Програми для загальноосвітніх навчальних закладів географія 5-11 класи
| Вид материала | Документы |
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 класи, 149.09kb.
- Атики в 5-9 класах загальноосвітніх навчальних закладів вивчатиметься за програмами,, 164.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 143.64kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 146.97kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 112.08kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням, 717.77kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 154.15kb.
- Відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія, 355.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів німецька мова 2-12 класи, 1516.26kb.
- Одним із предметів інваріантної складової навчальних планів є астрономія, яка вивчатиметься, 45.99kb.
| № | К-ть год | Зміст теми | Навчальні досягнення учнів |
| | 13 | Розділ III АДМІНІСТРАТИВНО-ТЕРИТОРІАЛЬНИЙ УСТРІЙ І РЕГІОНАЛЬНИЙ ПОДІЛ УКРАЇНИ | |
| 48 | 3 | Тема 1. Адміністративно-територіальний устрій України | Учень: |
| | | • дає визначення поняття | |
| | | «адміністративно - | |
| | | Принципи та засади | територіальний устрій |
| | | адміністративного | країни»; |
| | | поділу території | • розкриває принципи |
| | | України. | адміністративно - |
| | | Історико-географічні | територіального устрою; |
| | | особливості формування | • характеризує сучасний |
| | | адміністративно- | адміністративно- |
| | | територіального | територіальний устрій |
| | | устрою України. | України |
| | | Сучасний адміністративно- | |
| | | територіальний устрій | |
| | | України: Автономна | |
| | | Республіка Крим, | |
| | | адміністративні області, | |
| | | адміністративні райони, | |
| | | міські, селищні та сільські | |
| | | ради. Відповідність | |
| | | сучасного | |
| | | адміністративного поділу | |
| | | України державній | |
| | | регіональній політиці. | |
| | | Актуальність проблем | |
| | | удосконалення | |
| | | адміністративно- | |
| | | територіального устрою | |
| | | України в ринкових | |
| | | умовах. | |
| | | Практична робота | |
| | | 39. Картографування | |
| | | адміністративно- | |
| | | територіального устрою | |
| | | України | |
| № | К-ть | | Навчальні досягнення учнів |
| | Зміст теми | ||
| | год | | |
| 49 | 10 | Тема 2. Регіональний | Учень: |
| | | поділ України | • формулює принципи |
| | | Поділ території України — | територіального поділу |
| | | історичний процес. | країни; |
| | | Історико-географічні краї. | • складає план економіко- |
| | | етнічні землі, економічні | географічної |
| | | райони. Державна | характеристики |
| | | регіональна економічна | адміністративної області |
| | | політика — основа | України; |
| | | економічного районування | • дає економіко- |
| | | України. Основні чинники | географічну |
| | | визначення економічних | характеристику |
| | | районів. Сучасні погляди на | господарського |
| | | зміст і форми економічних | комплексу адміністративної |
| | | районів та розуміння | області України |
| | | сутності процесу | |
| | | економічного районування | |
| | | в умовах України. Варіанти | |
| | | та проекти сучасного | |
| | | економічного районування | |
| | | України. Автономна | |
| | | республіка і | |
| | | адміністративна область як | |
| | | об'єкти (за умови | |
| | | відсутності на даний час | |
| | | загальноприйнятої мережі | |
| | | економічних районів) | |
| | | економіко-географічного | |
| | | вивчення. Економіко- | |
| | | географічна характеристика | |
| | | автономної республіки та | |
| | | адміністративної області: | |
| | | регіональне положення, | |
| | | економічні параметри | |
| | | розвитку в системі | |
| | | республіканського поділу | |
| | | праці, ресурсний і | |
| | | економічний потенціали, | |
| | | структура і спеціалізація | |
| | | господарства, внутрішні | |
| | | територіально-господарські | |
| № | К-ть | Зміст теми | Навчальні досягнення учнів |
| | год | | |
| | | відмінності, економічні | |
| | | зв'язки, соціальна сфера, | |
| | | розселення, міста, | |
| | | проблеми соціально- | |
| | | економічного розвитку. | |
| | | Практичні роботи | |
| | | 40 Складання типового | |
| | | плану економіко- | |
| | | географічної | |
| | | характеристики | |
| | | адміністративної області. | |
| | | 41 . Картографування | |
| | | адміністративно- | |
| | | територіального устрою | |
| | | України | |
| | 1 | Повторення | |
| | 4 | Резерв (тематичний облік. | |
| | | узагальнення знань з теми) | |