Учебно-методическое пособие Курган 2009 Главное управление образования Курганской области гоу дпо «Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» гоу дод «Курганский областной центр дополнительного образования детей»

Вид материала

Учебно-методическое пособие

Содержание Тематический план для кадет 3 курса УНПО Наименование дисциплин Всего часов ТРЕБОВАНИЯ к уровню подготовки обучающихся, освоивших Требования к уровню подготовки обучающихся по дисциплинам Список нормативно-правовых актов Учебная программа реализации кадетского компонента в средних общеобразовательных школ Пояснительная записка Тематический план для классов основной школы (8-9 кл.)

Подобный материал:

• Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования преподавание, 706.82kb.
• Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования курганской, 751.86kb.
• Главное управление образования Курганской области гоу «Центр психолого-медико-социального, 2637.81kb.
• В. И. Дружинин ректор Института повышения квалификации и переподготовки работников, 4936.4kb.
• Методические рекомендации для педагогов. Курган, 1727.02kb.
• Программы элективных курсов для классов профильного обучения / Институт повышения квалификации, 1191.34kb.
• Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального, 976.86kb.
• Гоу дпо чиппкро) Красноармейская ул., д. 88, Челябинск, 454091 Тел/факс (351) 263-89-35,, 220.87kb.
• В ипкипро курганской области сложилась система методической работы, благодаря которой, 321.36kb.
• Регламент чтений, 20.45kb.

Тематический план для кадет 3 курса УНПО

№ п/п	Наименование дисциплин	Количество часов
	Инвариантная часть	теоретич.	практич.
1.	Уставы ВС	5
1.1.	Устав внутренней службы ВС РФ	2
1.2.	Устав гарнизонной и караульной службы	2
1.3.	Итоговое занятие	1
2.	Огневая подготовка	7	8
2.1.	Осмотр, подготовка АКМ к стрельбе, меры безопасности при стрельбе	2
2.2.	Ведение огня из АКМ с места по неподвижным целям		4
2.3.	Основные ТТХ ПМ, его устройство и назначение	2
2.4.	Ведение огня из ПМ с места по неподвижным целям		2
2.5.	Основные ТТХ гранат, их устройство и назначение	1
2.6.	Метание гранат		2
2.7.	Контрольные занятия	2
3.	Строевая подготовка		30
3.1.	Строевые приемы и движение без оружия		8
3.2.	Строевые приемы и движение с оружием		8
3.3.	Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении		1
3.4.	Выполнение воинского приветствия с оружием на месте и в движении		1
3.5.	Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него		1
3.6.	Строи отделения		2
3.7.	Строи взвода		3
3.8.	Строи роты		3
3.9.	Исполнение строевой песни		1
3.10.	Контрольное занятие		2
4.	Физическая подготовка		40
4.1.	Легкая атлетика		4
4.2.	Спортивная гимнастика		4
4.3.	Спортивные игры		6
4.4.	Рукопашный бой		18
4.5.	Плавание		2
4.6.	Лыжная подготовка		4
4.7.	Туристская подготовка		2
5.	Хореография		10
5.1.	Отработка шаговых движений вальса		2
5.2.	Отработка поворотов вальса		2
5.3.	Тренировки в исполнении вальса		2
5.4.	Элементы и движения современных танцев		2
5.5.	Итоговое занятие		2
6.	Этика и психология общения	20
6.1.	Конфликты в общении	4
6.2.	Конфликт и его структура	4
6.3.	Правила поведения в конфликтных ситуациях	4
6.4.	Национальная этика и ее особенности	4
6.5.	Профессиональная этика.	2
6.6.	Итоговое занятие.	2
7.	Эстетика	20
7.1.	Эстетика и гармоничное развитие личности	3
7.2.	Эстетическое воспитание кадет	2
7.3.	Мир прекрасного	2
7.4.	Красота природы	2
7.5.	Искусство в нашей жизни
7.6.	Эстетика труда и производства	2
7.7.	Эстетика поведения и быта	2
7.8.	Эстетика воинского труда и быта	2
7.9.	Итоговое занятие	2
8.	Воинская этика	20
8.1.	История российского офицерского корпуса	2
8.2.	Отношение к гвардейскому званию	2
8.3.	Особая честь – собственное имя части	2
8.4.	Честь военного мундира	2
8.5.	Верность Боевому Знамени	2
8.6.	Отношение к боевым наградам	2
8.7.	Поведение военнослужащего вне службы	2
8.8.	О боевых качествах военнослужащего	2
8.9.	О взаимоотношениях в воинском коллективе	2
8.10.	Итоговое занятие	2
9.	Медицинская подготовка	21	4
9.1.	Острая и хроническая лучевая болезнь	1
9.2.	Первая медпомощь при радиационных поражениях	2
9.3.	Устройство и назначение индивидуальной аптечки	1
9.4	Классификация и виды отравляющих веществ	1
9.5.	Признаки поражения различными отравляющими веществами	1
9.6.	Первая медпомощь при поражении отравляющими веществами	1
9.7.	Инфекционные болезни, их профилактика	4
9.8.	Уход за пораженными и больными	4
9.9.	Личная гигиена больного	4
9.10.	Транспортировка пораженных и больных		4
9.11.	Итоговое занятие	2
	Вариативная часть
1.	Занятия по профильной тематике	20
2.	Тактика и военная топография		40
3.	Правовая подготовка	5
	ВСЕГО ЧАСОВ	118	132

Содержание инвариантной части программы дополнительного образования

для кадет 3 курса УНПО

1. Уставы ВС РФ

1. Устав внутренней службы ВС РФ.
   

Обязанности дежурного по роте. Действия дневального и дежурного по роте при прибытии в роту прямых начальников, в случае тревоги и пожара, при нападении на расположение роты.

1.2. Устав гарнизонной и караульной службы.

Действия часового при нападении на пост, при пожаре на посту. Действия часового при приеме и сдаче поста. Обязанности разводящего.

1.3. Итоговое занятие.

2. Огневая подготовка
   
   1. Осмотр, подготовка АКМ к стрельбе, меры безопасности при стрельбе (повторение).
      

Порядок осмотра автомата. Подготовка АКМ к стрельбе. Снаряжение магазина. Поведение на исходном рубеже. Поведение на огневом рубеже. Задержки при стрельбе и способы их устранения.

2.2. Ведение огня из АКМ с места по неподвижным целям (практическое).

Прицеливание. Заряжание и разряжание автомата. Осмотр автомата после стрельбы.

2.3. Основные тактико-технические характеристики ПМ и его назначение.

Назначение ПМ. Боевые свойства, общее устройство и принцип работы ПМ.

2.4. Ведение огня из ПМ с места по неподвижным целям (практическое).

Прицеливание. Заряжание и разряжание пистолета. Осмотр пистолета после стрельбы.

2.5. Основные тактико-технические характеристики гранат, их устройство и назначение.

Основные тактико-технические характеристики гранаты Ф-1, ее устройство и назначение. Основные тактико-технические характеристики гранаты РГД-5, ее устройство и назначение.

2.6. Метание гранат (практическое).

Техника метания. Меры безопасности при метании гранат.

2.7. Контрольное занятие.

3. Строевая подготовка
   
   1. Строевые приемы и движение без оружия.
      

Строевой шаг. Строевая стойка. Повороты на месте. Движение. Повороты в движении.

2. Строевые приемы и движение с оружием.
   

Строевая стойка с оружием. Выполнение строевых приемов с оружием на месте. Повороты в движении с оружием.

3. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении.
   
4. Выполнение воинского приветствия с оружием на месте и в движении.
   
5. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него.
   
6. Строи отделения (практическое).
   

Развернутый строй. Походный строй. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении.

7. Строи взвода (практическое).
   

Развернутый строй. Походный строй. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении.

8. Строи роты (практическое).
   

Развернутый строй. Походный строй. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении.

3.9. Контрольное занятие.

4. Физическая подготовка
   
   1. Легкая атлетика.
      

Первый комплекс вольных упражнений. Второй комплекс вольных упражнений. Бег на короткие и средние дистанции. Прыжки в длину, в высоту. Кросс 1000 м. Метание гранаты. Преодоление полосы препятствий.

2. Гимнастика.
   

Тренировки по подтягиванию на перекладине, упражнениям на брусьях, лазанию по шесту (канату). Прыжки через коня.

3. Спортивные игры.
   

Закрепление правил спортивных игр: футбол, баскетбол, волейбол, гандбол. Закрепление тактики и техники игры.

4. Рукопашный бой.
   

Занятие 1-2. Практическое. Тренировка в выполнении подготовительных приемов рукопашного боя (самостраховка, изготовка к бою, передвижений) и выполнение подготовленных приемов в комплексе. Тренировки в выполнении приемов обезоруживания противника при попытке достать пистолет, угрозе пистолетом в упор, спереди, сзади.

Занятие 3-4. Практическое. Тренировка в выполнении блокировок. Тренировка в выполнении обезоруживания противника, вооруженного автоматом.

Занятие 5-6. Практическое. Тренировка в выполнении приемов защиты от ударов ногами, руками. Тренировка в выполнении обезоруживания противника, вооруженного тяжелыми предметами.

Занятие 7-8. Практическое. Тренировка в освобождении от захватов противника. Приемы пленения и связывания противника.

Занятие 9-18. Практическое. Комплексные тренировки в совершенствовании изученных приемов рукопашного боя.

5. Плавание.
   

Закрепление способов плавания с подручными средствами. Тренировки в плавании на скорость. Соревнования по плаванию.

6. Лыжная подготовка.
   

Повторение изученных способов ходьбы на лыжах. Марш на 5 и 10 км. Соревнования по лыжным гонкам.

7. Туристская подготовка.
   

Тренировка в преодолении естественных и искусственных препятствий. Тренировка в движении по азимуту. Соревнования по технике туризма.

5. Хореография
   
   1. Отработка шаговых движений вальса (практическое).
      
   2. Отработка поворотов вальса (практическое).
      
   3. Тренировки в исполнении вальса (практическое).
      
   4. Элементы и движения современных танцев.
      

Движения головы, рук, корпуса, бедер, ног, скольжение в современном танце. Практическое исполнение танцев.

1. Контрольное занятие.
   
1. Этика и психология общения
   
   1. Конфликты в общении.
      

Причины конфликтов. Участники и виды конфликтов. Последствия конфликтов.

2. Конфликт и его структура.
   

Определение конфликта. Структура конфликта, его этапы.

3. Правила поведения в конфликтных ситуациях.
   

Поведение в предконфликтной ситуации. Поведение в ходе конфликта. Поведение в послеконфликтной ситуации.

6.4. Национальная этика и ее особенности.

Понятие о национальной культуре. Национальная этика как часть национальной культуры. Особенности национальной этики различных народов.

6.5. Профессиональная этика.

Понятие о профессиональной этике. Основные составляющие профессиональной этики. Профессиональная этика работника конкретной профессии.

6. Итоговое занятие.
   
6. Эстетика
   

7.1. Эстетика и гармоничное развитие личности.

Понятие об эстетике. Понятие о гармоничном развитии человека. Взаимосвязь эстетического и гармоничного развития человека.

7.2. Эстетическое воспитание кадет.

Эстетическое воспитание – необходимое условие подготовки кадет.

7.3. Мир прекрасного.

Эстетика и ее составляющие, их взаимосвязь между собой.

4. Красота природы.
   

Красота природы – основа эстетического восприятия окружающего мира.

4. Искусство в нашей жизни.
   

Роль различных видов искусства в жизни человека, их влияние на развитие личности.

4. Эстетика труда и производства.
   

Понятие об эстетике труда и производства. Взаимосвязь эстетики труда с его результатами.

4. Эстетика поведения и быта.
   

Понятие об эстетике поведения и быта. Соблюдение норм эстетики поведения и быта – важный фактор развития личности.

4. Эстетика воинского труда и быта.
   

Понятие об эстетике воинского труда и быта. Взаимосвязь эстетики воинского труда с его результатами.

4. Итоговое занятие.
   

7. Воинская этика
   

8.1. История российского офицерского корпуса.

Офицеры допетровской Руси. Создание постоянного офицерского корпуса при Петре I. Развитие офицерского корпуса в XVIII - XIX веках. Офицерский корпус Советских Вооруженных Сил.

8.2. Отношение к гвардейскому званию.

Создание русской гвардии. Традиции русской гвардии. Создание советской гвардии. Современная гвардия – продолжательница традиций русской и советской гвардии.

2. Особая честь – собственное имя части.
   

Возникновение традиции присвоения собственного имени части. Отношение к этой традиции. Продолжение традиции в наше время.

2. Честь военного мундира.
   

История возникновения и роль военной формы. Отличительные знаки. Понятие о чести мундира.

2. Верность Боевому Знамени.
   

История появления воинских знамен. Роль боевого знамени и отношение к нему. Отношение к Боевому Знамени части в современной российской армии.

2. Отношение к боевым наградам.
   

Введение воинских наград в русской армии. Отношение к воинской награде. Воинские награды в Советской Армии. Современные воинские награды.

2. Поведение военнослужащего вне службы.
   

Понятие о кодексе воинской чести. Культура речи военнослужащего. Уважение личного достоинства. Соблюдение общепринятых норм морали и нравственности.

2. О боевых качествах военнослужащего.
   

Бескорыстное служение Родине. Гордость за принадлежность к русской армии. Храбрость и отвага в бою.

2. О взаимоотношениях в воинском коллективе.
   

Войсковое братство, чувство товарищества. Требовательность со стороны командиров и исполнительность со стороны подчиненных.

2. Итоговое занятие.
   
8. Медицинская подготовка
   

9.1. Острая и хроническая лучевая болезнь.

Сущность биологического действия ионизирующего излучения на организм человека. Виды радиационных поражений. Симптомы и последствия острой и хронической лучевой болезни.

2. Первая медпомощь при радиационных поражениях.
   

Оказание первой помощи при радиационных ожогах, при острой форме лучевой болезни.

2. Устройство и назначение индивидуальной аптечки.
   

Назначение и содержание индивидуальной аптечки. Правила и порядок пользования индивидуальной аптечкой.

2. Классификация и виды отравляющих веществ.
   

Токсилогическая классификация отравляющих веществ. Виды отравляющих веществ. Характер поражения отравляющими веществами различных групп.

2. Признаки поражения различными отравляющими веществами.
   

Внешние признаки поражения отравляющими веществами различных групп. Другие признаки поражения отравляющими веществами различных групп.

2. Первая медпомощь при поражении отравляющими веществами.
   

Профилактика поражений отравляющими веществами. Меры безопасности при оказании помощи пораженному. Антидоты и их использование.

2. Инфекционные болезни, их профилактика.
   

Понятие об инфекционных болезнях, причины их возникновения и механизм передачи. Краткая характеристика основных групп инфекционных заболеваний человека. Профилактика инфекционных заболеваний. Понятие о дезинфекции, карантине и обсервации.

2. Уход за пораженными и больными.
   

Значение ухода за пораженными и больными. Правила приготовления постели больного. Правила выполнения различных процедур, наложения компрессов, горчичников постановки банок.

2. Личная гигиена больного.
   

Понятие о личной гигиене больного. Значение личной гигиены в лечении больного. Правила ухода за кожей, волосами, полостью рта, ушами и глазами больного.

2. Транспортировка пораженных и больных.
   

Основные средства и способы транспортировки больных. Правила перекладывания больных. Правила погрузки больных. Способы переноски больных на руках и подручных средствах.

2. Итоговое занятие.
   

ТРЕБОВАНИЯ к уровню подготовки обучающихся, освоивших

данную программу

Общие требования

Обучающийся должен:

- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- знать положения Конституции Российской Федерации, федерального законодательства, определяющих основы обороны государства, военной службы и службы в правоохранительных органах;

- быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний;

- обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию, стремлением к жизненной самореализации;

- быть патриотически воспитанным, готовым к защите Отечества и службе в Вооруженных Силах или правоохранительных органах.

Требования к уровню подготовки обучающихся по дисциплинам

Обучающийся должен:

по уставам ВС РФ:

- иметь представление о роли и значении воинских уставов;

- иметь представление об основных положениях воинских уставов;

по правовой подготовке:

- иметь представление о правовых основах военной службы и обороны государства;

- иметь представление о требованиях нормативно-правовых документов, определяющих структуру и содержание кадетского движения;

- знать права и обязанности кадета, основные положения Устава Лиги кадет;

по огневой подготовке:

- знать устройство и правила обслуживания АКМ, ПМ, гранат Ф-1, РГД;

- обладать навыками неполной разборки и сборки АКМ и ПМ;

- знать меры безопасности при стрельбе;

- обладать навыками практической стрельбы из АКМ;

по строевой подготовке:

- обладать навыками выполнения строевых приемов на месте и в движении, с оружием и без оружия, одиночно и в строю;

- иметь представление об основных элементах строевой культуры;

по физической подготовке:

- иметь представление об основах рукопашного боя;

- обладать основами туристских навыков;

- обладать навыками плавания;

по медицинской подготовке:

- иметь представление о медицинских знаниях;

- знать способы оказания первой медицинской помощи;

по этике, эстетике и хореографии:

- иметь представление о нормах этики и эстетики, правилах поведения, основах психологии общения;

- иметь представление о танцевальной культуре, навыки исполнения вальса.

Список нормативно-правовых актов:

1. Конституция Российской Федерации.
   
2. Федеральные законы РФ: «Об обороне», «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе», «О гражданской обороне», «О пожарной безопасности», «О милиции», «О государственной границе».
   
3. Положение о подготовке граждан РФ к военной службе (Постановление Правительства РФ от 31 декабря 1999 года № 1441).
   
4. Инструкция об организации обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны (Приказ Министра обороны РФ и Министра образования РФ от 3 мая 2001 года № 203/ 1936).
   
5. Общевоинские уставы ВС РФ.
   

Список литературы:

1. Военная психология и педагогика: учебное пос./ под ред. В.Ф. Кулакова. М., 1998
   
2. Военные знания/Научно-популярное издание. М., 1993, № 5 — 12; 1994, № 1-4
   
3. На службе Отечеству. М, 1998
   
4. Отечество. Честь. Долг: Учебно-методическое пос./ под ред. В.Ф.Кулакова. М., 1999
   
5. Основы безопасности жизни/Информационно-методическое издание. М., 1998, №11
   
6. Программа начальной военной подготовки молодежи/ под ред. А.В. Орлова. М., 1986
   

Учебная программа реализации кадетского компонента в средних общеобразовательных школ


Целью программы является формирование у обучаемых целостного представления о правовых основах военной службы, ее компонентах, обеспечение практической подготовки к ней, их нравственного и эстетического воспитания.

Задачи:

1. Создание в регионе единого образовательного пространства для образовательных учреждений с кадетским компонентом по воспитанию гражданина-патриота своей страны.
   
2. Создание системы военно-правовой профессиональной и профильной подготовки обучающихся.
   
3. Приобретения первоначальных сведений и навыков по основам воинской службы в период допризывной подготовки.
   
4. Введение в повседневную жизнедеятельность воспитанников элементов военизированной игры.
   
5. Осуществление практической направленности подготовки по основам военной службы и физической подготовки.
   
6. Формирование национального самосознания гражданина, ответственного за судьбу своей Родины, патриота.
   

Срок реализации программы: программа реализуется в течение четырёх лет(8-11 класс).


Пояснительная записка


Кадетское образование как образовательная услуга – явление уникальное и это основа его дальнейшего развития. Уникальность такого образования заключается в совокупности реализуемых идей и специфических особенностей, среди которых:

• возрождение ценностей и традиции российского кадетского движения, основанного на изучении исторического опыта, его переосмыслении и применении в современном социально-культурно-образовательном контексте;
  
• приоритетность воспитания в кадетском образовании, опирающегося на культурно-образовательную и ценностно-смысловую среду школы, насыщенную общечеловеческими ценностями и нормами морали, заповедями и традициями, символами ритуалами патриотического смысла;
  
• оптимальное сочетание отвечающего современным требованиям основного и дополнительного образования (хореографическая подготовка, этическая подготовка, подготовка по основам военной службы), дополнительных занятий физкультурой и спортом.
  

Программа рассчитана на обучение мальчиков и девочек и предполагает модель выпускника кадетского класса, который должен получить основное и дополнительное (кадетское) обучение по специально разработанным и модифицированным образовательным и воспитательным программам с элементами предпрофильной и профильной подготовки.

Состоит из трех частей:

1. Инвариантная часть (кадетский компонент):
   

- история кадетского движения;

- краеведение;

- начальная военная подготовка (общевоинские Уставы, строевая, огневая, медицинская, инженерная подготовка, РХБЗ, основы тактики, военной топографии);

- общая физическая подготовка;

- основы выживания;

- этика и эстетика, психология общения;

- пение и хореография.

2. Вариативная часть (профильная подготовка).

Дает право образовательному учреждению на самостоятельный выбор профиля, ориентированного на конкретное силовое ведомство (ведомства) в зависимости от желания и запросов обучаемых. Предполагает разработку учебных программ совместно с заинтересованным ведомством и целенаправленную подготовку для поступления в специализированные учебные заведения ему принадлежащие, либо конкретную деятельность в его структуре.

3. Дополнительное образование.

Предполагает как групповое, так и индивидуальное обучение в зависимости от запросов обучаемых, организованное образовательным учреждением либо по договоренности с учреждениями дополнительного образования - иными кружками и спортивными секциями.


Учебное время определяется из расчета 1-2 часа в день (не более 8 часов в неделю) для 8-9-х классов, и не более 10 часов (для 10-11 классов). Учебный курс рассчитан на срок не более 30 недель (8-9 классы), и не более 35 недель (10 классы). Для 11-х классов также рекомендуется сократить подготовку до 30 недель. Учебные планы и содержание вариативной части программы разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно с учетом наличия преподавательского состава, учебно-материальной базы, необходимого инвентаря и оборудования. Образовательное учреждение имеет право вносить изменения в распределение учебного времени инвариантной части в рамках общего количества часов, отведенных на дисциплину, а также между дисциплинами в рамках общего количества часов, отведенных на изучение инвариантной части программы в каждом классе.

Программой предусмотрено проведение вне основного расписания пятидневных учебно-полевых сборов с учащимися 10-х кадетских классов.


Тематический план для классов основной школы (8-9 кл.)


Распределение учебного времени по темам учебных занятий

№ п/п	Наименование предметов	8 класс	9 класс
		Учебный год	Учебный год
1	«Строевая подготовка»	17	17
	Строевые приемы и движение без оружия	6	2
	Выполнение воинского приветствия на месте и в движении	5	-
	Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него	5	-
	Строи и отделения	-	7
	Строи взвода	-	7
	Контрольное занятие	1	1
2	«История кадет»	3	-
	История кадетского движения в мире	1	-
	История кадетского движения в России	1	-
	Кадетские традиции	1	-
3	«Начальная военная подготовка»	14	15
	Уставные взаимоотношения в кадетских образованиях	3	-
	Уставы ВС РФ	4	5
	Материальная часть стрелкового оружия (МЧСО)	-	4
	Огневая подготовка	-	2
	Основы тактической подготовки	2	2
	Основы топографической подготовки	4	2
	Основы инженерной подготовки	1
	Средства радиационной, химической, бактериологической защиты (РХБЗ)	-	2
4	«История Российской армии»	-	3
	Век русской воинской славы	-	1
	Армия России в войнах XIX- начала XX века	-	1
	Сила воинских традиций	-	1
5	«Краеведение»	-	2
	Ландшафт и растительные зоны Курганской области	-	1
	Особенности животного мира Курганской области	-	1
6	«Этика, эстетика и хореография»	6	6
	Нравы и манеры. Гимн кадетов. Воинский этикет и культура общения военнослужащих	2	-
	Позиции ног ( I - V)	1	-
	Приглашение партнера на танец	1	-
	Осанка при танце	1	-
	Ознакомление с туром вальса, состоящим из двух половин, занимающих два такта	1	2
	Разучивание шагов и поворотов вальса	1	4
7	«Здоровый образ жизни, особенности физиологии ученика»	3	-
	Анатомо-физиологические особенности подросткового периода	1	-
	Психологические особенности подросткового периода	1	-
	Примеры упражнений на выносливость и развитие мышц	1	-
8	«Основы медицинских знаний»	10	10
	Первая медицинская помощь при шоковом состоянии	1	-
	Экстренная реанимационная помощь. Приемы искусственного дыхания и непрямого массажа сердца	1	-
	Первая помощь утопающему	1	2
	Первая помощь при термических ожогах	1	2
	Первая помощь при переломах. Наложение шины	2	2
	Обеззараживание ран	1	1
	Бинт. Способы перевязки. Колотые и резаные раны	3	3
9	«Основы выживания»	18(6*)	18(6*)
	Основные факторы выживания при вынужденном существовании человека в природных условиях	1*	-
	Причины возникновения вынужденного существования и последовательность действий человека для выживания в природных условиях	1*	-
	Ориентирование на местности, способы определения направления выхода к населенному пункту	1*	-
	Подача сигналов бедствия, средства и способы подачи	1*	-
	Организация временного лагеря, способы строительства временных укрытий для ночлега, жилья	1*	-
	Способы добывания огня, заготовка дров. Виды костров	1*	-
	Обеспечение пищей при вынужденном существовании человека в при родных условиях. Способы охоты, рыбалки, сбора съедобных растений	-	1*
	Водообеспечение и способы приготовления пищи при вынужденном существовании человека в природе	-	1*
	Подручные средства и изготовление средств для существования человека в природе	-	1*
	Способы переправы через водоёмы и другие природные преграды	-	1*
	Изготовление плавсредств, вязка узлов, изготовление болото- и снегоступов	-	1*
	Психологические особенности коллектива в экстремальных условиях. Роль лидера	2	3
	Гигиена в полевых условиях	2	2
	Практические занятие.	8	8(1*)
10	«История профильного силового ведомства, основные положения его деятельности»	20	20
11	«Физическая подготовка»(основы самоообороны, рукопашного боя)	21(2*)+секция	21(1*)+секция
	Общефизическая подготовка	2	2
	Отработка движений корпуса и ног в рукопашном бою	4	4
	Отработка способов защиты от ножа	4	4
	Отработка ударов. Особенности поражения болевых точек	4
	Группировка при падении	3	3
	Использование подручных средств в качестве оружия самообороны	4	4
	Итого	112(8*)	112 (7*)