Поурочное планирование по русскому языку в 5 классе (204 часа)
| Вид материала | Программа |
- Поурочное планирование курса русского языка в 11 классе Примерное планирование по русскому, 116.48kb.
- Рабочая программа по русскому языку в 7 классе ( 136 часов) Ф. И. О. учителя, 957kb.
- Структура программы по информатике в 11-м физическом классе (два часа в неделю), 85.66kb.
- Тематическое планирование по русскому языку в 6 классе, 226.04kb.
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 5 классе, 414.2kb.
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 10 классе, 52.13kb.
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 5 классе, 425.81kb.
- Межшкольное методическое объединение учителей русского языка и литературы, 209.93kb.
- Пояснительная записка Календарно тематическое планирование по русскому языку в 5 классе, 1596.06kb.
- Поурочное планирование уроков музыки в третьем классе четырехлетней начальной школы, 999.79kb.
Поурочное планирование по русскому языку в 5 классе
(204 часа)
Программа под редакцией Баранова М.Т., Ладыженской Т.А., Кулибабы И.И.
| № п/п | Содержание урока | Кол-во часов | Дата | Дополнительный материал |
| I четверть | | |||
| 1 | Ваш новый друг – учебник по русскому языку (знакомство с учебником). | 1 | | |
| Повторение пройденного в 1-4 классе. | ||||
| 2 | Язык и человек. Язык и речь. | 1 | | |
| 3 | Язык и его единицы. | 1 | | |
| 4 | Состав слова. Словообразование. | 1 | | |
| 5 | Орфограмма. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова. | 3 | | |
| 6 | ||||
| 7 | ||||
| 8 | Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова. | 1 | | |
| 9 | Правописание проверяемых согласных в корне слова. | 1 | | |
| 10 | Правописание непроверяемых согласных в корне слова. | 1 | | |
| 11 | Предупредительный диктант | 1 | | |
| 12 | Буквы И, У, А после шипящих | 1 | | |
| 13 | Разделительные Ь и Ъ знаки | 1 | | |
| 14 | Раздельное написание предлогов с другими словами | 1 | | |
| 15 | Р.р. Текст как смысловое и тематическое единство. | 1 | | |
| 16 | Р.р. Обучающее изложение. | 1 | | |
| 17 | Части речи. | 1 | | |
| 18 | Глагол как часть речи | 1 | | |
| 19 | Правописание личных окончаний глаголов. | 1 | | |
| 20 | ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах. НЕ с глаголами. | 1 | | |
| 21 | Имя существительное как часть речи. | 1 | | |
| 22 | Правописание безударных окончаний имен существительных. | 1 | | |
| 23 | Р.р. Тема сочинения. | 1 | | |
| 24 | Имя прилагательное как часть речи. | 1 | | |
| 25 | Р.р. Устное сочинение по картине А.А. Пластова «Летом». | 1 | | |
| 26 | Местоимение. | 1 | | |
| 27 | Наречие | 1 | | |
| 28 | Контрольный диктант по теме «Повторение пройденного в начальной школе» | 1 | | |
| 29 | Анализ контрольного диктанта. | 1 | | |
| Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. | ||||
| 30 | Словосочетания: главные и зависимые слова в словосочетаниях. Разбор словосочетаний. | 3 | | |
| 31 | ||||
| 32 | ||||
| 33 | Предложение. Грамматическая основа предложения. Виды предложений по цели высказывания. | 2 | | |
| 34 | ||||
| 35 | Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым. | 3 | | |
| 36 | ||||
| 37 | ||||
| 38 | Нераспространенные и распространенные предложения. | 1 | | |
| 39 | Дополнение. | 1 | | |
| 40 | Определение. | 1 | | |
| 41 | Обстоятельство. | 1 | | |
| 42 | Р.р. Сжатое изложение. | 2 | | |
| 43 | ||||
| 44 | Однородные члены предложения. | 1 | | |
| 45 | Предложения с однородными членами, связанными и не связанными союзами. Знаки препинания при однородных членах предложения. | 2 | | |
| 46 | ||||
| 47 | Обобщающие слова перед однородными членами. | 1 | | |
| 48 | Обращение. Знаки препинания при обращении. | 2 | | |
| 49 | ||||
| 50 | Контрольный диктант. | 1 | | |
| 51 | Анализ контрольного диктанта. | 1 | | |
| 52 | Простые и сложные предложения. | 1 | | |
| 53 | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| 54 | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| 55 | Р.р. Письмо. Сочинение-описание. | 2 | | |
| 56 | ||||
| 57 | Подготовка к контрольному диктанту. | 1 | | |
| 49 | Итоговый контрольный диктант. | 1 | | |
| 50 | Анализ диктанта. | 1 | | |
| 51 | Повторение пройденного в I четверти. | 1 | | |
| II четверть | ||||
| 52 | Повторение пройденного в I четверти. | 1 | | |
| 53 | Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи. | 1 | | |
| 54 | Диалог. Тире в начале реплик диалога. | 1 | | |
| 55 | Р.р. Основная мысль сочинения. Простой план. Сочинение-рассуждение о прочитанной книге. | 3 | | |
| 56 | ||||
| 57 | ||||
| Фонетика. Графика и орфография. Культура речи. | ||||
| 58 | Фонетика. Звуки речи. | 1 | | |
| 59 | Гласные звуки. Чередование гласных. | 1 | | |
| 60 | Согласные звуки. Чередование согласных. | 1 | | |
| 61 | Согласные твёрдые и мягкие. | 1 | | |
| 62 | Согласные звонкие и глухие. | 1 | | |
| 63 | Графика. | 1 | | |
| 64 | Обозначение звуков речи на письме. Алфавит. | 1 | | |
| 65 | Р.р. Повествование. Изложение. | 2 | | |
| 66 | ||||
| 67 | Обозначение мягкости согласных Ь. | 2 | | |
| 68 | ||||
| 69 | Двойная роль букв е, ё, ю, я. Орфоэпия. | 2 | | |
| 70 | ||||
| 71 | Фонетический разбор. | 2 | | |
| 72 | ||||
| 73 | Р.р. Описание предмета. | 1 | | |
| 74 | Подготовка к диктанту. | 1 | | |
| 75 | Контрольный диктант. | 1 | | |
| Лексика. Культура речи. | ||||
| 76 | Слово и его лексическое значение. | 1 | | |
| 77 | Однозначные и многозначные слова. | 1 | | |
| 78 | Прямое и переносное значение слов. | 1 | | |
| 79 | Р.р. Подробное изложение. Описание по картине. | 2 | | |
| 80 | ||||
| 81 | Омонимы. | 1 | | |
| 82 | Синонимы. | 1 | | |