Олимпиадные задания 4 класс
| Вид материала | Документы |
- Олимпиадные задания по литературе 3 класс, 61.08kb.
- Олимпиадные задания по русскому языку 4 класс, 21.31kb.
- Олимпиадные задания школьного тура Литература. 10 класс, 189.25kb.
- Олимпиадные задания по литературному чтению, 19.93kb.
- Олимпиадные задания по литературе, 22.89kb.
- Олимпиадные задания по литературе, 199.45kb.
- Олимпиадные задания по обществознанию, 98.32kb.
- Олимпиадные задания по русскому языку (школьный этап), 465.82kb.
- Учебная программа модульного курса, 29.73kb.
- Олимпиадные задания по литературе, 16.56kb.
Олимпиадные задания 4 класс
Занятие №1
1. Отгадай шарады:
С глухим согласным наливаюсь в поле, со звонким сам звеню я на раздолье.
С глухим согласным мы его читаем. Со звонким – в нём мы обитаем.
С глухим согласным кругл, как мячик, со звонким – как огонь горячий.
2.Знаешь ли ты авторов книг, где герои:
Рикки – Тиккки-Тави, Пеппи Длинныйчулок, Вини –Пух и все-все-все, Приключения Чиполлино
3.Допиши стихи:
Если в доме много сора
______________________________.
Приятнее найти под ёлкой гриб,
____________________________________.
Купить мне надо соль и крупы,
____________________________________.
4.Вставь пропущенные приставки:
П …держать п …делка о …рубить
5. Почему здесь удвоенный согласный? Докажи.
Рассмешить рассада беззаботный бесстрашный расселить бесспорный исследую рассмотреть рассердилась
6. Сколько разных слов написано, придумай с ними предложения:
дорогой ирис столовая
7.Допиши стихотворение, выдели суффиксы профессий:
Самолётом правит……
Трактор водит…..
Электричку…..
Стены выкрасил……
Доску выстрогал….
В доме свет провёл….
В шахте трудится …..
В жаркой кузнице - …
Кто всё знает - …..
Занятие №2
1. С какими словами не сочетается слово ЧАЙНЫЙ? Церемония сервиз роза сорт ложка
2. В каких словах приставка ПО имеет другое значение? Докажи! Побегать поспать поплыть поиграть полежать
3. Где можно 1 и 2 слог поменять местами и получить новое слово? Актёр тополь банка парта лыжи
4. Поставьте ударение: цепочка искра щавель клеить километр понял столяр
5. Какое значение у слова ЖАТЬ?
6. Как правильно сказать:
надеть оба туфля надеть обе туфли одеть оба туфля одеть обе туфли
7. В каких словах только твёрдые согласные?
Малыши лужи пальцы подъезд мойка ширма ацетон
8. Разделите слова на 3 столбика: водоросли арбуз река учитель балерина горох биолог родник медведь папоротник ягода
9. Поставь в родительный падеж:
чулки туфли носки сапоги ботинки вишни килограммы кочерги
10. Замени одним словом: зарубить на носу морочить голову язык проглотил попасть впросак
Занятие № 3
- Заполни пропуски, докажи: Зап... вать в хоре мальчиков, ув…дать от жары без влаги
- Какие слова так перевёл иностранец: дарить благо, употреблять зло, мир творить, водит руками
- Подбери эпитеты к словам: руки душа глаза улыбка девица молодец (выделено ударение в слове)
- Проспрягай глагол ЖЕЧЬ с местоимениями (я ты он мы вы они)
- Как называют жителей ( мужчин и женщин):
Франции Германии Англии России Испании Норвегии Китая
- Подбери слова –синонимы слову ЖУРИТЬ.
- Сосчитай количество букв и звуков: сел съел сяду поешь пьёшь ежовые съедобная
8. Найди слова с приставками: принести катать спрятать вести запечь обрадовать научиться помогать рассмеяться
9. Образуй прилагательные: ярость радость прелесть известие
10 .Замени фразеологизмы глаголами: бить баклуши,
задирать нос, держать нос по ветру, высасывать из пальца
11. Анаграммы: мазок отвар лапта кукла (переставь буквы, получи слово)
12 .Образуй глаголы: ясный грязный густой чистый лунный земляной
- Сколько разных слов написано, определи часть речи: мыло пила запевала течь заросли
- Допиши окончания: Позеленел… молод…озимь. Появил…сь горьк… полынь. У меня болезненн… мозоль .
- Вставь в предложения омонимы: Дети подарили маме красные … . На холме стоит …. Ромашково.
На платье купили блестящий … .
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Занятие № 4
- Допиши пословицы: Скучен день до вечера….. Тише едешь …….. Сумел ошибиться …..Шила в мешке ….. .
- Подбери антонимы: грязный трусливый мягкий грубый замкнутый искусственный слабый
- Подбери слова, букв больше, чем звуков, докажи.
- Выпиши слова с непроизносимым согласным: мяч матч мачта толстяк тростник тесто тесть
- Замени словом с разделительными Ь и Ъ знаками: Пригодный для еды …… служащий почты ….. сжался от холода полоса земли вдоль берега
- Замени твёрдые согласные на мягкие, получи новое слово: уголки лук банка мел галка хор
- Верно ли объяснение ?
Насолить человеку – сделать его еду солёной
Последовать за другом – идти по его следам
Наследить в доме –оставить на полу следы
- Шарада:
С буквой Е ты делай в хоре и таланта не таи,
Принял горькое лекарство – делай быстро с буквой И.
- Составь лесенку:
- - - ж - - это часть гриба
- - - ж - - это застёжка на поясе
- - - -ж - - это украшение в ушах
- - - - - ж - - это избушка в лесу
Задание № 5
- Какие правила не знает ученик? Расскажи их и исправь ошибки в тексте.
Здесь есть кросивые лис а. Я уже их обижал и даже нашёл грусть. За лесом глубокий прут. Я часто лижу на бирегу и скоро заколюсь.
- Напиши 5 слов, где все согласные мягкие.
- Исправь неверное название букв в словах:
ЧАШКИ ча а шэ ка и царь ц а эр мягкий знак ЩАВЕЛЬ ще а вэ е эл мягкий знак
- Объясни смысл фразеологизмов:
Морочить голову. Повесить нос. Проглотил язык. Положил зубы на полку.
- Соедини иностранные слова с русскими:
| Каллиграфия | Жизнерадостный |
| Орфография | Себялюбие |
| Эгоизм | Правописание |
| Гуманный | Чистописание |
| Оптимистический | Человеколюбивый |
| | |
- Возьми корни и образуй сложные слова:
Земляника, ловить, рыбак, копка, хождение, парилка, птичка, примерка
- В каком слове слышим три буквы, а пишем 4 буквы.
- Придумай слова с парными согласными, которые являются ПАЛИНДРОМАМИ (читаются слева направо и справа налево одинаково), а какие знаешь буквы – палиндромы, докажи!
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 6
1.Укажите слова, где есть суффикс ИК :
стульчик суслик зайчик ножик лапник школьник пальчик
2.Вставьте пропущенные слова и знаки препинания, объясните их написание:
Не шумит в реке …..
Не шуршит под полом ….
В этот час такая ….
Только слышно: «Спи , ……»
3.Получите законченный текст из предложений, расставьте знаки препинания.
Явился бродяга
Значит, всё в порядке
Однажды утром за быстрой речкой в лугах покрытых молодой зелёной травой
появился коростель.
Найдите слова, где неодинаковое количество букв и звуков, сосчитайте.
4. Распределите эти слова в группы в соответствии с их составом:
Зимний ручей позапрошлый пришкольный облака заснеженный тигрица лисий
пригорок чудеса
5.Укажите предложения с фразеологизмами, замените их одним словом, расставьте знаки препинания:
Я хотел пожаловаться на сестру но вовремя прикусил язык.
При появлении кота воробьёв как ветром сдуло.
Листья с деревьев сдуло ветром.
Саша упал и прикусил язык.
6.Составьте и запишите предложения со словами УЖ ЛАЙ ТРИ СТИХ, чтобы эти слова были разными частями речи.
7.Назови жителей этих городов: Пермь Омск Екатеринбург Курск
Задание № 7.
1.Определи значения фразеологизмов: китайская грамота, филькина грамота
2. Подбери слова, где прячется слово ТРИ
3. Какие местоимения являются ПАЛИНДРОМАМИ?
Какую букву надо спрятать за местоимение, чтобы получилось слово?
4.Назови грамматические признаки слова :
КОСОЙ, ЖГУТ, ДОМОЙ
5.Заполните пропуски словами с ТСЯ или ТЬСЯ:
Кто умеет……., того горе …. .
Не плюй в колодец: ………. воды …….. .
Кто любит ….., тому без дела не …. .
Не надо ……, если не знаешь, как хлеб …. .
6.Составь разные по смыслу предложения из слов:
Папа не я знал уехал что
Вышел подошёл он письмо и вышел вручил молча
Мог брат прийти не сейчас
Отец школы его директор
7.Есть ли разница в одинаковых словах? Докажи!
Больной помогает больной.
Валентина встречает Валентина.
8.Составь по 2 слова из этих букв:
ртооп воонр хшроо шклё
Олимпиада № 8
1.Образуй от данных слов новые слова приставочно – суффиксальным способом:
окно берёза сон стыд вода ухо земля
2.Подбери к словам начало:
…чно ...чка
3.Придумай и напиши 5 однокоренных слов к слову САД и 4 формы этого слова.
4.Подчеркни местонахождение звука [О] в этом предложении. Сколько звуков [О]?
Старичок попросил знакомого юношу повесить ещё одно объявление на
жёлтый забор.
5. Кто это или что это?
горький, изысканный, победы ….;
милосердия, двоюродный, молочный …..;
навозная, мала, дел …;
6. Поставь эти слова в родительный падеж мн. числа:
человек ребёнок око ланита выя чудо курица небо
7.Образуй сложные слова:
Везде опадали снежный звёздный быстренько хожу езжу
8.Что обозначают эти словосочетания:
птичий базар, птичий рынок.
9. Продолжи стихотворения собственным сочинением:
Иней лёг на ветви ели, Кот на завтрак съел омлет,
Иглы за ночь побелели… Следом несколько котлет…
10.Разбери слова по составу:
Прекрасный отопление окрестный домовёнок выпьем отрастили
11.Запиши предложения:
Вдеревнебобрывсеворотаизели; снизуподнимитенитки;
12.Анаграммы:
Ныстачй лодевой мучезайынн горавзор
- Разгадай и найди лишнее слово, докажи!
13.С помощью одного суффикса преврати слова НОГИ и НОЖИ в одинаковое слово.
14. Выдели корень в словах:
Письмо преподать ученик чудесный
15.Запиши слова буквами:
[ с′ин′ива с′ила сонце туз′ик грус′т′ плот ]
16.Определи род имён существительных:
мебель, кофе, тюль, такси, мозоль, рояль, кенгуру, соня, разиня.
17.Определи части речи и род:
Музякуная вукачка здрубовалась в мичной купашке.
18.Подбери синонимы к словам:
жестокий; деликатный; прекрасный.
19.Составьте новые слова из букв слова АКВАРИУМНЫЙ.
20.Продолжите закономерность:
двор –ворота, дом –
телефон –ухо, фильм –
радость –свет, печаль –