Основная образовательная программа начального общего образования Составители
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа начального общего образования Авторы-разработчики, 2781.23kb.
- Приказ от 16. 12. 2011г. №132 Основная образовательная программа начального общего, 2816.65kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу «Средняя общеобразовательная, 3283.35kb.
- Приказ №161/1-о/д от 29. 08. 2011 г. Основная образовательная программа начального, 1675.82kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Первомайская, 10222.76kb.
- Программа начального общего образования, 9003.85kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного, 11113.12kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №18, 11436.08kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования г. Волгодонск, 4350.42kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 6882.73kb.
Тематический план
1 класс (128 ч)
| № | Наименование разделов и тем | Всего часов | В том числе на: | |
| практические работы | контрольные работы | |||
| 1 | Подготовка к изучению чисел | 8 | 1 | |
| 2 | Числа от 1 до 10. Нумерация | 28 | 1 | |
| 3 | Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание | 48 | | |
| 4 | Числа от 1 до 20. Нумерация | 13 | 1 | |
| 5 | Числа от 1 до 20. Табличное сложение и вычитание | 22 | | 1 |
| 6 | Итоговое повторение | 6 | | |
| | Итого | 128 | 3 | 1 |
Содержание тем учебного курса
1 класс (128ч)
Подготовка к изучению чисел (8 ч)
Сравнение предметов по размеру (больше – меньше, выше – ниже, длиннее – короче) и форме (круглый, квадратный, треугольный и др.).
Пространственные представления, взаимное расположение предметов: вверху, внизу (выше, ниже), слева, справа левее, правее), перед, за, между, рядом.
Направления движения: слева направо, справа налево, верху вниз, снизу вверх.
Временные представления: сначала, потом, до, после, раньше, позже.
Сравнение групп предметов: больше, меньше, столько же, юлыпе (меньше) на … .
Практическая работа: Сравнение предметов по размеру (больше – меньше, выше – ниже, длиннее – короче) и форме (круглый, квадратный, треугольный).
Числа от 1 до 10. Нумерация (28 ч)
Названия, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10. Счет реальных предметов и их изображений, движений, звуков и др. Получение числа прибавлением 1 к предыдущему числу, вычитанием 1 из числа, непосредственно следующего за ним при счете.
Число 0. Его получение и обозначение.
Сравнение чисел.
Равенство, неравенство. Знаки > (больше), < (меньше),
= (равно).
Состав чисел 2, 3, 4, 5. Монеты в 1 р., 2 р., 5 р., 1 к., 5 к., 10 к.
Точка. Линии: кривая, прямая. Отрезок. Ломаная. Многоугольник. Углы, вершины, стороны многоугольника.
Длина отрезка. Сантиметр.
Решение задач в одно действие на сложение и вычитание (на основе счета предметов).
Практическая работа: Сравнение длин отрезков (на глаз, наложением, при помощи линейки с делениями); измерение длины отрезка, построение отрезка заданной длины.
Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (48ч)
Конкретный смысл и названия действий сложения и вычитания. Знаки + (плюс), – (минус), = (равно).
Названия компонентов и результатов сложения и вычитания (их использование при чтении и записи числовых выражений). Нахождение значений числовых выражении в 1 – 2 действия без скобок.
Переместительное свойство сложения.
Приемы вычислений: а) при сложении – прибавление числа по частям, перестановка чисел; б) при вычитании – вычитание числа по частям и вычитание на основе знания соответствующего случая сложения.
Таблица сложения в пределах 10. Соответствующие случаи вычитания.
Сложение и вычитание с числом 0.
Нахождение числа, которое на несколько единиц больше или меньше данного.
Решение задач в одно действие на сложение и вычитание.
Числа от 1 до 20. Нумерация (13 ч)
Названия и последовательность чисел от 1 до 20. Десятичный состав чисел от 11 до 20. Чтение и запись чисел от 11 до 20. Сравнение чисел.
Сложение и вычитание вида 10 + 7, 17 – 7, 17 – 10.
Сравнение чисел с помощью вычитания.
Единица времени: час. Определение времени по часам с точностью до часа.
Единицы длины: сантиметр, дециметр. Соотношение между ними.
Единица массы: килограмм.
Единица вместимости: литр.
Практическая работа: Единицы длины. Построение отрезков заданной длины.
Числа от 1 до 20. Табличное сложение и вычитание (22 ч)
Сложение двух однозначных чисел, сумма которых больше чем 10, с использованием изученных приемов вычислений.
Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания.
Решение задач в 1– 2 действия на сложение и вычитание.
Итоговое повторение (8 ч)
Числа от 1 до 20. Нумерация. Сравнение чисел. Табличное сложение и вычитание.
Геометрические фигуры. Измерение и построение отрезков.
Решение задач изученных видов.
Математика.
(Автор М. И. Моро)
4 часа в неделю х 32 = 128 час.
| № урока | Название темы | Дата | Примечание |
| | Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления. (8ч.) | | |
| 1 (1) | Счет предметов (с. 4-5) | | |
| 2 (2) | Сравнение групп предметов. Отношение «<», «>», «столько же». (с. 6-7) | | |
| 3 (3) | Пространственные представления. Сравнение групп предметов. (с. 8-9) | | |
| 4 (4) | Простейшие пространственные и временные представления (с. 10-11) | | |
| 5 (5) | На сколько «<»? На сколько «>»? (12-13) | | |
| 6 (6) | На сколько «>», «<»? Счет. Сравнение групп предметов. (с. 14-15) | | |
| 7 (7) | Закрепление пройденного. Проверка знаний. (с. 16-17) | | |
| 8 (8) | Закрепление.(с. 18) | | |
| | Числа от 1 до 10 и число 0. Нумерация. (28ч.) | | |
| 9 (1) | Понятия «много», «один». Письмо 1. (с. 20-21) | | |
| 10 (2) | Число 1 и 2. Письмо 2. (с. 22-23) | | |
| 11 (3) | Число 3. Письмо цифры 3. (с. 24-25) | | |
| 12 (4) | Числа 1,2,3. Знаки +, -, =. (с. 26-27) | | |
| 13 (5) | Число 4. Письмо цифры 4. (с. 28-29) | | |
| 14 (6) | Понятие «длиннее», «короче», «одинаковые по длине». (с. 30-31) | | |
| 15 (7) | Число 5. Письмо цифры 5. (с. 32-33) | | |
| 16 (8) | Числа 1-5. Состав числа 5. (с. 34-35) | | |
| 17 (9) | Точка, кривая линия. Прямая. Отрезок. (с. 36-37) | | |
| 18 (10) | Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины. (с. 38-39) | | |
| 19 (11) | Закрепление. Проверка знаний. (с. 40-41) | | |
| 20 (12) | Знаки: <, >, = . (с. 42-43) | | |
| 21 (13) | Равенство. Неравенство. (с. 44-45) | | |
| 22 (14) | Многоугольники. (с. 46-47) | | |
| 23 (15) | Числа 6, 7. Письмо 6. (с. 48-49) | | |
| 24 (16) | Закрепление. Письмо 7. (с. 50-) | | |
| 25 (17) | Числа 8, 9. Письмо 8. (с. 52-53) | | |
| 26 (18) | Закрепление. Письмо 9. (с. 54-55) | | |
| 27 (19) | Число 10. Запись числа 10. (с. 56-57) | | |
| 28 (20) | Числа от 1 до 10. Закрепление. (с. 58-59) | | |
| 29 (21) | Сантиметр. (с. 60) | | |
| 30 (22) | Увеличить. Уменьшить. (с. 62-63) | | |
| 31 (23) | Число 0. (с. 64-65) | | |
| 32 (24) | Закрепление. (с. 66-67) | | |
| 33 (25) | Закрепление. (с. 68) | | |
| 34 (26) | Закрепление. (с. 69) | | |
| 35 (27) | Закрепление. Проверка знаний. | | |
| 36 (28) | Работа над ошибками. Тест. | | |
| | Сложение и вычитание. (48ч.) | | |
| 37 (1) | * + 1, * - 1. Знаки +, -, =. (с. 72-73) | | |
| 38 (2) | * - 1 – 1, * + 1 + 1. (с. 74-75) | | |
| 39 (3) | *+2, *-2. (с. 76-77) | | |
| 40 (4) | Слагаемые. Сумма. (с. 78-79) | | |
| 41 (5) | Задача (условие, вопрос). (с. 80-81) | | |
| 42 (6) | Составление задач на + и – по одному рисунку. (с. 82-83) | | |
| 43 (7) | *+2. Составление и заучивание таблиц. (с. 84-85) | | |
| 44 (8) | Присчитывание и отсчитывание по 2. Закрепление. (с. 86-87) | | |
| 45 (9) | Задание на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. (с. 88-89) | | |
| 46 (10) | Закрепление изученного. Проверка знаний. | | |
| 47 (11) | *+3, *-3. Примеры вычислений. (с. 92-93) | | |
| 48 (12) | Закрепление. Решение задач. (с. 94-95) | | |
| 49 (13) | Закрепление. Решение задач. (с. 96-97) | | |
| 50 (14) | *+3. Составление заученной таблицы. (с. 98-99) | | |
| 51 (15) | Закрепление. (с. 100-101) | | |
| 52 (16) | Решение задач. (с. 102-103) | | |
| 53 (17) | Закрепление. (с. 104-105) | | |
| 54 (18) | Закрепление. (с. 104-105) | | |
| 55 (19) | Закрепление. Проверка знаний. (с. 106-107) | | |
| 56 (20) | Работа над ошибками. (с. 108-111) | | |
| 57 (21) | Закрепление. *+1,2,3. (с. 4-5) | | |
| 58 (22) | Задачи на увеличение числа на 4 единицы. | | |
| 59 (23) | Задачи на уменьшение числа. | | |
| 60 (24) | *+4. Приемы вычислений. (с. 8) | | |
| 61 (25) | Закрепление. (с. 9) | | |
| 62 (26) | Задачи на разностное сравнение чисел. (с. 10) | | |
| 63 (27) | Решение задач. (с. 11) | | |
| 64 (28) | *+4. Составление и заучивание таблицы. (с. 12) | | |
| 65 (29) | Решение задач. (с. 13) | | |
| 66 (30) | Перестановка слагаемых. (с. 14) | | |
| 67 (31) | Перестановка слагаемых и ее применение для случаев вида *+5,6,7,8,9. (с. 15) | | |
| 68 (32) | Составление таблицы *+5,6,7,8,9. | | |
| 69 (33) | Составление чисел в пределах 10. (с. 17) | | |
| 70 (34) | Составление чисел в пределах 10. (с. 18) | | |
| 71 (35) | Закрепление. Проверка знаний. (с. 19) | | |
| 72 (36) | Связь между суммой и слагаемым. (с. 24) | | |
| 73 (37) | Связь между суммой и слагаемым. (с. 25) | | |
| 74 (38) | Решение задач. (с. 26) | | |
| 75 (39) | Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. (с. 27) | | |
| 76 (40) | 6-*, 7-*. Состав чисел 6,7. (с. 28) | | |
| 77 (41) | Закрепление. (с. 29) | | |
| 78 (42) | Вычитание вида 8-*, 9-*. (с. 30) | | |
| 79 (43) | Закрепление. (с. 31) | | |
| 80 (44) | Вычитание вида 10-*. (с. 32) | | |
| 81 (45) | Закрепление. (с. 33) | | |
| 82 (46) | Килограмм. (с. 34) | | |
| 83 (47) | Литр. (с. 35) | | |
| 84 (48) | Контрольная работа. | | |
| | Числа от 1 до 20. Нумерация 11-20 (13ч.) | | |
| 85 (1) | Нумерация чисел от 10 до 20. (с. 41-43) | | |
| 86 (2) | Образование чисел из 1 дес. И нескольких единиц. (с. 44-45) | | |
| 87 (3) | Запись и чтение чисел. (с. 46) | | |
| 88 (4) | Дециметр. (с. 47) | | |
| 89 (5) | Случаи + и -, основанные на знании нумерации чисел. (с. 48) | | |
| 90 (6) | Закрепление. | | |
| 91 (7) | Контрольная работа. | | |
| 92 (8) | Работа над ошибками. | | |
| 93 (9) | Повторение. Подготовка к введению задач в 2 действия. (с. 54) | | |
| 94 (10) | Решение задач. (с. 55) | | |
| 95 (11) | Ознакомление с задачей в 2 действия. | | |
| 96 (12) | Ознакомление с задачей в 2 действия. | | |
| 97 (13) | Контрольная работа. | | |
| | Сложение и вычитание. (22ч.) | | |
| 98 (1) | Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через 10. (с. 58-59) | | |
| 99 (2) | Сложение вида *+2, *+3. (с. 60) | | |
| 100 (3) | Сложение вида *+4. (с. 61) | | |
| 101 (4) | Решение примеров *+5. (с. 62) | | |
| 102 (5) | Прием сложения *+6. (с. 63) | | |
| 103 (6) | Сложение вида *+7. (с. 64) | | |
| 104 (7) | Сложение вида *+8, *+9 (с. 65) | | |
| 105 (8) | Таблица сложения. (с. 66) | | |
| 106 (9) | Закрепление. (с. 67) | | |
| 107(10) | Закрепление. Тест. | | |
| 108(11) | Общие приемы вычитания с переходом через 10. | | |
| 109(12) | Вычитание вида 11-*. (с. 74) | | |
| 110(13) | Вычитание вида 12-*. (с. 75) | | |
| 111(14) | Вычитание вида 13-*. (с. 76) | | |
| 112(15) | Вычитание вида 14-*. (с. 77) | | |
| 113(16) | Вычитание вида 15-*. (с. 78) | | |
| 114(17) | Вычитание вида 16-*. (с. 79) | | |
| 115(18) | Вычитание вида 17-*, 18-*. (с. 80) | | |
| 116(19) | Закрепление. | | |
| 117(20) | Закрепление. | | |
| 118(21) | Контрольная работа. | | |
| 119(22) | Работа над ошибками. | | |
| 120(23) | Закрепление. | | |
| | Повторение (8ч.) | | |
| 121(1)-128(8) | Повторение | | |