Игра как средство умственного развития детей среднего дошкольного возраста. 5

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Игра как средство умственного развития детей среднего дошкольного возраста., 34.71kb.
• Игра как средство развития взаимоотношений у детей дошкольного возраста со сверстниками., 22.67kb.
• Игра как средство развития креативности у детей старшего дошкольного возраста Отношение, 324.34kb.
• Вкр пальчиковый театр, как средство развития связной диалогической речи детей младшего, 78.36kb.
• Игровые методы и приемы, как средство развития элементарных математических представлений, 100.29kb.
• А. М. Закирова специальность «Педагогика и методика дошкольного образования», 64.69kb.
• «Игра-драматизация как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста, 79.35kb.
• Моделирование как средство познавательной деятельности детей дошкольного возраста, 362.64kb.
• Ознакомление с родным городом детей дошкольного возраста как средство патриотического, 152.35kb.
• «Экспериментирование как средство формирования познавательного интереса у детей дошкольного, 610.77kb.

Курсовые работы по педагогике учащихся 5 курса заочной формы обучения

на 2010-2011 учебный год

№ п/п	Название темы
1.	Воспитание любви к родному краю.
2	Воспитание культуры поведения у дошкольников.
3	Формирование у детей среднего дошкольного возраста представлений о труде взрослых.
4	Игра как средство умственного развития детей среднего дошкольного возраста.
5	Детские страхи, капризы и упрямство, их причины и меры педагогического воздействия.
6	Использование разнообразных видов труда в формировании трудолюбия у дошкольников.
7	Влияние детско-родительских отношений на эмоциональное благополучие дошкольника.
8	Создание эмоционального комфорта каждому ребенку как условие полноценного формирования личности.
9	Формирование положительных взаимоотношений у детей дошкольного возраста в игре.
10	Влияние детско-родительских отношений на эмоциональное благополучие дошкольника.
11	Формирование положительных взаимоотношений у детей дошкольного возраста в игре.
12	Детские страхи, капризы и упрямство, их причины и меры педагогического воздействия.
13	Формирование у детей среднего дошкольного возраста представлений о труде взрослых.
14	Воспитание мальчиков и девочек в условиях дошкольного учреждения.
15	Игра как средство умственного развития детей старшего дошкольного возраста.
16	Педагогические условия формирования учебной деятельности старших дошкольников.
17	Воспитание мальчиков и девочек в условиях дошкольного учреждения.
18	Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.
19	Использование разнообразных видов труда в формировании трудолюбия у дошкольников.
20	Детские страхи, капризы и упрямство, их причины и меры педагогического воздействия.
21	Формирование положительных взаимоотношений у детей дошкольного возраста в игре.
22	Игра как средство умственного развития детей среднего дошкольного возраста.
23	Исследование моделирования при заучивании стихотворений с детьми среднего дошкольного возраста.
24	Развитие диалогической речи в повседневном общении детей разновозрастной группы.
25	Развитие монологической речи в процессе творческого рассказывания у детей старшего дошкольного возраста.
26	Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с художественной литературой.
27	Развитие монологической речи в процессе рассматривания картин и книжных иллюстраций у детей среднего возраста.
28	Развитие монологической речи в процессе рассматривания картин и иллюстраций с детьми старшего дошкольного возраста.
29	Развитие диалогической речи у детей среднего возраста на музыкальных занятиях.
30	Ознакомление детей младшего возраста со сказками.
31	Особенности руководства сюжетно-ролевыми играми.
32	Использование разнообразных форм труда в воспитании трудолюбия у дошкольников.
33	Развитие ребенка в дидактической игре.
34	Взаимодействие семьи и детского сада в воспитании детей дошкольного возраста.
35	Формирование культуры поведения у дошкольников.
36	Влияние взрослых на развитие личности ребенка.
37	Воспитание любви к родному краю.
38	Влияние педагога на эмоциональное самочувствие ребенка.
39	Воспитание патриотизма у старших дошкольников средствами искусства.
40	Особенности общения дошкольников со сверстниками в совместной деятельности.
41	Воспитание патриотизма у старших дошкольников средствами искусства.
42	Особенности общения со сверстниками в совместной деятельности.
43	Влияние педагога на эмоциональное самочувствие ребенка.
44	Воспитание культуры поведения у дошкольников.
45	Влияние педагога на эмоциональное самочувствие ребенка.
46	Роль семьи в воспитании нравственного поведения ребенка.
47	Влияние взрослых на формирование личности ребенка.
48	Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.
49	Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.