Моу верещагинская средняя общеобразовательная школа №121 за первое полугодие 2008-2009 учебного года

Вид материала

Содержание

Организационно - правовая форма
Тип и название населенного пункта
Состав обучающихся.
Социальный состав семей
Данные по месту жительства
3. Структура управления образовательным учреждением
Статистические данные о педагогическом коллективе.
Звания и награды
Руководство районными методическими объединениями.
Работа в жюри районных олимпиад
I категория
Сапегина И.П
5. Режим обучения. Учебный план общеобразовательного учреждения.
Учебный план школы
1-4 классы.
5-8 классы
10-11 классы.
Народы и культура Урала
I Федеральный компонент
Профильные учебные предметы
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Публичный доклад

МОУ Верещагинская средняя общеобразовательная школа №121 за первое полугодие 2008-2009 учебного года.

Общая характеристика учреждения.

Наименование общеобразовательного учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение Верещагинская средняя общеобразовательная школа №121
Тип: общеобразовательное учреждение.
Вид: средняя школа
Организационно - правовая форма: муниципальное учреждение.
Фамилия, имя, отчество директора: Дубровская Любовь Васильевна
Индекс: 617120,Полный юридический адрес: Российская Федерация, Пермский край, город Верещагино, улица Железнодорожная,25
Тип и название населенного пункта: город Верещагино
Контактные телефоны: 3-85-52, 3-85-20		E-mail: verschool 121@mail.ru

МОУ СОШ № 121 существует с 1901 года. В системе МПС до 1997 года, с 1997 года – в системе районного управления образования.
Школа находится в большом по занимаемой территории микрорайоне в западной части города, представленном, в основном, частным сектором. Микрорайон удален от центра города и не имеет достаточной культурной и спортивной базы.
Школа расположена в 2х зданиях, занятия проходят в 2 смены. Наряду с учебными кабинетами имеются 2 столовые, 2 спортивных зала, 2 библиотеки, 3 мастерские (столярная, слесарная, швейная), 2 компьютерных класса.
МОУ СОШ № 121 – одно из больших образовательных учреждений г. Верещагино. Школа зарекомендовала себя стабильным уровнем знаний, комфортными условиями обучения, хорошими традициями – все это сделало школу востребованной учащимися и их родителями, что подтверждается результатами анкетирования, набором учащихся в первый класс и притоком детей в школу из других микрорайонов.

Состав обучающихся.

В школе 33 класса-комплекта, на 1 ступени-14 классов-комплектов, на 2 ступени-16 классов-комплектов, на 3 ступени- 3класса-комплекта.

Средняя наполняемость классов составляет 23.6 ученика (при норме в городской местности - 24 ученика)

Всего учащихся – 779

1-4 класс – 322

5-9 класс – 398

10-11 класс – 59

Социальный состав семей:

Опекаемые дети – 38(5%)

Патронатные – 4 (0.5%)

Количество детей в неполных семьях – 230 (семей-165)- 30%

Проживают при Свято – Лазаревском монастыре – 11 (мальчиков – 8, девочек – 3).

Многодетные малообеспеченные дети – 244 (семей 71) -31%

Малообеспеченные учащихся – 241(31%), в т.ч. 1-4 класс – 110

5-9 класс – 113

10-11 класс – 18

Дети – инвалиды – 6

Данные по месту жительства:

Проживают	Всего	1-4 классы	5-11 классы
Восточная часть города	47 (6%)	17 (5%)	30(7%)
ЖБК	3 (1%)	2 (0,6%)	1(0,4%)
Северная часть города	22 (3%)	12 (4%)	10 (2%)
Западная часть города	492 (63%)	238 (74%)	254 (56%)
ПМК	109 (14%)	29 (9%)	80 (17,5%)
Капидоны	7 (0,9%)	4 (1,2%)	3 (0,6 %)
Пригород Поповка	54 (7%)	14 (4%)	40 (9%)
Сельская местность	31 (4%)	5 (1,5%)	26 (6%)
Конно – спортивная школа	10 (1,2%)	-	10 (2,1%)
1312 км	4 (0,5%)	1	3
	779 учащихся

3. Структура управления образовательным учреждением:

До 2007 года школа имела положительный опыт реализации программы развития, основной целью которой было создание условий для развития личности ученика на основе её природных задатков и склонностей. Поскольку в нашей школе обучаются дети с разным уровнем готовности к обучению и развитию, который зачастую определяет социум микрорайона, на пути поиска своего развития коллективу пришлось думать о том, как создать условия для того, чтобы каждый учащийся школы был успешным. Анализ сложившейся ситуации определил решение о разработке новой программы развития школы, которая сформирована как совокупность проектов: «Успешный ученик», «Педагог успешного ученика», «Родитель успешного ученика», которые направлены на решение поставленных задач. В 2008 году была принята программа развития школы на 2008-2012 годы «Адаптивная школа-школа успешного ученика». Главное - создать адаптивную образовательную систему, которая обеспечит успешную самореализацию и сформирует навыки самоопределения ученика через взаимодействие участников образовательного процесса.

Организационная структура управления в школе трехуровневая:

1 уровень: директор

Попечительский совет

Совет школы

Родительский комитет

2 уровень: Заместители директора по учебно-воспитательной, воспитательной работе, по информатизации:

Сапегина И.П., Пьянкова Р.Д., Чечукова Н.М., Мальцева Е.Г., Карасёва С.Г., а также школьные методические объединения, временные творческие группы.

3 уровень: Ученическое самоуправление.

4. Условия осуществления образовательного процесса.

Материально – техническая база.

Учебные кабинеты
2 столовые
2 спортивных зала
2 библиотеки
3 мастерские (столярная, слесарная, швейная)
2 компьютерных класса

Медиакабинет, оснащенный компьютером, мультимедиапроектором, экраном, интерактивной доской.

Фонд школьной библиотеки

- Общий фонд библиотеки – 48446 экз.

- Бюджетные средства – 28573 руб. 00 коп. (II полугодие 2008 г. )

- Внебюджетные средства – 18098 руб. 00 коп. (II полугодие 2008 г.)

- Бюджетный общий фонд – 1548438 руб. 51коп.

- Учебный фонд общий – 32822 экз., в т.ч. учебников 9100 экз.

% обеспеченности учебниками 99,9%.

- Методическая литература составляет 15% от фонда отраслевой и

художественной литературы.

- Количество художественной литературы на одного учащегося - 10 книг.

- Справочные издания составляют 350 экз.

- Периодические издания за последние полгода:

Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе.
Директор школы.
Народное образование.
Вестник образования.
Учительская газета.
Завуч.
Шаблоны документов образовательного учреждения.
Воспитание школьников.
Девчонки-мальчишки.
Миша
Муравейник.
Ромео и Джульетта.
Маруся.
Чудеса и приключения.
Мой друг компьютер.
Мир детей и подростков.
Читаем, учимся, играем.
Заря.
Первоклашка.
Педсовет.
Начальная школа. Плюс до и после.
Завуч. Начальная школа.
Бюджетные организации. Экономика и учет.

- Аудиовизуальные средства.

Аудиокассет – 20

Видеофильмов – 81

Дисков – 199, в т.ч. по предметам:

По алгебре – 8.

По английскому языку – 7.

По биологии – 9.

По географии – 7.

По геометрии – 10.

По естествознанию – 4.

По информатике – 7.

По истории – 20.

По литературе – 20.

По музыке – 2.

По немецкому языку – 1.

По ОБЖ – 1.

По обществознанию – 4.

По психологии – 4.

По русскому языку – 5.

По физике – 7.

По французскому языку – 1.

По химии – 12.

По экологии – 1.

По экономике – 2.

Разное – 10.

Пополнение библиотеки литературой за 1полугодие 2008-2009 учебного года:

Учебники – 582 экз.

Художественная литература – 116 экз.

Всего – 698 экз. На одного учащегося – 1,6 книг.

- Обеспеченность учебниками составляет – 99,9%;

по художественной и отраслевой литературе – 57,5%

Обеспеченность литературой и учебниками нормативно выполнена

Материально-техническое обеспечение учебных предметов соответствует современным требованиям на удовлетворительном уровне, однако материально – техническая база требует серьезного обновления и дополнительных вложений.

Педагогические кадры

Школа обеспечена кадрами на 100 %

Всего педагогических кадров – 57. Из них 9 совместителей

Имеют квалификационную категорию – 54. Категорийность педагогов составляет 94 %

Статистические данные о педагогическом коллективе.

	2006/2007	2007/2008	2008/2009
Всего педагогических кадров	57	56	57
Из них имеющих квалификационную категорию	50	51	54
Наличие высшей категории	8	8	9
Наличие первой квалификационной категории	28	28	27
Наличие второй квалификационной категории	14	15	18
Образование
высшее	43	43	43
среднее специальное	11	12	7
н/высшее	3	1	7
Стаж
до 5 лет	6	4	8
до 10 лет	4	5	7
до 20 лет	23	24	18
более 20 лет	24	23	21
Звания и награды
Нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации»	Гаврилова О.М., Панькова Г.В., Селезнев А.И., Дубровская Л.В., Балуева С.М.
Нагрудный знак «Отличник народного просвещения»	Чечукова Н.М., Екимова М.М., Порохова А.Г., Коровина Г.П., Шистерова З.С.
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ	Коханов А.В.
Медаль « За трудовое отличие»	Порохова А.Г.

Руководство районными методическими объединениями.

1-Белоусов А.И., учитель физкультуры,

2-Мальцева Е.Г., учитель экономики,

3-Бутакова В.Н., учитель ИЗО,

4-Подковский В.Б., учитель ОБЖ,

5-Сапегина И.П., учитель начальных классов.

Работа в жюри районных олимпиад

Карасева С.Г.

Мальцева Е.Г.

Селезнев А.И.

Чечукова Н.М.

Станелюк С.М.

Екимова М.М.

Пьянкова Р.Д.

Дубровская Л.В.

Поносов В.М.

Коровина Г.П.

Иванов И.В.

Балуева Е.В.

Пинаева Л.С.

Аттестация педагогов.

	2004	2005	2006	2007г	2008г
Высшая категория	10	11	13	14	8
I категория	40	44	46	49	28
II категория	44	44	32	25	15

В 2008/2009 учебном году аттестованы на:

-высшую категорию Мальцева Е.Г. учитель географии и экономики;

-1 категорию – Тиунова Е.В., Рогожникова С.А., учителя английского языка; Конева Н.Н., учитель культуры и МХК;

-2 категорию – Белоусов А.И., учитель физкультуры.

Подтвердили:

- высшую категорию Екимова М.М., учитель математики, Шистерова З.С., учитель начальных классов;

-2 категорию Бакшеева Е.А., учитель физкультуры, Жданова Е.В., учитель технологии.

Курсовая подготовка педагогов(% от плана)

2004	2005	2006	2007г	2008г
48%	52%	20%	82%	93%

Участие в районных конкурсах

Конкурс «Учитель года»

Сапегина И.П.-2 место, номинация «Учитель»

Пьянкова Р.Д.-2 место, номинация «Классный руководитель»

Конкурс «Современный учитель ОБЖ»

Подковский В.Б., 2 место

Образовательные программы:

Образование детей осуществляется по трем ступеням. На первой ступени обучения реализуется система развивающего обучения Л.В. Занкова, традиционные программы: «Гармония» Н.Б. Истоминой, «Школа России» А.А. Плешакова, «Школа XXI века» Н.Ф. Виноградовой.

Вторая ступень обучения обязательна для всех школьников в возрасте до 15 лет. Основная её цель – обеспечение высокого уровня социализации школьников. На 2 ступени осуществляется предпрофильная подготовка. Третья ступень предполагает профильную дифференциацию. Наряду с универсальным обучением реализуется социально – экономический профиль.

Наряду с общими образовательными программами реализуются программы специального (коррекционного) обучения VII вида (15 учащихся с 1 по 7 класс), индивидуального обучения (4 учащихся), дополнительного образования. Кроме того, на второй ступени созданы классы компенсирующего обучения.

5. Режим обучения. Учебный план общеобразовательного учреждения.

Продолжительность учебного года: 32 недели для 1-х классов и 34 недели для 2-11 классов. Занятия организованы в первую и вторую смены. Продолжительность урока-40 минут. Расписание занятий соответствует учебному плану.

При проведении учебных занятий по иностранному языку, физической культуре, информатике, технологии,практических занятий осуществляется деление класса на две группы.

Учебный план школы разработан на основе нового Базисного учебного плана и типового БУП РФ 2004г. с учетом регионального компонента. Учебный план направлен на реализацию целей и задач школы и опирается на принципы:

-расширения содержания и превышения стандарта образования в приоритетных областях, углубленного изучения отдельных предметов;

-выполнения государственного образовательного стандарта по базисным дисциплинам;

-ориентации учащихся на самостоятельную исследовательскую работу.

В течение 2008/2009 учебного года отрабатывается система специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах. План обеспечивает ученикам реализацию потребности в самореализации, саморазвитии и самоактуализации. Это происходит посредством того, что учебный план основного и дополнительного образования составлены в едином стиле действующих БУП для школ, работающих в режиме шестидневной недели (для 1-х классов - пятидневной).

Учебный план содержит федеральный компонент, представленный группой предметов базового уровня, региональный компонент и компонент образовательного учреждения. Базовый компонент учебного плана сформирован на основе действующих учебных планов, программ и существующих стандартов.

Предельно допустимая нагрузка школьников по основным предметам соответствует базисному учебному плану. Сохраняется номенклатура обязательных предметов. В учебном плане сохраняется региональный компонент. Школьный компонент учебного плана соответствует типу, целям и задачам школы.

Учебный план школы имеет следующую структуру:

-план для 1-4 классов;

-план для 5-8 классов;

-план для 9 классов;

-план для 10-11 классов.

1-4 классы.

План содержит инвариантную часть, куда входят предметы федерального ( в том числе школьного) компонента, и вариативную часть ( региональный компонент).

Базовый компонент учебного плана предназначен для организации учебного процесса, направленного на достижение требований образовательного стандарта :со 2-го класса вводится иностранный язык -2 часа в неделю, уроков технологии в1-2 классах по 1 часу в неделю; с 3 класса – 2 ч/нед., один из которых - информатика; с 3 класса на лит. чтение отводится 3 ч/нед.

Вариативный компонент представлен региональным и школьным компонентом.

В качестве регионального компонента введен третий дополнительный час физической культуры в 2,3,4 классах; один час на изучение регионального содержания образования в рамках направления «Гражданское образование» (предмет ОБЖ в 3а классе; «Краеведение» во 2а, 2в, 3в, 3г, 4а, 4б, 4в, классах; «Здоровье» в 2б, 3б классах).

5-8 классы

План содержит инвариантную часть, куда входя предметы федерального (в том числе школьного) компонента, и вариативную часть (компонент ОУ и региональный компонент).

Федеральный компонент учебного плана на второй ступени обучения представлен учебными предметами, обеспечивающими универсальность образования.

Базовый компонент учебного плана предназначен для организации учебного процесса, направленного на достижение требований образовательного стандарта.

Вариативный компонент представлен региональным и школьным компонентом.

В качестве регионального компонента введен третий дополнительный час физической культуры во всех классах; один час на изучение регионального содержания образования в рамках направления «Гражданское образование» (предмет ОБЖ в 7 классах; «Культура Пермского края» в 8 классах, «Основы экономической культуры» в 5, 6 классах).

В качестве компонента образовательного учреждения введен один час информатики в 5,6,7 классах для осуществления преемственности обучения между начальным и средним звеном и решения задач информатизации школы; 0,5 часа географии, биологии и ОБЖ в 6 классах для усиления подготовки учащихся на начальном этапе обучения по этим предметам, один час технологии и ИЗО в 8 классах с целью ориентации учащихся на профессиональное самоопределение.

Школьный компонент включает ученический компонент, целью которого является формирование и реализация учебных запросов учащихся и содержит следующие направления:

-факультативные курсы по предметам: математика, русский язык, английский язык, информатика;

-курсы по выбору: английский язык, психология, физика, экономика, ИЗО, информатика;

-индивидуальные занятия;

-исследовательская работа.

На изучение этих направлений отводится 20 недельных учебных часов.

Удовлетворяя запросы родителей, в школе открыт 6Б класс компенсирующего обучения.

9 классы.

Базовый компонент учебного плана предназначен для организации учебного процесса, направленного на достижение требований образовательного стандарта.

Базовый компонент учебного плана сформирован на основе действующих учебных планов, программ и существующих стандартов.

Базовые общеобразовательные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение образовательной подготовки обучающихся.

Вариативный компонент представлен региональным и школьным компонентом.

В качестве регионального компонента введен третий дополнительный час физической культуры, один час на изучение регионального содержания образования в рамках направления «Гражданское образование» (предмет ОБЖ).

В качестве компонента образовательного учреждения введен третий дополнительный час русского языка с целью подготовки учащихся к итоговой аттестации; один час технологии с целью ориентации учащихся на профессиональное самоопределение.

С учетом рекомендаций БУП для 9 класса организована предпрофильная подготовка. При шестидневной учебной неделе количество часов на предпрофильное обучение учащихся отводится 6 недельных учебных часов, из которых каждый школьник должен посетить в неделю не менее 3 учебных часа.

Школьный компонент включает ученический компонент, целью которого является формирование и реализация учебных запросов учащихся и содержит следующие направления:

-факультативные курсы по предметам: алгебра, русский язык, английский язык;

-курсы по выбору: английский язык, психология, физика, экономика, ИЗО, дизайн, химия;

-социальное проектирование;

-исследовательская работа.

Удовлетворяя запросы родителей, в школе открыт 9В класс компенсирующего обучения. Для этого класса для обучения учащихся иностранному языку отведено 2 часа. С целью психологического сопровождения в качестве компонента образовательного учреждения для этого класса введен один час психологии.

10-11 классы.

План для 10-11-х классов обеспечивает среднее (полное) общее образование как завершающую ступень общего образования, призван содействовать учащимся их общественному и гражданскому самоопределению. Эффективное достижение указанных целей решается в школе введением профильного обучения в старших классах, которое ориентировано на дифференциацию и индивидуализацию обучения.

Переход к профильному обучению преследует следующие цели:

обеспечить углубленное изучение отдельных предметов программы полного общего образования;
создать условия для существенной дифференциации содержания обучения;
способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;
обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

Учебный план для 10-11-х классов основан на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования. Исходя из этого, учебные предметы социально-экономического 11 Б класса представлены на базовом и профильном уровнях. При этом в учебном плане сохранены 10 А, 11 А классы универсального варианта. Обучающиеся их классов получают среднее (полное) общее образование на базовом уровне.

Базовые общеобразовательные учебные предметы - учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.

Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Информатика», «История», «Физическая культура», «Обществознание», «География», «ОБЖ», а также интегрированные учебные предметы: «Естествознание».

Профильные общеобразовательные учебные предметы - учебные предметы федерального компонента повышенного уровня. «Математика», «Экономика», «Право» являются профильными учебными предметами в социально-экономическом профиле.

В качестве регионального компонента в 10А, 11-х классах введен третий дополнительный час физической культуры, один час – на изучение регионального содержания образования в рамках направления «Гражданское образование» (предмет «Народы и культура Урала»).

Удовлетворяя запросы учащихся и родителей в качестве компонента образовательного учреждения в 10А, 11-х классах введен второй дополнительный час русского языка, физики в 11 Б классе, один час ОБЖ в 11 А классе, один час математики в 10 А, 11 А классах с целью подготовки учащихся к экзаменам.

Элективные учебные предметы –обязательные учебные предметы по выбору обучающихся из компонента образовательного учреждения- представлены в объеме 4 часа в 10 Б классе, 6 часов- в 11 А классе.

Кроме этого, компонент образовательного учреждения реализуется через введение ученического компонента, направленный на формирование и реализацию учебных запросов учащихся:

-факультативные курсы по предметам: русский язык, математика, английский язык;

-курсы по выбору: алгебра, биология, ИЗО, психология, экономика;

-элективные учебные курсы - обязательные учебные курсы по выбору по предметам: математика, экономика;

-индивидуальные занятия;

-исследовательская работа;

-социальное проектирование.

На изучение этих направлений в классах отводится 21 недельный учебный час, из которых каждый ученик должен посетить в неделю не менее 3 учебных часа.

Учебный план для 1-4 классов.

Система Л.В.Занкова				Нач. школа 121 п/р Н.Ф.Виноградовой XXI века				«Гармония» п/р Н.Б. Истоминой		Школа России А.Л. Плешакова
1а	2б	3а	4а	1б	2а	3в	4б	1в	3 б	1г	2в	3г	4в

5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
4	4	3	3	4	4	3	3	4	3	4	4	3+1	3
	2	2	2		2	2	2		2		2	2	2

4	4+1	4	4+1	4	4+1	4+1	4+1	4	4+1	4	4+1	4	4+1
		1	1			1	1		1			1	1
2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
		1
									1


1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
1	1	1	1					1	1	1	1	1	1


				2	2	2	2

1	1	1	1					1	1	1		1	1

2	2+1	2+1	2+1	2	2+1	2+1	2+1	2	2+1	2	2+1	2+1	2+1
		1
	1								1

			1		+1	+1	+1				+1	+1	+1

20	25	25	25	20	25	25	25	20	25	20	25	25	25

Учебный план для 5-11 классов.

Образовательные области	5а,б,в	6б к/о	6а,в	7а,б,в	8а,б,в,г	9в к/о	9 а,б	10а ун.об	11 а ун.об
Языки, лит-ра	11	11	11	10	8	8	9	8	8
Литература	2	2	2	2	2	3	3	3	3
Рус.яз	6	6	6	5	3	2+1	2+1	1+1	1+1
Иност. Яз	3	3	3	3	3	2	3	3	3

Математика	6	6	6	6	6	7	7	6	6
Математика	5	5	5	5	5	5	5	4+1	4+1
Информатика	+1	+1	+1	+1	1	2	2	1	1

Обществ.дисц.	5	5,5	5,5	5	6	5	5	6	3
История	2	2	2	2	2	2	2	2	2
Общество знание		1	1	1	1	1	1	2	1
Экономика
Природоведение	2
География		1,5	1,5	2	2	2	2	2
Право
Основы экономической культуры	+1	+1	+1
Культура Пермского края					+1
Естеств. дисц.		1,5	1,5	4	6	6	6	4	4
Биология		1,5	1,5	2	2	2	2	1	1
Физика				2	2	2	2	2	2
Химия					2	2	2	1	1

Технология	2	2	2	2	2	+1	+1	1	1
Технология	2	2	2	2	1+1	+1	+1	1	1

Физкультура	2+1	2+1	2+1	2+1	2+1	2+1	2+1	2+1	2+1
ОБЖ		+1	+1	+1	1	+1	+1	1	+1

Искусство	2	2	2	2	2	1	1	1	1
ИЗО	1	1	1	1	+1
Основы дизайна						1	1
Музыка	1	1	1	1	1
МХК								1	1
Осн. Психолог						+1
Народы и культура Урала								+1	+1
Итого:	29	32	32	33	34	33	33	31	28
Факульт. и инд. Занятия, элективные курсы	2	-	-	1	1	2	2	5	8
ИТОГО:	31	32	32	34	35	35	35	36	36

Учебный план социально – экономического профиля

Blog

Моу верещагинская средняя общеобразовательная школа №121 за первое полугодие 2008-2009 учебного года

Содержание