Geum.ru

Бушмакин Дмитрий Сергеевич Настоящий публичный доклад

Вид материалаДоклад
Подобный материал:
  1   2   3

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


О состоянии и результатах деятельности краевого государственного казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Минусинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» за 2010-2011 учебный год





Директор школы: Бушмакин Дмитрий Сергеевич


Настоящий публичный доклад обобщает результаты работы педагогического коллектива за 2010-2011 учебный год


В своей деятельности специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида руководствуется Федеральными Законами, Указами и распоряжениями Президента РФ, Законами Красноярского края, решениями Министерства образования и науки Красноярского края, Типовым положением о специальном учреждении, Уставом школы - интерната, осуществляет образовательно-воспитательную деятельность в соответствии с лицензией. Школа прошла процедуру аттестации учреждения, имеет свидетельство о государственной аккредитации.


ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Учредитель
Министерство образования и науки Красноярского края

Тип учреждения
Общеобразовательная школа-интернат

Вид учреждения
VIII вид

Статус учреждения
Краевое учреждение

Контактная информация


Адрес электронной почты

Адрес официального сайта
662606, г. Минусинск, Красноярский край, ул.Народная, 72

Тел/факс: 8(39-132) 4-05-73

int8@minusa.ru

ссылка скрыта

Численность обучающихся
191 человек

Количество классов
21

Основные задачи школы-интерната
Основные задача школы-интерната определяются Уставом, утверждённым Министерства образования и науки Красноярского края от 1 апреля 2011 года № 47-03/2:

- обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья (нарушением интеллекта);

- содержание, обучение, воспитание детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья

- коррекция и компенсация отклонений в психофизическом развитии обучающихся, воспитанников;

- формирование общей культуры обучающихся, воспитанников;

- адаптация обучающихся, воспитанников к жизни в обществе;

- создание условий для осознанного выбора и получение начального профессионального образования;

- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни;

- взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития обучающихся, воспитанников;

- обеспечение социальной защиты, психолого-медико-педагогической реабилитации и социальной адаптации воспитанников;

- осуществление медицинской деятельности;

Охрана прав и интересов воспитанников.

В 2010-2011г. Приоритетные задачи, стоящие перед коллективом:

- улучшение материально-технической базы школы;

- поиск социальных партнёров;

- социализация детей, обучающихся в школе, через дополнительное образование.

Количество и доля учащихся, обучающихся в различных формах
- индивидуально на дому – 14 человек

- по программе специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида – 191 человек

- по программе обучения детей с глубоко-умственной отсталостью

Доля учащихся занимающихся в кружках/секциях
172 человек (90,1%)


СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ





За последние годы наблюдается положительный потенциал в развитии школы-интерната:
  • Существенно возросла конкурентоспособность образовательного учреждения;
  • Целенаправленно осуществляется повышение квалификации педагогических кадров;
  • Планомерно ведется работа оп выявлению лучшего педагогического опыта;
  • Созданы школьная образовательная программа и программа развития школы – интерната;
  • Более эффективным стал процесс содействия развитию личности учащихся, формирование

их познавательного, нравственного, коммуникативного, эстетического потенциалов.


МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ШКОЛЫ


Личностно-ориентированный подход в учебно-воспитательном процессе – основа успешной самореализации выпускников в социальном включении.


ЗАДАЧИ:

  • Реализация комплексной медико-социальной и психолого-педагогической поддержки, коррекции и реабилитации, адекватной возможностям ребенка.
  • Создание условий по реализации образовательной программы школы с целью получения учащимися качественного образования.
  • Гуманизация образовательного процесса, культурного и свободного общения, педагогики сотрудничества посредством использования новых технологий, активных форм и методов обучения и воспитания в соответствии с личностно-ориентированной моделью образования.
  • Формирование здорового образа жизни посредством создания адаптивной образовательной среды.
  • Развитие профессиональных и трудовых умений и навыков учащихся, преодоление затруднений в социальной адаптации, формирование у них коммуникативных навыков.
  • Усиление роли искусства в содержании образования и эстетического воспитания с позиции личностно-ориентированного подхода посредством организации воспитательного пространства.



Приложение1

ДАННЫЕ О СОСТАВЕ АДМИНИСТРАЦИИ УЧРЕЖДЕНИЯ



Ф.И.О.
Должность
Общий стаж
Стаж работы в данной должности в данном учреждении
Квалификац. категория

Бушмакин Дмитрий Сергеевич
Директор
15 лет






Которобай

Ирина Анатольевна
Зам.

директора по учебной работе

20 лет

8 лет

Высшая

Скрыль

Раиса

Федоровна
Зам. директора по воспитательной работе.

32 лет

10 лет

Высшая

Хрулёва Татьяна Сергеевна
Зам. директора по воспитательной работе
11 лет
4 года
Первая

Погудина

Ольга

Юрьевна.
Зам. директора по административно -хозяйственной работе

34 года.

19 лет

Первая



КАДРОВЫЙ СОСТАВ


Показатели

Количество
% к общему кол-ву педагогов

Всего педагогов, имеющих образование:
72
100

- среднее специальное, всего
14
19,4

в т.ч. педагогическое:
13
18

- незаконченное высшее, всего:
-
-

в т.ч. педагогическое:






- высшее, всего:
58
80,5

в т.ч. педагогическое:
55
76,3

в т.ч. дефектологическое:
0
0

Педагоги, имеющие стаж работы:






- до 3 лет
12
16,6

-от 3 до 10 лет
8
11,1

- от 10 до 15 лет
12
16,6

- свыше 15 лет
40
55,5

Педагоги, имеющие квалификационные категории::
70
97,2

- высшую
6
8,3

- первую
16
22,2

- вторую
12
16,6

Не аттестовано:
38
52,7

Педагоги, имеющие награды, почетные звания:
11
15,2

- Почетный работник общего образования
1
1,3

- Заслуженный учитель России
1
1,3

- другие (почетная Грамота)
2
2,8

Воспитателей (всего):
23
31,9

Учителей (всего):
49
68

Количество вакансий (всего)
8
-