Информация к публичному докладу
| Вид материала | Доклад |
Содержание2.2.2. Реализация программ по выявлению и сопровождению одаренных детей |
- Приложения к публичному докладу. Приложение, 1255.21kb.
- Приложение к публичному докладу городского дворца творчества детей и молодежи, 2722.33kb.
- Приложение к публичному докладу мбоу «Гимназия №2 имени Мулланура Вахитова», 1247.3kb.
- Требования к публичному докладу, 31.4kb.
- К Публичному докладу 2010-2011, 28.82kb.
- Приложение №2 к Публичному докладу Награды, благодарности, достижения педагогов гоу, 143.69kb.
- Мкоу куртамышского района «Долговская сош» Дополнительная информация к публичному докладу, 30.36kb.
- Приложение к публичному докладу, 4.06kb.
- Аннотация к публичному докладу, 958.55kb.
- 1. Сохранение контингента учащихся в 1-х, 4-х, 9-х, 10-х, и 11-х классах. Рост количества, 19.32kb.
2.2.2. Реализация программ по выявлению и сопровождению одаренных детей
Одно из основных направлений национальной образовательной стратегии «Наша новая школа» - создание системы поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождение в процессе становления личности.
Система работы с одаренными детьми в городе осуществляется через разнообразные формы: предметные олимпиады (в том числе виртуальные), научно-практические конференции, конкурсные мероприятия творческой и спортивной направленности, работу «Малой академии» и летней «Школы творчества».
Работа с одаренными детьми осуществляется по пяти направлениям: социально-гуманитарному, естественнонаучному, творческому, техническому и спортивному.
В системе развивается сотрудничество с Тюменским государственным университетом, на кафедрах которого проводится экспертиза проектов и исследовательских работ обучающихся, а на базе лабораторий - практические занятия.
В ряде общеобразовательных учреждений работа с одаренными детьми ведется на основе специально разработанных программ (МАОУ лицеи №№34,81, МОУ гимназия №12, МАОУ гимназия №16, МАОУ СОШ №№8,17, 37, 42, 48, 60¸ МОУ СОШ №№61, 66), а в 47 созданы научные общества учащихся, из которых наиболее результативно работают НОУ в МАОУ гимназии №16, МАОУ СОШ №№ 17, 25, 91, МОУ СОШ №70.
Заслуживает внимания работа с одаренными детьми в лицее ТюмГНГУ, МОУ СОШ №№ 70, 89 (в области социально-гуманитарного знания); ТюмГУ, МАОУ лицей №81, МОУ лицей №93, МОУ СОШ №3, МАОУ СОШ №№5, 14, 29, 42, 88 (в области естественно-математического знания).
Высокие результаты участия областного и всероссийского уровней достигают обучающиеся МАОУ гимназий №№5, 16, 21, гимназии ТюмГУ.
Результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах и творческих конкурсах
| Всероссийская олимпиада школьников | |||
| этапы | Количество участников/призеров | ||
| 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | |
| муниципальный | 2929/140 (4,7%) | 1376/134 (9,7%) | 1662/141 (8,4%) |
| региональный | 178/66 (42%) | 145/60 (41,4%) | 232/50 (21,5%) |
| всероссийский | 32/3 (9%) | 23/% (21,7%) | 20/5 (25%) |
| Всероссийская научно-практическая конференция молодых исследователей «Шаг в будущее» | |||
| | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| муниципальный | 212/39 (14%) | 161/45 (28%) | 174/58 (33,2%) |
| региональный | 187/15 (8,2%) | 56/25 (45%) | 60/26 (43,2%) |
| национальный | 11/7 (63,6%) | 10/8 (80%) | 5/3 (60%) |
| Интеллектуальные и творческие конкурсы | |||
| участники | Количество участников (охват) | ||
| | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| 5-11 классы | 5159 (13%) | 5363 (17%) | 6309 (20%) |
| Спортивные мероприятия | |||
| участники | Процент участников | ||
| | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| 1-11 классы | 95% | 96% | 96% |
В части ОУ города создана система индивидуальной работы с одаренными детьми (гимназии ТюмГУ, МАОУ гимназии №5, 16, лицей ТюмГНГУ, МАОУ СОШ № 8, 17, 25, 72, 90, 92), которая дает свои результаты:
- Песков Матвей (ОУ №90) – 2 место и медаль на национальном форуме творческих проектов «Шаг в будущее. Юниор – 2009» в секции информатики и система управления, 2 место на XIV Российской молодежной инженерной выставке «Шаг в будущее. Юниор – 2010»;
-Мостовщиков Владимир (ОУ №25) – 2 место и медаль на национальном форуме творческих проектов «Шаг в будущее. Юниор – 2009» в секции «Технические устройства, космонавтика, транспорт»;
- Сёмочкина Лидия (л. ТюмГНГУ) – диплом за лучшую работу и малая научная медаль на национальном форуме творческих проектов «Шаг в будущее – 2009» в секции «Науки о земле»;
- Антипин Вячеслав (л. ТюмГНГУ) – 3 место во Всероссийском молодежном форуме «Шаг в будущее – 2009» в секции «Физика и инженерные науки»;
- Рогова Елена (ОУ №72) – 3 место на этом же форуме в секции
«Литературоведение»;
- Безикова Ольга (г. №16) – 3 место на том же форуме в секции «Социология».
С целью поддержки детей, одаренность которых проявляется в области социально-гуманитарных знаний, в качестве поощрения за достигнутые успехи на протяжении двух последних лет организованы образовательные поездки в Санкт-Петербург (2009 год - подано более 80 материалов, в состав группы вошло 22 человека; 2010 год – 99 заявок, группа 29 человек). В ноябре планируется поездка для одаренных детей, имеющих высокие результаты по естественнонаучному направлению их интеллектуальной деятельности, в Новосибирск.
В 2009-2010 учебном году деятельность по выявлению и поддержке одаренных детей пополнилась новыми формами и подходами. Методистами городского информационно-методического центра сформирован пакет психолого-педагогических диагностик по выявлению и организации индивидуального сопровождения талантливых детей.
Организована работа городской «Малой академии» и летней «Школы одаренного ребенка» (2 профиля по социально-гуманитарному и 8 профилей по естественно-научному направлениям), апробирована модель проведения виртуальных олимпиад и творческих конкурсов.
Занятость детей в «Малой академии» (363 обучающихся)
| Направления | Процент обучающихся по классам | ||
| 8 класс | 9 класс | 10 класс | |
| Социально-гуманитарное (30,1%) | 40,3% | 23% | 36,7% |
| Естественно-научное (69,9%) | 39,3% | 30,7% | 30% |
При этом следует отметить, что анализ работы с одаренными детьми позволил выделить следующие проблемы:
- снижение качества выполнения олимпиадных работ, сокращение числа участников;
- недостаточно широкий охват участников конкурсных мероприятий по естественно-научному и техническому направлениям;
- недостаточно эффективное межведомственное взаимодействие в работе с одаренными детьми.
Вместе с тем, организация работы с одаренными детьми по индивидуальным учебным планам и программам, опережающая подготовка кандидатов для участия в олимпиадах и научно-практических конференциях регионального и всероссийского уровней, мотивация и стимулирование обучающихся и педагогов, являются перспективными задачами по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
На решение этих задач направлена городская целевая программа «Одаренные дети» на период 2010 - 2012 годы.