»
УТВЕРЖДАЮ: _________________
директор ГОУ СПО СО «НТТМПС»
Я.П. Залманов
_____________________________
(дата)
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
ГОУ СПО СО «Нижнетагильский техникум металлообрабатывающих производств и сервиса»
2009/2010 учебный год
Нижний Тагил
Публичный доклад о результатах деятельности Нижнетагильского техникума металлообрабатывающих производств и сервиса за 2009/2010 учебный год
Составители:
Залманов Я.П., директор;
Балясникова Т.С., заместитель директора по научно-методической работе;
Белоусова Н.В., заместитель директора по социально-педагогической работе;
Моисеенко Л.Л., заместитель директора по теоретическому обучению;
Гриценко Н.В., заместитель директора по учебно-производственной работе;
Демидова С.А., главный бухгалтер.
Адрес:
622018, Нижний Тагил, Свердловская область,
ул. Юности, 9, ул. Восточное шоссе, д.26
Телефон 8 (3435) 33-06-29, 33-16-77, 33-36-93
E-mail: Licey@tagiltelecom.ru
Содержание
| 1. | Общая характеристика учреждения | 4 |
| 1.1 | Тип, вид и статус учреждения. Лицензия, государственная аккредитация | 4 |
| 1.2 | Руководство, органы государственно-общественного управления и самоуправления | 5 |
| 1.3 | Программа развития образовательного учреждения (приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году) | 6 |
| 1.4 | Наличие системы менеджмента качества | 7 |
| 1.5 | Формы обучения, специальности, профессии. Структура контингента обучающихся | 7 |
| 2 | Условия обучения | 10 |
| 2.1 | Режим работы техникума | 10 |
| 2.2 | Учебно-материальная база (ТСО, библиотечный фонд, приборы, инструменты, компьютерная техника, интернет) | 11 |
| 2.3 | Наличие производственной базы для прохождения практических занятий. Места проведения производственных практик | 12 |
| 2.4 | Кадровый потенциал (состав и квалификация педагогов) | 13 |
| 2.5 | Обеспечение безопасности ОУ | 14 |
| 2.6 | Стоимость дополнительных платных образовательных услуг | 15 |
| 3 | Содержание образования | 17 |
| 3.1 | Уровень и направленность реализуемых программ | 17 |
| 3.2 | Используемые технологии и процедуры оценки качества образования (достижений) учащихся наличие практики дополнительной сертификации квалификации с участием работодателей | 19 |
| 3.3 | Использование современных образовательных технологий в образовательном процессе | 21 |
| 4 | Воспитательная работа и социальная защита обучающихся | 22 |
| 4.1. | Формы воспитательной работы | 22 |
| 4.2. | Стипендиальное обеспечение, формы социальной поддержки. Организация питания и медицинского обслуживания | 24 |
| 4.3 | Органы самоуправления учащихся, общественные объединения учащихся | 24 |
| 4.5 | Деятельность по охране и укреплению здоровья, психолого-педагогическому сопровождению учащихся | 25 |
| 5 | Результаты деятельности, качество образования | 27 |
| 5.1 | Результаты итоговой аттестации учащихся | 27 |
| 5.2 | Сведения о трудоустройстве выпускников. Отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников | 28 |
| 5.3 | Достижения учащихся в олимпиадах и конкурсах | 28 |
| 6 | Финансово-экономическая деятельность | 29 |
| 7 | Социальное, государственно-частное партнерство | 29 |
| 7.1 | Социальные партнеры, направления взаимодействия, договоры | 29 |
| 7.2 | Участие работодателей в разработке программ, в образовательном процессе и оценке качества образования | 30 |
| 8 | Заключение. Перспективы развития учреждения | 31 |
| 8.1 | Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение в предстоящем году | 31 |
| 8.2 | Задачи реализации Программы развития образовательного учреждения в среднесрочной перспективе | 31 |
Раздел 1. Общая характеристика учреждения
| | 1.1 | Тип, вид и статус учреждения. Лицензия, государственная аккредитация | | |
|---|---|---|---|---|
| Название | Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Нижнетагильский техникум металлообрабатывающих производств и сервиса» | |||
| Учредитель | Министерство общего и профессионального образования Свердловской области | |||
| Год основания | 1969 | |||
| Юридический адрес | 622018, Свердловская область, г. Нижний Тагил, ул. Юности, 9 | |||
| телефон, факс | (3435) 33-36-93, 33-06-29, факс (3435) 33-16-77 | |||
| | Licey@tagiltelecom.ru | |||
| | | |||
| Должность руководителя | директор | |||
| Ф.И.О. руководителя | Залманов Яков Пинхосович | |||
| Устав | Утвержден решением министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 29.12.2008г. №32 | |||
| Изменения и дополнения в Устав | Утверждены решением министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 08.02.2010г. №40 | |||
| Организационно-правовая форма Тип Вид | учреждение образовательное учреждение среднего профессионального образования техникум | |||
| Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц | от 27.02.2010г. ОГРН 1026601380838, серия 66 №006079340 | |||
| Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе по месту нахождения на территории РФ | Выдано межрайонной федеральной налоговой службой№16 по Свердловской области 30.04.1991г. | |||
| | | |||
| | | |||
| Лицензия на осуществление образовательной деятельности | № 271870 от 16.03.2009г. на срок до 24.11.2011г. выдана Министерством общего и профессионального образования Свердловской области рег. № 553 | |||
| | | |||
| 1.2 | Руководство, органы государственно-общественного управления и самоуправления |
Управление техникумом осуществляется в соответствии с законодательством РФ в области образования, его Уставом и локальными актами, регулирующими работу всех отделов и структур образовательного учреждения и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Непосредственное управление деятельностью техникума осуществляет назначаемый учредителем директор. Основной функцией директора является координация усилий всех участников образовательного процесса через Совет техникума, педагогический совет и общее собрание коллектива.
Заместители директора реализуют оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительную, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции:
- по научно-методической работе – Балясникова Татьяна Сергеевна;
- по учебно-производственной работе – Гриценко Наталья Владимировна;
- по социально-педагогическим работе – Белоусова Наталья Викторовна;
- по теоретическому обучению – Моисеенко Людмила Леонидовна;
- по административно-хозяйственной деятельности – Шпрангель Лариса Анатольевна.
Общественное управление представлено Педагогическим советом, Родительским комитетом, Студенческим советом.
Для обеспечения коллегиальности в решении вопросов учебно-методической и воспитательной работы создан Педагогический совет, председателем является директор. На заседаниях педсовета рассматриваются вопросы анализа, оценки и планирования качества знаний, умений и навыков обучающихся, теоретического и производственного обучения, производственной практики, воспитательной и методической работы, внутреннего контроля образовательного процесса, а также вопросы реализации Программы развития техникума.
В состав Родительского комитета входят представители родительских комитетов групп дневного обучения. Родительский комитет, являясь общественной организацией, помогает педагогическому коллективу в организации учебно-воспитательного процесса, участвует в организации и проведении мероприятий для обучающихся. Ежедневное взаимодействие с родителями осуществляется в целях оказания им своевременной психолого-педагогической помощи в воспитании подростков.
Ученическое самоуправление представлено Студенческим советом, Советом общежития, Советами учебных групп и временными творческими коллективами. Цель – обеспечение управления коллективом обучающихся на основе взаимодоверия, уважения и ответственности, тесного профессионального и творческого сотрудничества обучающихся со взрослыми. Задачи – развитие самостоятельности обучающихся, профессиональная подготовка, развитие организаторских навыков, обеспечение выбора форм внеурочной деятельности, обеспечение возможности реализовать свои возможности, таланты.
| 1.3 | Программа развития образовательного учреждения (приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году) |
Стратегическая цель техникума – обеспечение выпускникам условий успешной профессиональной и социальной карьеры на основе овладения профессией (специальностью), востребованной на рынке труда. Для реализации обозначенной цели обозначены следующие задачи:
- переход от использования экстенсивного (количественного) подхода в развитии системы профессионального образования к интенсивному (качественному) расширению возможностей в подготовке высококвалифицированных кадров;
- расширение форм социального партнерства и спектра новых профессий;
- приведение структуры профессий (специальностей) в соответствии с потребностями экономики города и региона в квалифицированных кадрах;
- увеличение количества обучающихся за счет обучения по программам профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации;
- модернизация материально-технической базы профессионального учреждения нового типа и оснащение современным высокотехнологичным оборудованием и информационными технологиями;
- развитие содержания и технологий образования, связанных с потребностями работодателей и необходимостью реализации требований ФГОС НПО;
- совершенствование системы управления, создание системы оценки качества в образовательном учреждении;
- создание условий для профессионального развития педагогов через совершенствование механизмов сетевого взаимодействия и интеграционных связей между образовательными учреждениями города и региона в рамках ОАО «НПК «Уралвагонзавод».
В 2009/2010 учебном году приоритетными направлениями деятельности являются:
- создание системы переподготовки, повышения квалификации педагогов и руководящих работников техникума;
- создание новой модели интегрированных разноуровневых учебных планов и программ, развитие содержания и технологий профессионального образования с гибким реагированием на потребности реагирования и других заказчиков качества образования;
- разработка и внедрение учебно-методических комплексов с ресурсным обеспечением предметов (дисциплин);
- изменение модели методической службы ОУ как центра инновационной деятельности педагогов.
| 1.4 | Наличие системы менеджмента качества |
Для управления системой менеджмента качества разработана организационная структура, в которой предусмотрены организационные механизмы обеспечения качества деятельности, удовлетворяющие запросам потребителей. Система менеджмента качества осуществляется через совокупность программ и подпрограмм, затрагивающих все сферы деятельности техникума, система управления выступает как функциональное, систематическое слежение за изменяющимися показателями качества деятельности.
Организационная структура управления качеством образования
| 1.5 | Формы обучения, специальности, профессии. Структура контингента обучающихся |
В соответствии с действующей лицензией в ГОУ СПО СО «НТТМПС» в техникуме ведется образовательная подготовка по профессиональным образовательным программам:
1. Программы среднего профессионального образования
| 150203 | Сварочное производство |
| 140613 | Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования |
| 220301 | Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) |
| 040101 | Социальная работа |
| 100108 | Парикмахерское искусство |
2. Программы начального профессионального образования
| 2.4. | Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) |
| 1.6. | Машинист крана (крановщик) |
| 1.12. | Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования |
| 22.2. | Мастер отделочных строительных работ |
| 36.3. | Парикмахер |
| 32.20. | Закройщик |
| 38.17. | Социальный работник |
| 2.18 | Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике |
| 1.9 | Оператор электронно-вычислительных машин |
| 2.12 | Станочник (металлообработка) |
| 2.17 | Слесарь |
| 2.9 | Контролер станочных и слесарных работ |
| 2.13 | Токарь-универсал |
3. Программы профессиональной подготовки
| 19906 | Электросварщик ручной сварки |
| 19756 | Электрогазосварщик |
| 19861 | Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования |
| 13450 | Маляр |
| 19727 | Штукатур |
| 18874 | Столяр |
| 16437 | Парикмахер |
| 16909 | Портной (пошив и ремонт одежды) |
| 26527 | Социальный работник |
| 18494 | Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике |
| 16199 | Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин |
| 16045 | Оператор станков с программным управлением |
| 18809 | Станочник широкого профиля |
| 18559 | Слесарь-ремонтник |
| 13063 | Контролер станочных и слесарных работ |
| 19149 | Токарь |
| 18466 | Слесарь механосборочных работ |
В 2010 году в связи с реорганизацией образовательного учреждения ГОУ СПО СО «Нижнетагильский техникум металлообрабатывающих производств и сервиса» путем присоединения к нему двух образовательных учреждений ГОУ НПО СО «Профессиональное училище №14» и ГОУ НПО СО «Нижнетагильское профессиональное машиностроительное училище» увеличился контингент обучающихся. По состоянию на 01.06.2010г. в техникуме обучается 922 учащихся. Состав обучающихся по обучаемым профессиям/специальностям, представлен в виде таблицы:
Состав обучающихся техникума
| | По программам НПО | По программам СПО | Итого | По программам профессиональной подготовки | ||
| На базе основного общего образования с получением среднего (полного) общего образования | На базе среднего (полного) общего образования | Очная форма обучения | Заочная форма обучения | |||
| Количество человек | 741 | 102 | 22 | 57 | 922 | 65 |
Всего по договорам с юридическими и физическими лицами в 2009/2010 учебном году было обучено 108 человек.
Условия комплектования групп
| Условия комплектования | Доля от общего количества обучающихся (%) | |
| 2009 год | 2010 год | |
| Всего обучающихся | 360 | 922 |
| Обучающиеся населенного пункта по месту нахождения ОУ | 66% | 83,8% |
| Обучающиеся из других территорий | 34% | 16,2% |
| В том числе: обучающиеся особых категорий (дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, инвалиды) | 32 чел./8,8 % | 83 чел./9,0% |