Концепция «Динамического и сегментационного метода анализа». 7 Исторические этапы формирования тнк. 8
Вид материала | Реферат |
- 1. Назва модуля, 58.68kb.
- Д. В. Гуцко Московский инженерно-физический институт (государственный университет), 34.47kb.
- «Введение в логику. Исторические этапы развития логики», 234.11kb.
- По другим источникам определение транснациональной компании звучит как компания, международный, 9.68kb.
- Концепция стратегической зоны бизнеса создания 149 организационных структур туристических, 3704.72kb.
- Інтернаціоналізація економіки”, 144.89kb.
- Программный комплекс автоматизированного динамического анализа многокомпонентных механических, 10.27kb.
- Программа дисциплины «Прокурорский надзор» Для специальности 021100 Юриспруденция 3-я, 264.54kb.
- Концепция Л. В. Занкова. 1 Концепция В. В. Давыдова и Д. Б. Эльконина 4 Концепция поэтапного, 599.4kb.
- Вопросы к зачету по курсу «История западной социологии» (1 семестр), 26.29kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
КРИВОРОЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
Историко-географические аспекты деятельности транснациональных компаний и их влияние
на формирование системы
мирового хозяйства
студентки
группы ГБ-97-2
Медведевой А.С.
Научный руководитель:
Кандидат педагогических наук, доцент
Бугрий Е.В.
Консультант:
доктор педагогических наук,
профессор Кондрашова Л.В.
Кривой Рог
2002 г.
Содержание
1
Содержание 3
Введение. 4
Раздел 1. История развития транснационального капитала. 7
1.1. Концепция «Динамического и сегментационного метода анализа». 7
1.2. Исторические этапы формирования ТНК. 8
1.3. Эволюция организационно-экономических форм и моделей деятельности ТНК. 10
Выводы по 1 разделу 15
Раздел 2. Транснационализация – важнейшая доминанта развития мировой экономики. 17
2.1. Место ТНК в системе мирового хозяйства. 17
2.2. Принципы переноса капитала и хозяйственной деятельности за рубеж. 21
2.3. Крупнейшие монополистические организации
современного мира. 39
2.4. Типология ТНК. 52
2.5. Деятельность ТНК в Украине 56
Выводы по 2 разделу 59
Раздел 3. Факультатив – как средство формирования профессиональных интересов старшеклассников. 61
3.1. Теоретическое обоснование преимуществ использования факультативных занятий в практике общеобразовательной школы. 62
3.2. Использование факультативов в курсе экономической и социальной географии мира в целях формирования профессиональных интересов старшеклассников. 67
3.3. Программа и ход опытно-экспериментальной проверки результативности факультативных занятий в становлении профессиональных интересов учащихся. 69
3.4. Результаты экспериментально-исследовательской работы. 72
Выводы по 3 разделу. 74
Выводы 76
Литература 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 84
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 92
Введение.
Актуальность: В настоящее время человечество занимают проблемы глобализации, влияющие на все сферы жизни человеческого общества: экономические, социальные, политические, культурные, в том числе на социально-экономическую и политическую географию мира, регионов, отдельных стран и местностей. Процесс глобализации имеет объективный характер, являясь неизбежным результатом эволюции мировой экономики, усиления мирохозяйственных связей. По мере формирования общемирового рынка, мировой системы капитализма и установления господства в ней транснациональных корпораций (ТНК) была выдвинута концепция «отмирания» национальных государств как участников экономического процесса. Согласно этой концепции в условиях роста гигантских корпораций «национальное государство как экономическая единица приближается к своему концу». «Экономическое будущее мира находится в руках крупных корпораций, которые интегрируют мир». Кульминацией такого процесса должна стать «экономическая организация мира под эгидой крупных корпораций». «Глобализирующий эффект» технологических достижений в области коммуникаций и транспорта проявляется в повышении экономической эффективности деятельности транснациональных корпораций. ТНК сочетают торговые операции и вывоз капитала, используют выгоды межцехового разделения труда в глобальных масштабах, размещая производства отдельных комплектующих узлов и деталей в разных странах и сосредотачивая выпуск конечной сложной продукции в одной из них. ТНК – это новые «глобальные субъекты», крупнейшие из которых превосходят по финансово-экономическому и технологическому потенциалу большинство малых и средних государств мира.[19.C.3-7]
В связи с выше сказанным, тема дипломного исследования является современной и актуальной.
Объект исследования: транснациональные компании.
Предмет исследования: историко-географические особенности деятельности монополистических групп в системе мирового хозяйства.
Цель: рассмотреть причины возникновения ТНК и условия их деятельности в современном мировом хозяйстве.
Задачи:
- выделить этапы развития транснационального капитала;
- рассмотреть организационно-экономические формы и модели деятельности ТНК;
- провести типологию монополистических групп;
- определить различия функционирования ТНК в странах разного уровня;
- выделить положительные и отрицательные моменты деятельности ТНК;
- выявить возможности создания монополий в условиях Украины;
- составить карты размещения ТНК и сферы их деятельности. Составить карту размещения ТНК на территории Украины.
Для достижения поставленных целей и задач дипломного исследования мы использовали следующие методологии и методы:
- Теоретический анализ географической и экономической литературы;
- Исторический;
- Картографический;
- Причинно-объяснительный;
- Геосистемный;
- Геокомпонентный;
- Поисковый.
Проблемой деятельности ТНК и влияние корпоративных гигантов на мировую систему хозяйства занимались такие географы и экономисты как Башинская, Деримов, Мовсесян, Огнивцев, Мясникова, Лупаций, Чернышева, Саликова и другие.
Новизна:
- Теоретическая: выделение этапов эволюции ТНК, основные центры и сферы деятельности транснационального капитала, разработка типологии ТНК (в том числе в условиях Украины).
- Практическая: составление карт размещения ТНК и области их интересов. Карта размещения ТНК на территории Украины. Карта-диаграмма «Сферы интересов ТНК по основным регионам».
- Методическая: в разработке методических рекомендаций в помощь учителю, в составлении программы факультативных занятий по теме дипломного исследования.