Основная образовательная программа начального общего образования Составители
| Вид материала | Основная образовательная программа |
Содержание2 час в неделю |
- Основная образовательная программа начального общего образования Авторы-разработчики, 2781.23kb.
- Приказ от 16. 12. 2011г. №132 Основная образовательная программа начального общего, 2816.65kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу «Средняя общеобразовательная, 3283.35kb.
- Приказ №161/1-о/д от 29. 08. 2011 г. Основная образовательная программа начального, 1675.82kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Первомайская, 10222.76kb.
- Программа начального общего образования, 9003.85kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного, 11113.12kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №18, 11436.08kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования г. Волгодонск, 4350.42kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 6882.73kb.
2 час в неделю х 32 = 64 часа
Мир вокруг нас
(Программа «Мир вокруг нас» Плешаков А. А.)
| № урока | Название темы | Дата | Примечание |
| 1 (1) | Введение. (1ч.) Задавайте вопросы! Экскурсия по школе. | | |
| 2 (1) | Что и кто? (19ч.) Дорога от дома до школы.Экскурсия. | | |
| 3 (2) | Что у нас над головой? Экскурсия. | | |
| 4 (3) | Что у нас под ногами? Экскурсия. | | |
| 5 (4) | Что растет на подоконнике? (+ целевая прогулка) | | |
| 6 (5) | Что растет на клумбе? Экскурсия. | | |
| 7 (6) | Что такое листья и хвоинки? Экскурсия. | | |
| 8 (7) | Что общего у разных растений? (практическая работа + целевая прогулка) | | |
| 9 (8) | Что общего у разных растений? | | |
| 10 (9) | Кто такие насекомые? | | |
| 11 (10) | Кто такие рыбы? | | |
| 12 (11) | Кто такие птицы? | | |
| 13 (12) | Кто такие звери? | | |
| 14 (13) | Что такое зоопарк? | | |
| 15 (14) | Что окружает нас дома? | | |
| 16 (15) | Что умеет компьютер? (Экскурсия в компьютерный класс) | | |
| 17 (16) | Что вокруг нас может быть опасным? | | |
| 18 (17) | Что мы знаем о своем городе, селе? | | |
| 19 (18) | На что похожа наша планета? | | |
| 20(19) | Закрепление. | | |
| 21 (1) | Как, откуда и куда? (13ч.) Куда текут реки? откуда в наш дом приходит вода? | | |
| 22 (2) | Откуда в наш дом приходит вода? | | |
| 23 (3) | Откуда в наш дом приходит электричество? | | |
| 24 (4) | Откуда берутся снег и лед? (практическая работа) | | |
| 25 (5) | Как живут растения? | | |
| 26 (6) | Как живут животные? | | |
| 27 (7) | Как ухаживать за кошкой и собакой? | | |
| 28 (8) | Как зимой помочь птицам? | | |
| 29 (9) | Как путешествует письмо? (экскурсия на почту) | | |
| 30 (10) | Откуда берутся шоколад, изюм и мед? | | |
| 31 (11) | Откуда берется и куда девается мусор? | | |
| 32 (12) | Откуда в снежках грязь? | | |
| 33 (13) | Закрепление. | | |
| 34 (1) | Где и когда? (10ч.) Когда придет суббота? | | |
| 35 (2) | Когда наступит лето? | | |
| 36 (3) | Где живут белые медведи? Где зимуют птицы? | | |
| 37 (4) | Где живут слоны? | | |
| 38 (5) | Где зимуют птицы? | | |
| 39 (6) | Когда жили динозавры? | | |
| 40 (7) | Когда появилась одежда? когда изобрели велосипед? | | |
| 41 (8) | Когда изобрели велосипед? | | |
| 42 (9) | Когда ты станешь взрослым? | | |
| 43 (10) | Закрепление. | | |
| 44 (1) | Почему и зачем? (18ч.) Почему солнце светит днем, а звезды ночью? | | |
| 45 (2) | Почему на луне не живут люди? | | |
| 46 (3) | Почему идет дождь и дует ветер? | | |
| 47 (4) | Почему звенит звонок? почему радуга разноцветная? | | |
| 48 (5) | Почему радуга разноцветная? | | |
| 49 (6) | Почему их так назвали? | | |
| 50 (7) | Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек? | | |
| 51 (8) | Почему в лесу нужно соблюдать тишину? | | |
| 52 (9) | Почему нужно есть много овощей и фруктов? | | |
| 53 (10) | Почему нужно чистить зубы и мыть руки? | | |
| 54 (11) | Зачем мы ночью спим? | | |
| 55 (12) | Зачем строят корабли? | | |
| 56 (13) | Зачем нужны автомобили? | | |
| 57 (14) | Почему поезда такие длинные? | | |
| 58 (15) | Зачем нужны самолеты? | | |
| 59 (16) | Зачем летают в космос? | | |
| 60 (17) | Почему мы часто слышим слово «экология»? | | |
| 61 (18) | Закрепление. | | |
| 62(1)-63(2) | Заключение. (3ч.) Как мы находим ответы на свои вопросы? | | |
| 64 (3) | Экскурсия на родник. | | |