Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
Об итогах деятельности
Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Бессоновка
в 2009/10 учебном году и задачах на 2010/11 учебный год
Дорогие наши ученики, уважаемые родители, и все те, кто с нами сотрудничает! Представляем вашему вниманию отчётный доклад школы за 2009-2010 учебный год.
Сегодня работу наша школа стремится строить, основываясь на концептуальных подходах к образованию, сформулированных в проекте Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
Инициатива провозглашает:
«Реализация планов долгосрочного развития экономики и социальной сферы Российской Федерации, обеспечивающих рост благосостояния граждан, требует инвестиций в человеческий капитал. Успешность таких планов зависит от того, насколько все участники экономических и социальных отношений смогут поддерживать свою конкурентоспособность, важнейшими условиями которой становятся такие качества личности, как инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения».
Инициатива утверждает:
«От подготовленности, целевых установок миллионов российских школьников зависит то, насколько мы сможем выбрать и обеспечить инновационный путь развития страны. Именно сейчас от того, насколько современным и интеллектуальным нам удастся сделать общее образование, зависит благосостояние наших детей, внуков, всех будущих поколений»
Инициатива констатирует:
«Младшие школьники осваивают умение учиться, именно у них первостепенным является формирование мотивации к дальнейшему обучению. Подростки учатся общаться, самовыражаться, совершать поступки и осознавать их последствия, пробовать себя не только в учебной, но и в других видах деятельности. Старшие школьники, выбирая профиль обучения, получив возможность освоить программы профессиональной подготовки, находят себя в сфере будущей профессиональной деятельности. Старшим школьникам должна быть предоставлена возможность осознанно выбирать свое будущее, связывая его с будущим страны».
Ключевые направления развития образования:
Введение новых образовательных стандартов, Развитие системы поддержки талантливых детей. Развитие учительского потенциала. Построение современной школьной инфраструктуры. Обеспечение здоровья школьников.Конечно, для решения поставленных новой инициативой задач необходимо включение в деятельность всего потенциала школа, всех ее ресурсов. Чтобы увидеть стартовые возможности школы на новом этапе ее развития, рассмотрим итоги ее работы в 2009-2010 учебном году и проанализируем результаты года.
Общие сведения о школе и контингенте учащихся.
Школа открыта в 1936 году. В 1988 году введено в эксплуатацию новое здание средней общеобразовательной школы.
Школа включает следующие ступени обучения:
1 ступень: начальная школа, срок обучения 4 года.
2 ступень: основное общее образование, 5-9 классы, срок обучения 5 лет,
3 ступень: среднее (полное) общее образование, 10-11-е профильные классы, срок обучения 2 года.
Многие годы школа является ресурсным методическим центром, работа которого направлена на обновление содержания и форм организации образовательного процесса. На ее базе регулярно проходят семинары и открытые уроки для заместителей директоров и учителей школ, проводятся районные предметные олимпиады школьников, районные научно-практические конференции учащихся и педагогов, семинары, смотры, конкурсы.
1993 - 1997 годы - в школе проводилось обучение в профильных классах по Нижегородской программе «Хозяин и хозяйка фермерского дома».
2000 год - создаются классы с углубленным изучением предметов.
2005 год - школа становится:
экспериментальной площадкой по организации предпрофильной подготовки и профильного обучения,
опорным центром по внедрению информационно-коммуникационных технологий;
- формируются спортивные классы;
- происходит открытие физкультурно-оздоровительного комплекса «Сура»;
2006 год школа становится системообразующим модулем социокультурного центра с. Бессоновка;
2006 год начата реализация Программы развития «Модель школы профессионального самоопределения»;
2007 год создана экспериментальная площадка по отработке модели «школа-колледж»;
2008 год школа получила грант в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование»;
2009 год педагоги школы активно включились в работу по изучению и отработке инновационных педагогических технологий;
2010 год организация деятельности школы в режиме ресурсного центра профильного обучения.
По состоянию на 1сентября 2009 года в школе обучалось 837 учащихся (36 классов - комплектов), из них:
в начальной школе -3 58 учащихся (14классов-комплектов);
в основной школе -315 учащихся (18 классов- комплектов);
в 10-11 классах 43 учащихся (4 комплектов- классов).
Традиции школы:
- открытость образовательного процесса;
- уважение к личности ученика и учителя;
- стремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем участникам образовательного процесса;
- создание условий для развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных образовательных возможностей;
- организация непрерывного образовательного процесса учащихся;
- признание любых положительных изменений в процессе и результатах деятельности в качестве достижений ученика;
- сохранение и передача педагогического опыта; ориентация на использование передовых педагогических технологий в сочетании с апробированными традиционными методами обучения;
активное включение выпускников школы в образовательный процесс.
Характеристика ресурсного обеспечения школы.
Кадровые ресурсы.
Школа укомплектована кадрами полностью. В настоящее время работает 74 педагога и 7 совместителей. В их числе: награждены отраслевыми наградами 35, победителей районного конкурса «Учитель года» - 5.
В школе работает 5 молодых специалистов.
| № | Образование и категория | 2008-09 уч. год | 2009-2010 уч. год |
| 1. | Высшее образование | 60 | 60 |
| 2. | Средне - специальное | 11 | 26 |
| 3. | Нет педагогического образования | 3 | 3 |
| 4 | Высшая категория | 24 | 19 |
| 5 | Первая категория | 40 | 42 |
| 6 | Вторая категория | 2 | 10 |
| 7. | Почетное звание: А) « Почетный работник образования РФ» Б) « Отличник народного просвещения» В) «Заслуженный учитель» | 1 4 1 | 1 4 1 |
Количество учителей.
| | Количество учителей: | 2008-09 уч.год | 2009-2010 уч.год |
| 1. | Общее | 74 | 74 |
| 2. | Женщин | 64 | 64 |
| 3. | Мужчин | 10 | 10 |
| 4. | Средний возраст: | | |
| | 20-30 лет | 7 | 7 |
| | 30-40лет | 25 | 25 |
| | 40-50 лет | 22 | 22 |
| | 50-60 лет | 14 | 14 |
| | Свыше 60 | 6 | |
Стаж работы учителей.
| Стаж работы | 2008-09 уч.год | 2009-2010 уч.год |
| До 2-х лет | 1 | 3 |
| 2-5 лет | 8 | 7 |
| 5-10 лет | 4 | 5 |
| 10-20 лет | 25 | 25 |
| Свыше 20 лет | 36 | 34 |
Состояние материально-технической базы.
Школа функционирует в здании постройки 1988 года.
Оно нуждается в срочном капитальном ремонте, канализации крыши.
Школа располагает большим и малым спортивными залами, ФОК, спортивней площадкой, актовым залом, столовой на 120 мест, кабинетами для оздоровления и реабилитации детей, а именно: медицинским кабинетом, кабинетом зубного врача, физиотерапии, ЛФК.
Школа имеет общее количество кабинетов – 38. Библиотека обладает общим фондом 18500 единиц хранения.
Школа имеет два компьютерных класса, оснащенных 55 ПК. Получено учебно- лабораторное оборудование в классы биологии, химии, русского языка и литературы, физики, технологии, истории, географии, математики.
| № | Залы, кабинеты, мебель, оборудование, техника | Количество | Оптимальное состояние | Допустимое состояние | Критическое состояние |
| 1. | Спортивный зал А) большой Б) малый | 1 1 | | + + | |
| 2. | Стадион | 1 | | + | |
| 3. | Актовый зал | 1 | | | + |
| 4. | Мастерские | 1(2) | | + | |
| 5. | Кабинеты: А) русского языка Б) математики В) физики Г) информатики Д) географии Е) химии Ж) биологии З) истории И) ОБЖ К) труда Л) ИЗО и музыки М) начальных классов | 5 3 1 2 1 1 1 2 1 1 1 | | + + + + + + + + + + + + | |
| 6. | Столовая | 1 | | + | |
| 7. | Техника | | | | |
| 8. | Телевизор | | | 3 | |
| 9. | Кодоскоп | | | 2 | |
| 10. | Компьютеры | | | 55 | |
| 11. | Мульти- медийный проектор | | | 8 | |
| 12. | Плейер | | | | |
| 13. | Интерактивная доска | | | 5 | |
Миссия школы
Создать условия педагогическому коллективу и учащимся для построения образовательного пространства непрерывного выбора и развития, саморазвития и самоопределения каждого субъекта образовательного процесса, в котором согласуются цели, ценности и интересы учеников, учителей и родителей, где приоритетом выступает творческая, исследовательская и научная деятельность субъектов образования и поддерживается духовность как залог личностного развития и богатства нации.
ДОСТИЖЕНИЯ ШКОЛЫ
| Награды муниципального, регионального, федерального уровней | Год вручения | Основание |
| Грамота Министерства образования Пензенской области | 2010 | За активное участие в обл. развивающей игре «Школьная перепись» |
| Грамота Министерства образования Пензенской области | 2010 | За 2 место смотре-конкурсе в сфере организации летнего отдыха и занятости подростков в номинации»лагеря с дневным пребыванием УО |
| Грамота управления образования Бессоновского района | 2010 | За 3место в районном конкурсе уголков и площадок по безопасности дорожного движения среди ОУ |
| Грамота администрации Бессоновского района | 2009 | Победитель конкурса в сфере организации отдыха подростков в номинации « Оздоровительно-образовательные учреждения» |
| Диплом и грант победителя конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, проведенного в рамках Приоритетного национального проекта. | 2008 | Победа в конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, проведенного в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» |
| Грамота Министерства образования Пензенской области | 2008 | За 2 место в областном смотре –конкурсе на лучшую постановку работы по профилактике табакокурения в ОУ |
| Грамота администрации Бессоновского района | 2007 | 1место в районном конкурсе худ.самодеятельности ОУ « Свежий ветер» |
| Грамота управления образования Бессоновского района | 2006 | За 2 место в смотре –конкурсе на лучшую постановку работы по профилактике табакокурения в ОУ |
Итоги учебной работы школы
Характерной чертой работы этого года была успешность и стабильность.
Успешно закончили учебный год 836 учащихся: на «4» и «5» - 278 ученика, на «5» - 43 учеников, медалей в выпускных классах нет
Итоги в начальной школе
На конец 2009-10 уч.года в начальной школе обучалось 358, в филиале Новожизненской начальной школе -5:
1-ые классы- 91 чел.
2-ые классы- 85чел
3-ьи классы-88чел.
4-ые классы- 89 чел.
Класс-комплектов-15, учителей 17чел.
Из них: имеют высшую категорию-3чел.( Яровая Л.И. Мишина Г.Н.,Данилова Л.Н.), 1 категорию -10 чел, 2 категорию - 4 чел (Шавохина Л.И.,Будникова О.И., Субботина Л.В., Гераськина Ю.В.)
6 чел прошли курсы переподготовки: из них Городничева А.В. и Родина Л.А.- по преподаванию курса «Основы мировых религий и светской этики»
Начальная школа отличается стабильным составом, высоким качеством знаний. На «5» закончили - 26 учеников( 9,8%),
121 уч.- на «4» и «5» (4 5,67%),
но есть еще резерв - 27 чел., имеющих одну «3».
Стабильно высокие результаты в учебе показывает
3-а - учитель Монахова Р.Г. - 84%
3-б – учитель Кособокова Л.М .- 69,6%
4-б - учитель Городничева А.В. -69,8%
Результаты годового среза знаний по математике:
| Класс | Качество знаний, % |
| 2-а 2-б 2-в | 60 60 65 |
| 3-а 3-б 3-в 3-г | 52 66 42 33 |
| 4-а 4-б 4-в 4-г | 85 85 90 72 |
Результаты годового среза знаний по русскому языку:
| класс | Качество знаний,% |
| 2-а 2-б 2-в | 67 65 72 |
| 3-а 3-б 3-в 3-г | 89 76 47 56 |
| 4-а 4-б 4-в 4-г | 52 80 47 52 |
Итоги в основной и средней школе.
2009-2010 учебный год закончили 315 учащихся: из них 2 человека ликвидировали академическую задолженность по одному предмету в августе 2010г.
Контроль результативности обучения проводился в основной и средней школе в конце 1 и 2 полугодия. По математике, физике, русскому языку, истории, биологии, географии проводились директорские контрольные работы или тесты, также были проведены олимпиады и предметные недели.