Рабочей программы дисциплины История стран Азии и Африки в новое и новейшее время по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование

Вид материала

Документы

Содержание 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины знать: базовый материал по новой и новейшей истории 4. Общая трудоемкость дисциплины

Подобный материал:

• Рабочей программы дисциплины история международных отношений в новое и новейшее время, 23.18kb.
• «История стран Азии и Африки в новейшее время», 1977.94kb.
• Программа и учебно-методические указания к изучению курса для студентов высших учебных, 843.4kb.
• «Педагогическое образование», 705.71kb.
• Рабочая программа дисциплины история стран Азии и Африки (середина XVII в. 1918 г.), 181.65kb.
• Рабочая программа Модуля «История регионов мира» Дисциплины «История стран Азии и Африки, 379.39kb.
• Рабочая программа учебно-педагогической практики (летние лагерные сборы) на 2010-2011, 438.34kb.
• Рабочая программа учебно-исследовательской практики на 2011-2012 учебный год Направление, 225.84kb.
• Задачи производственной (педагогической) практики Задачами производственной (педагогической), 380.98kb.
• Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению подготовки: 050100., 85.55kb.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины

История стран Азии и Африки

в новое и новейшее время

по направлению подготовки

050100 Педагогическое образование

профиль подготовки

История

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр


1. Цель дисциплины: изучение процессов эволюции общества от феодализма к капитализму, путей и методов перехода к буржуазному строю, его развития и противоречий, выявление основных черт индустриальной цивилизации, правового государства и гражданского общества, углубление знаний о социально-политических учениях, сложившихся в новое и новейшее время.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способности изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способности к социальной адаптации (ОК-6);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
(ОК- 8);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы
(ОК-10);

– готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

– способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

– способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), теории и методологии исторической науки (ПК-4);

– способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

– способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

– способность к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

– способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);

– способность к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14);

– способность к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, СМИ (ПК-15).

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать: базовый материал по новой и новейшей истории

уметь: применять знания в научно-исследовательской, образовательной, культурно-просветительской; экспертно-аналитической, организационно-управленческой деятельности; владеть: общепрофессиональными знаниями теории и методов исторических исследований; способностью понимать, критически анализировать и излагать базовую историческую информацию.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 360 часа, 10 зачетных

единиц.

5. Вид промежуточной аттестации: экзамен


6. Основные разделы дисциплины:

1 – История стран Азии и Африки. Основные проблемы и тенденции развития восточных обществ.

2 - Страны Дальневосточного региона (Китай, Монголия, Япония, Корея) в XVI-XVIII вв.

3 - Страны Юго-Восточной Азии (Индия, Вьетнам) в XVI-XVIII вв.

4 - Страны Ближнего и Среднего Востока (Иран, Турция, Арабские страны) в XVI-XVIII вв.

5 - Возникновение представления о единстве исторического процесса (эпоха Великих географических открытий). Культура стран Азии и Африки XVI-XVIII вв.

6 - Складывание колониальной системы. Эпоха колонизации и капитализма в странах Азии и Африки: основные проблемы развития.

7 - Борьба народов стран Азии и Африки против монополий. Страны Дальневосточного региона (Китай, Монголия, Япония, Корея) в XIX- н. XX вв.

8 - Особенности хозяйственного и социально-политического развития и формирования новых буржуазно-националистических идеологий. Страны Юго-Восточной Азии (Индия, Вьетнам) в XIX- н. XX вв.

9 - Передел мира и буржуазные революции на Востоке. Страны Ближнего и Среднего Востока (Иран, Турция, Арабские страны) в XIX- н. XX вв.

10 - Место ХХ века во всемирно-историческом процессе. Типы и особенности традиционалистских обществ в азиатско-африканском мире; их место в мировой системе хозяйства и мировой политике.

11 - Страны Дальнего Востока в ХХ века.

12 - Юго-Восточная Азия в ХХ века.

13 - Южная Азия в ХХ века.

14 - Юго-Западная Азия в ХХ века.

15 - Северная Африка в ХХ века.

16 - Тропическая и Южная Африка в ХХ в.

17 - Глобальные проблемы современности стран Азии и Африки на современном этапе.


7. Разработчик: к.и.н., доцент В.А. Кудашкин

Кафедра истории