Тематическое планирование уроков алгебре и началам анализа в 11 классе
| Вид материала | Тематическое планирование |
- Тематическое планирование по алгебре и началам математического анализа 10 класс, 307.1kb.
- Календарно-тематическое планирование по алгебре и началам анализа в 12 а классе, 436.36kb.
- Пояснительная записка по предмету «Алгебра и начала анализа», 102.48kb.
- Тематическое планирование уроков литературы в 5 классе, 230.98kb.
- Тематическое планирование уроков физики в 10 классе, 623.48kb.
- Тематическое планирование уроков алгебры и начала анализа в 11 классе, 50.1kb.
- Тематическое планирование уроков литературы в 5 классе, 138.65kb.
- Тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе, 358.96kb.
- Тематическое планирование уроков литературы в 11 классе, 555.63kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе, 328.54kb.

Тематическое планирование
уроков алгебре и началам анализа в 11 классе
к учебнику А.Н.Колмогорова и др.
4 часа в неделю, всего – 132 часа,
контрольных работ – 8, в форме ЕГЭ - 2
Учитель МОУ «СОШ с.Прималкинского» - Степанова С.И.
Тематическое план курса 11 класса
| Глава, параграф | Название темы | Количество часов |
| Глава 3 | Повторение курса 10 класса | 4 |
| §7 | Первообразная | 11 |
| §8 | Интеграл | 15 |
| §9 | Обобщение понятия степени | 14 |
| §10 | Показательная и логарифмическая функция- | 23 |
| §11 | Производная показательной и логарифми-ческой функций | 22 |
| §12 | Элементы комбинаторики и теории вероят-ностей | 9 |
| Глава 5. | Итоговое повторение курса алгебры и начал анализа | 34 |
| | Всего | 132 |
| Номера темы урока | Содержание учебного материала | Вид контроля | Кол-во часов по плану | Дата проведения уроков по плану | Дата проведения уроков фактическая |
| Повторение – 4 часа | |||||
| 1 | Определение производной. | | 1 | | |
| 2 | Производные тригонометри-ческих функций | | 1 | | |
| 3 | Правила вычисления производных | | 1 | | |
| 4 | Применение производных. Практикум. | с/р | 1 | | |
| §7. Первообразная - 11 часов | |||||
| 5 | Определение первообразной | | 3 | | |
| 6 | | | |||
| 7 | | | |||
| 8 | Основное свойство первообразной | | 3 | | |
| 9 | | | |||
| 10 | | | |||
| 11 | Три правила нахождения первообразных | | 4 | | |
| 12 | | | | ||
| 13 | с/р | | | ||
| 14 | | | | ||
| 15 | Первообразная | к/р №1 | 1 | | |
| §8. Интеграл - 15 часов | |||||
| 16 | Площадь криволинейной трапеции | | 4 | | |
| 17 | | | |||
| 18 | | | |||
| 19 | | | |||
| 20 | Интеграл. Формула Ньютона-Лейбница | | 1 | | |
| 21 | Формула Ньютона-Лейбница. Закрепление | | 3 | | |
| 22 | | | |||
| 23 | | | |||
| 24 | Формула Ньютона-Лейбница. Практикум. | с/р | 1 | | |
| 25 | Применение интеграла. Объемы тел. | | 2 | | |
| 26 | | | |||
| 27 | Применение интеграла в физике. Нахождение работы. | | 3 | | |
| 28 | | | |||
| 29 | | | |||
| 30 | Интеграл | к/р №2 | 1 | | |
| Номера темы урока | Содержание учебного материала | Вид контроля | Кол-во часов по плану | Дата проведения уроков по плану | Дата проведения уроков фактическая |
| §9. Обобщение понятия степени – 14 часов | |||||
| 31 | Корень n-степени и его свойства | | 2 | | |
| 32 | | | |||
| 33 | Свойства корня n-степени | | 2 | | |
| 34 | | | |||
| 35 | Иррациональные уравнения. Лекция. | | 1 | | |
| 36 | Решение иррациональных уравнений и систем | | 2 | | |
| 37 | | | |||
| 38 | Решение иррациональных уравнений и систем. Практикум. | с/р | 1 | | |
| 39 | Степень с рациональным показателем. Лекция. | | 1 | | |
| 40 | Степень с рациональным показателем. Закрепление | | 1 | | |
| 41 | Свойства степеней с рациональным показателем. | | 1 | | |
| 42 | Свойства степеней с рациональным показателем. Закрепление | с/р | 1 | | |
| 43 | Свойства степеней с рациональным показателем. Практикум. | | 1 | | |
| 44 | Понятие степени | к/р №3 | 1 | | |
| §10. Показательная и логарифимическая функция-23 часа | |||||
| 45 | Показательная функция | | 1 | | |
| 46 | Показательная функция. Закрепление. | | 1 | | |
| 47 | Показательная функция | с/р | 1 | | |
| 48 | Решение показательных уравнений | | 1 | | |
| 49 | Решение показательных уравнений. Закрепление. | | 1 | | |
| 50 | Решение показательных уравнений. Практикум. | с/р | 1 | | |
| 51 | Решение показательных неравенств. | с/р | 2 | | |
| 52 | | | |||
| 53 | Показательная функция | к/р №4 | 1 | | |
| 54 | Логарифмы | | 1 | | |
| 55 | Логарифмы и их свойства | | 3 | | |
| 56 | | | |||
| 57 | | | |||
| 58 | Логарифмическая функция. | с/р | 3 | | |
| 59 | | | |||
| 60 | | | |||
| Номера темы урока | Содержание учебного материала | Вид контроля | Кол-во часов по плану | Дата проведения уроков по плану | Дата проведения уроков фактическая |
| 61 | Решение логарифмических уравнений | с/р | 3 | | |
| 62 | | | |||
| 63 | | | |||
| 64 | Решение логарифмических неравенств | с/р | 3 | | |
| 65 | | | |||
| 66 | | | |||
| 67 | Логарифмическая функция | к/р №5 | 1 | | |
| §11. Производная показательной и логарифимической функций - 22 | |||||
| 68 | Производная и показательной функции. Число е | | 2 | | |
| 69 | | | |||
| 70 | Производная и первообраз-ная показательной функции | с/р | 2 | | |
| 71 | | | |||
| 72 | Производная и логарифмической функции. | | 1 | | |
| 73 | Производная и первообразная логарифмической функции. | с/р | 3 | | |
| 74 | | | |||
| 75 | | | |||
| 76 | Степенная функция и ее производная | | 2 | | |
| 77 | | | |||
| 78 | Степенная функция. Вычисление значений. | с/р | 2 | | |
| 79 | | | |||
| 80 | Понятие о дифференциаль-ных уравнениях. Интегрирование. | | 2 | | |
| 81 | | | |||
| 82 | Дифференциальное уравнение показательного роста и показательного убывания. | с/р | 2 | | |
| 82 | | | |||
| 84 | Применение дифференциаль-ных уравнений | | 1 | | |
| 85 | Производная показатель-ной и логарифимической функций | к/р №6 | 1 | | |
| 86 | Производная показательной и логарифимической функций. Обобщение. | | 2 | | |
| 87 | | | |||
| 88 | Итоговая контрольная работа в форме ЕГЭ | к/р №7 | 2 | | |
| 89 | | | |||
| Элементы комбинаторики и теории вероятностей – 9 часов | |||||
| 90 | Основные правила комбинаторики. | 1 | | | |
| 91 | Размещения. Перестановки. Сочетания. | 2 | | | |
| 92 | |||||
| | | ||||
| 93 | Понятие о вероятности события. | 1 | | | |
| 94 | Частота и вероятность. | 1 | | | |
| Номера темы урока | Содержание учебного материала | Вид контроля | Кол-во часов по плану | Дата проведения уроков по плану | Дата проведения уроков фактическая |
| 95 | Опыты с конечным числом равновозможных исходов. | 2 | | | |
| 96 | | | | ||
| 97 | Подсчет вероятностей в опытах с равновозможными исходами. | 1 | | | |
| 98 | Понятие о вероятностном пространстве. | 1 | | | |
| Итоговое повторение курса алгебры и начал анализа (34ч) | |||||
| Действительные числа – 3 часа | |||||
| 99 | Действительные числа. Рациональные и иррациональные числа | | 1 | | |
| 100 | Проценты. Пропорции. | | 1 | | |
| 101 | Прогрессии | с/р | 1 | | |
| Тождественные преобразования –4 часов | |||||
| 102 | Преобразование алгебраических выражений | | 1 | | |
| 103 | Преобразование выражений, содержащих радикалы и степе ни с дробными показателями. | | 1 | | |
| 104 | Преобразование тригономет-рических выражений | | 1 | | |
| 105 | Преобразование выражений, содержащих степени и лога-рифмы | тесты | 1 | | |
| Функции – 4 часов | |||||
| 106 | Рациональные функции | | 1 | | |
| 107 | Тригонометрические функции | | 1 | | |
| 108 | Степенная и показательная функции | | 1 | | |
| 109 | Логарифмическая функция | тесты | 1 | | |
| Уравнения и неравенства, системы уравнений и неравенств - 16 часов | |||||
| 110 | Рациональные уравнения и неравенства | | 1 | | |
| 111 | Иррациональные уравнения и неравенства | | 1 | | |
| 112 | Тригонометрические уравнения и неравенства | | 2 | | |
| 113 | |||||
| 114 | Показательные уравнения и неравенства | | 1 | | |
| 115 | Логарифмические уравнения и неравенства | к/р №8 | 2 | | |
| 116 | |||||
| Номера темы урока | Содержание учебного материала | Вид контроля | Кол-во часов по плану | Дата проведения уроков по плану | Дата проведения уроков фактическая |
| 117 | Системы рациональных уравнений и неравенств | | 1 | | |
| 118 | Системы иррациональных уравнений | | 1 | | |
| 119 | Системы тригонометриче-ских уравнений | | 1 | | |
| 120 | Системы показательных и логарифмических уравнений | | 2 | | |
| 121 | | | |||
| 122 | Задачи на составление уравнений | | 1 | | |
| 123 | Задачи на составление систем уравнений | | 1 | | |
| 124 | Контрольная работа в форме ЕГЭ | к/р №9 | 2 | | |
| 125 | | | |||
| Производная, первообразная, интеграл и их применение –7 часов | |||||
| 126 | Производная. Применение производной к исследованию функций. | | 1 | | |
| 127 | Применение производной в физике и геометрии. | | 1 | | |
| 128 | Первообразная | | 1 | | |
| 129 | Интеграл | | 1 | | |
| 130 | Контрольная работа в форме ЕГЭ | к/р №10 | 2 | | |
| 131 | | | |||
| 132 | Итоговый урок. Повторение | | 1 | | |
