Пояснительная. Записка

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ. ЗАПИСКА

Учебная дисциплина "Экономической теории" предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям Экономика и бухгалтерский учет, Менеджмент , Земельно-имущественные отношения и является единой для всех форм обучения. Учебная дисциплина "Экономическая теория" является общепрофессиональной, устанавливающей базовые знания для освоения специальных дисциплин и соединяющей важнейшие теоретические проблемы экономической науки с главными тенденциями мировой и отечественной экономики.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление:

- о закономерностях функционирования рыночных механизмов на макроуровне и методах государственного регулирования экономики;

знать:

- общие положения экономической теории;

- основные микро- и макроэкономические категории и показатели, методы их расчета;

уметь:

- ориентироваться в вопросах экономической теории в современных условиях.

Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов нового экономического мышления.

Рабочая программа рассчитана на 96 часов по очной форме обучения (в том числе 30 часов - практические занятия) для базового уровня профессионального образования. Самостоятельная работа – 20 часов.

Изучение учебной дисциплины «Экономическая теория» является базой для освоения "Экономики организации (предприятия)", "Анализа финансово-хозяйственной деятельности", "Бухгалтерского учета" и ряда других дисциплин.

При изучении дисциплины необходимо обращать внимание на ее прикладной характер, показывать, где и когда изучаемые теоретические положения и практические умения могут быть использованы в будущей практической деятельности. Изучение материала ведется в форме, доступной пониманию студентов, соблюдается единство терминологии в соответствии с действующими государственными стандартами.

При изложении дисциплины по соответствующим разделам и темам используются законодательные и нормативные акты РФ, а также инструктивные и руководящие материалы отраслевых министерств и ведомств.

Для развития творческой активности студентов выполняются самостоятельные и творческие работ по проблемам развития экономической теории.

Освоение дисциплины предлагает осмысление ее разделов и тем на практических (семинарских) занятиях, в процессе которых студент должен закрепить и углубить теоретические знания, приобрести необходимые умения.

В содержании учебной дисциплины по каждой теме приведены требования к формируемым представлениям, знаниям и умениям.

Для проверки знаний студентов в рабочей программе указано, по окончании изучения каких разделов следует проводить рубежный контроль.

По окончании изучения дисциплины «Экономическая теория» проводится итоговый контроль в форме экзамена.

№ пп	Название темы	лекции	семинары	лекции	семинары
1.	Предмет общей экономической теории, ее философские и методологические основы	2	2	2
2.	Теория производства. Общественное производство – основа развития общества	2	2	2
3.	Собственность и модели организации экономических систем	2	2	2	2
4.	Становление и сущность товарного производства. Экономические теории товара, стоимости, цены и денег	2	2	2
5.	Рыночные отношения: сущность, функции, структура	2	2	2	2
6.	Механизм функционирования рынка. Совершенная и несовершенная рыночная конкуренция	2	2	2
7.	Саморегулирование экономической системы и обеспечение рыночного равновесия	2			2
8.	Фирма в системе рыночных отношений. Теория фирмы	2	2	2
9.	Теория потребительского поведения	2	2	2
10.	Формирование предпринимательского капитала и его оборот	2	2	2
11.	Издержки, их сущность и структура. Теория издержек	2	2	2	2
12.	Доходы от факторов производства и их распределение. Экономические теории прибыли, заработной платы, ссудного процента и земельной ренты	4	2
13.	Аграрно-промышленное производство	2	2
14.	Региональная экономика и региональная политика	2
15.	Цели и инструменты макроэкономической политики	2	2	2	2
16.	Накопление, потребление, сбережения. Их влияние на объем валового национального продукта	2	2
17.	Экономический рост – обобщающий результат функционирования национальной экономики	2	2	2	2
18.	Цикличность развития экономики. Макроэкономическая нестабильность. Краткосрочное и среднесрочное неравновесие в экономике. Теория кризисов	2	2	2
19.	Труд, занятость и безработица. Теория человеческого капитала	2	2
20.	Денежно-кредитная система. Рынок ссудных капиталов и ценных бумаг	2	2
21.	Инфляция и антиинфляционное регулирование	2	2	2	2
22.	Финансовая система и финансовая политика	2	2	2	2
23.	Государственное макрорегулирование экономики. Экономические функции правительства	2	2
24.	Совокупные доходы населения и социальная политика государства	2
25.	Мировое хозяйство и динамика его эволюции. Интеграционные процессы в мировой экономике	2		2
26.	Международная валютно-финансовая система	2		2	2
	Итого:	54	42	46	18

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

СПЕЦИАЛЬНОСТИ - МЕНЕДЖМЕНТ, ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, ЗЕМЕЛЬНО-ИМУЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ

ЗАДАНИЕ: по каждой теме выполнение контрольной работы по последней цифре зачетки, выполнение тестов

Тема 1. Предмет общей экономической теории, ее философские и методологические основы

Зарождение и развитие экономической теории. Главные направления экономической теории в современном мире. Российская экономическая мысль и ее вклад в развитие экономической науки.

Предмет, цели и задачи экономической теории. Составные части экономической науки и различные уровни экономического анализа. Взаимосвязь экономической теории с другими науками. Функции экономической теории. Методология экономической науки: диалектический метод и общенаучные методы (научная абстракция, анализ и синтез, экономико-математическое моделирование, экономический эксперимент).

Термины и понятия.

Меркантилизм. Физиократы. Утопический социализм. Марксизм. Маржинализм. Научная политическая экономия. Кейнсианство и неокейнсианство. Микроэкономика, макроэкономика, мегаэкономика и мезоэкономика. Позитивный и нормативный метод. Математические методы в экономике.

Темы контрольных работ (семинарских занятий).

Функции экономической теории, их развитие.
Трактовка предмета экономической теории различными школами экономистов.
Экономические теории Древнего мира (Индия, Китай, Греция, Египет, Древний Рим).
Развитие отечественной экономической теории.
Выдающиеся русские экономисты.
Экономический эксперимент и экономические реформы.
Экономические теории и концепции в трактовке христианских мыслителей и проповедников.
Причинно-следственные связи в экономике.
Лауреаты Нобелевской премии по экономике.
Развитие экономических учений в 20-м веке.

Тесты

Кто, когда и где прочитал впервые курс «экономикс»:

а). Джон Стюард Милль;

б). Адам Смит;

в). А.Маршалл;

г). П.Самуэльсон?

Политическая экономия – это:

а). наука, основанная на классической философии;

б). наука, базирующаяся на анализе цены;

в). концепция, изучающая функциональные зависимости между явлениями;

г). социально нейтральная дисциплина.

Первые документы, отражающие экономический порядок на Руси, были предложены в:

а). «Домострое Сильвестра»;

б). «Русской Правде»;

в). «Летописи Нестора»;

г). «Рукописи В.О.Ключевского».

Кто не является лауреатом Нобелевской премии по экономике:

а). Пол Самуэльсон;

б). Василий Леонтьев;

в). Джон Мейнард Кейнс?

К позитивным относятся следующие суждения:

а). цены на продукты, входящие в набор «потребительской корзины», должны быть низкими;

б). высокие пошлины на ввозимые в страну иностранные автомобили выгодны отечественным производителям и поэтому желательны;

в). налоги на малый и средний бизнес должны быть низкими.

К нормативным относятся следующие суждения:

а). стипендии, пенсии и заработная плата должны постоянно индексироваться;

б). служащие государственного аппарата не должны иметь привилегий;

в). рыночная организация производства имеет существенные преимущества перед командно-административной.

Какая из школ экономической теории была исторически первой:

а). марксизм;

б). меркантилизм;

в). мелкобуржуазная политэкономия;

г). кейнсианство;

д). классическая политэкономия;

е). физиократы.

Какая из экономических школ впервые сделала предметом своего анализа процесс производства, а не сферу обращения:

а). меркантилизм;

б). физиократы;

в). классическая политическая экономия;

г). маржинализм.

В чем заключается единство законов природы и общества:

а). носят объективный характер;

б). не зависят от деятельности людей;

в). проявляются через экономическую деятельность людей;

г). носят исторически приходящий характер;

д). являются вечными.

Какое из определений наиболее полно характеризует предмет общей экономической теории:

а). это наука о динамике материальных и духовных потребностей человека;

б). это наука о мотивации поведения человека;

в). это наука о производстве и критериях распределения производимых благ;

г). это наука о натуральном хозяйстве;

д). это наука о наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях ограниченности ресурсов;

е). дайте свое определение.

Тема 2. Теория производства. Общественное производство – основа развития общества.

Значение производства в жизни общества. Естественные и социальные условия жизни. Проблема ограниченности ресурсов и безграничности потребностей (Пирамида А.Маслоу).

Производительные силы и экономические отношения. Факторы производства. Производственная функция. Закон убывающей производительности и возрастания дополнительных затрат.

Продукт производства. Необходимый и прибавочный продукт. Конечный продукт. Производство, распределение, обмен и потребление.

Термины и понятия.

Факторы производства. Потребность. Ресурсы. Производительные силы. Производительность труда. Альтернативная стоимость. Производственная функция. Общественный продукт, необходимый продукт, прибавочный продукт, конечный продукт.

Темы контрольных работ (семинарских занятий).

Мотивы и стимулы производственной деятельности человека.
Потребности человека, их виды и средства удовлетворения.
Влияние редкости благ на эффективность производства.
Информация как фактор производства.
Экономические ограничения. Граница производственных возможностей.
Абсолютная и относительная ограниченность ресурсов и благ.
Россия – ресурсная кладовая мира.
Кругооборот ресурсов и экономических благ.
Основы общественного производства.
Материальное и нематериальное производство. Сходство и различие.

Тесты.

Кривая производственных возможностей показывает:

а). точное количество двух товаров, которое хозяйство намерено производить;

б). лучшую из возможных комбинаций двух товаров;

в). альтернативную комбинацию товаров при наличии данного количества ресурсов;

г). верны ответы б). и в).

Как повлияет на кривую производственных возможностей забастовки рабочих? Кривая производственных возможностей:

а). сдвинется вправо-вверх;

б). сдвинется влево-вниз;

в). не изменится;

г). однозначного ответа о сдвиге сделать нельзя.

Общественные блага – это блага:

а). обладающие свойством неконкурентности;

б). обладающие свойством неисключаемости;

в). вызывающие проблему «безбилетника»;

г). все вышеперечисленное верно.

Ограниченность ресурсов означает, что:

а). в обществе они имеются в таком количестве, которого недостаточно для производства необходимых товаров и услуг;

б). с их помощью невозможно одновременное и полное удовлетворение всех имеющихся потребностей:

в). ресурсов хватает только на производство предметов потребления.

Какие из перечисленных факторов можно отнести к факторам производства:

а).естественные ресурсы (земля, полезные ископаемые, водные ресурсы);

б). физические и умственные способности человека, затрачиваемые при производстве товаров и услуг;

в). оборудование, станки, машины, сырье;

г). способность людей принимать рациональные решения, уметь рисковать;

д). способы производства товаров и услуг (технология);

е). информационный фактор;

ж). экологический фактор;

з). все предыдущие ответы верны.

Взаимозаменяемость факторов производства обусловлена:

а). конструктивными особенностями изделия;

б). спецификой потребностей;

в). ограниченностью ресурсов;

г). эффективностью использования ресурсов;

д). все предыдущие ответы неверны.

Производство эффективно, если:

а). в нем обеспечено полное использование трудовых ресурсов;

б). полное использование всех имеющихся ресурсов;

в). полное использование производственных ресурсов;

г). в нем не действует закон убывающей производительности факторов производства.

Если экономика движется по выпуклой кривой производственных возможностей вправо и вниз, то это означает, что:

а). альтернативные издержки снижаются;

б). альтернативные издержки увеличиваются;

в). альтернативные издержки постоянны.

Что означает категория редкость?

а). высокое качество;

б). ограниченность;

в). неповторимость;

г). трудоемкость.

Главной производительной силой являются:

а). средства производства;

б). человек и средства труда;

в). человек;

г). предметы и средства труда.

Тема 3. Собственность и модели организации экономических систем.

Экономическое содержание и правовая форма собственности. Сущность понятий: присвоение, владение, пользование, распоряжение. Экономическая теория «прав собственности» Р.Коуза и А.Алчиана как система отношений между людьми по поводу их исключения из доступа к материальным и нематериальным ресурсам. Теорема Коуза.

Многообразие форм собственности и их характеристика: государственная собственность (федеральная, региональная, муниципальная), частная собственность, коллективная (кооперативная, акционерная, собственность трудовых коллективов, общественных организаций).

Место и роль собственности в реформировании экономики. Методы изменения форм собственности: национализация, денационализация, приватизация, реприватизация. Пути и формы приватизации в зарубежных странах и в России.

Понятие экономической системы. Модели организации экономических систем и критерии их классификации в марксистской, маржиналистской и современной экономической литературе.

Термины и понятия.

Владение. Пользование. Распоряжение. Присвоение. Частная, государственная, общественная, коллективная собственность. Национализация. Приватизация. Денационализация. Реприватизация. Разгосударствление. Экономическая система. Критерии классификации экономических систем.

Темы контрольных работ (семинарских занятий).

Место собственности в реформировании экономики.
Значение и роль частной собственности в обеспечении экономической динамики общества.
Роль и значение государственной собственности в рыночной экономике.
Преимущества и недостатки различных вариантов приватизационного процесса в России.
Виды собственности. Позитивная и негативная роль различных видов и форм собственности в организации хозяйствования.
Характеристика различий в правовых и экономических отношениях собственности.
Приватизация и социально-экономические последствия преобразований отношений собственности в России.
Модели организации экономических систем и критерии их классификации в марксистской, маржиналистской и современной экономической литературе.
Историческое развитие типов экономических систем.
Сравнительный анализ различных типов экономических систем.

Тесты.

Собственность – это:

а). отношение человека к вещи;

б). сама вещь;

в). отношение людей друг к другу по поводу присвоения вещей.

Разграничьте субъекты и объекты собственности:

а). земля;

б). государство;

в). производственные здания и сооружения;

г). акционерное общество;

д). прокатный стан;

е). Иван Иванович Иванов;

ж). прогулочный катер;

з). автомобиль;

и). костюм.

Если производство осуществляется в интересах отдельного индивидуума, то это:

а). коллективная собственность и коллективное присвоение;

б). частная собственность и частное присвоение;

в). общественная собственность и общественное присвоение;

г). все ответы неверны.

Закон собственности на продукт своего труда связан:

а). с наемным трудом;

б). с личным трудом;

в). все ответы верны.

Права собственности – это:

а). право исключительного физического контроля над благом;

б). право применения полезных свойств блага для себя;

в). право обладать результатами от использования блага;

г). право решать, кто и как будет обеспечивать использование блага;

д). право на отчуждение блага;

е). право на уничтожение блага;

ж). право на передачу блага по наследству;

з). право на бессрочность обладания благом;

и). все ответы верны.

Если какое-либо имущество взять в аренду, то арендатор:

а) является потенциальным собственником;

б). распоряжается потребительной стоимостью имущества;

в). является полным собственником;

г). распоряжается ценностью данного имущества;

д). является владельцем этого имущества;

е). данное имущество является бесхозным;

ж). все ответы неверны.

Разграничьте положительные и отрицательные проявления частной собственности:

а). имущественная дифференциация собственников;

б). жесткая зависимость благосостояния собственника от результатов производственной деятельности;

в). способствование развитию предприимчивости;

г). усиление конкурентной борьбы.

Существование государственной собственности обусловлено:

а). наличием капиталоемких и нерентабельных отраслей;

б). необходимостью решения общенациональных и социальных задач, поддержание уровня жизни населения;

в). стремление увеличить государственные доходы;

г). все ответы верны.

Экономическая модель может быть охарактеризована с учетом:

а). форм хозяйствования;

б). экономической роли государства;

в). преобладающих форм собственности;

г). места и роли рынка в экономической системе;

д). способов осуществления экономической власти;

е). все ответы верны.

Если экономическая власть централизована, основным экономическим субъектом выступает государство, рынок не выполняет функцию регулятора экономики, а в поведении экономических субъектов общий интерес доминирует над личным, то это:

а). рыночная экономика (чистый капитализм);

б). смешанная экономика;

в). традиционная экономика;

г). командная экономика;

д). все ответы неверны.

Blog

Пояснительная. Записка

Содержание