Книги по разным темам
Pages: | 1 | 2 | 3 | 4 | На правах рукописи
Диссертация выполнена на кафедре русской литературы Государст венного образовательного учреждения высшего профессионального обра зования Стерлитамакская государственная педагогическая академия им. Зайнаб Биишевой
Научный консультант: доктор филологических наук
, профессор Беглов Василий Алексеевич Шамсутдинова Миляуша Фаниловна
Официальные оппоненты: доктор филологических наук, профессор Сысоева Нина Петровна (ГОУ ВПО Оренбургский государственный университет) ПОЭТИКА ДИХОТОМИИ ВНУТРЕННЕЕ-ВНЕШНЕЕ кандидат филологических наук, доцент В ХАРАКТЕРОЛОГИИ РАННЕГО ТВОРЧЕСТВА Калимуллин Ирик Имангалеевич Л.Н. ТОЛСТОГО (ГОУ ВПО Бирская государственная социально-педагогическая академия)
Ведущая организация: ГОУ ВПО Алтайская государственная педагогическая академия
Защита состоится л22 апреля 2011 года в 13 часов на заседании дисСпециальность 10.01.01 - русская литература сертационного совета ДМ 212.326.01 при Бирской государственной соци ально-педагогической академии по адресу: 453103, г. Стерлитамак, пр. Ленина, 49, ауд. 205.
С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Бирской государ ственной социально-педагогической академии и на сайте www.birsk.ru
АВТОРЕФЕРАТ
Автореферат разослан л18 марта 2011 г.
диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук
Ученый секретарь диссертационного совета, кандидат филологических наук, доцент Е.А. Бурцева 2 Бирск - 2011
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Актуальность представляемой темы заключается в том, что иссле дование характерологии ранней прозы Л.Н. Толстого в аспекте соотношеИсследование художественного наследия Л.Н. Толстого как важней- ния внутреннего и внешнего дает возможность разносторонне расшего явления отечественной и мировой культуры имеет богатую библио- крыть сложную структуру толстовского характера, динамику внутренней графическую и историографическую традицию. Изучать поэтику произве- жизни персонажей.
дений художника - значит следовать за его экспериментирующей мыслью, Поэтика дихотомии внутреннее-внешнее в характерологии раннего раскрывать все новые и новые грани его поэтического мастерства. творчества Л.Н. Толстого в качестве предмета исследования анализируетВ научных источниках неоднократно отмечалось, что в раннем твор- ся в трех взаимодополняющих аспектах представления человеческих обчестве писателя находятся истоки его эпических полотен более позднего разов в художественной системе писателя: 1) пространственно-бытовое периода. Сопоставление велось преимущественно в проблемно- окружение героев (описание дома, сада); 2) внешний облик персонажей в тематической плоскости и с точки зрения формирования некоторых осо- коммуникационном процессе (портретная характеристика, жест); 3) окрубенностей толстовского реализма. жающие персонажей среда, макромир, мирозданье в целом.
Многостороннее исследование раннего творчества писателя пред- Основная гипотеза диссертации основывается на том, что в художеставлено в классических статьях и монографиях Я.С. Билинкиса, ственных произведениях Л.Н. Толстого представленный внешний мир Б.И. Бурсова, Е.Н. Купреяновой, Б.М. Эйхенбаума и др. персонажей имплицирует их внутреннее:
В поисках новых подходов, необходимых для осмысления феномена - пространственно-бытовое окружение является первым пространструсской классики, ее нравственно-философских ценностей, особое внима- вом человека и природной основой для его становления. Это своего рода ние литературоведение последних лет уделяет анализу художественного микромир человека. Поэтому именно здесь находится субстанциональный текста сквозь призму парадигматики внутреннее-внешнее, организую- код человеческого существа;
щей любую картину мира, в том числе и художественную. - описание внешнего облика толстовских персонажей (портретная хаМир художественного произведения можно осмыслить посредством рактеристика, жестовое поведение) является значимым для понимания их пространственных моделей. Свойством любого текста культуры является внутреннего мира. Акцент писателя в изображении человеческих характеспособность образовывать пространство - универсальное множество ров делается на естественные внешние проявления - телесное поведеэлементов, соотнесенных друг с другом и формирующих картину мира по ние героев;
шкале внутреннее-внешнее (Ю.М. Лотман). Категория внутреннее- - окружающий героев мир - макромир (природа, общество, мироздавнешнее выступает своеобразным знаком, отсылающим к определенной ние) в произведениях Л.Н. Толстого становится не менее важным в рассистеме ценностей. Пространственные оппозиции всегда включают в себя крытии художественного характера. Внешний мир для персонажей - это категорию этической оценки. Данный ракурс исследования, на наш взгляд, не просто жизненная среда, но и своеобразное средство познания самого позволяет осмыслить своеобразие творческой манеры отдельного автора. себя и своего рода способ постижения тайн бытия, смысла существования В настоящем исследовании использование семантической оппозиции в целом.
не преследует задачи выявления структур, внеположенных самому тексту. Все эти уровни изображения человеческих образов в системе являют Оппозиция внутреннее-внешнее выступает как своеобразный инстру- собой целостную картину о характерологии раннего творчества мент интерпретации, позволяющий понять смысловую стратегию художе- Л.Н. Толстого.
ственного произведения. Соответственно в художественном произведении Выдвинутая нами гипотеза, а также имеющиеся историографические данная дихотомия может найти свое воплощение на разных уровнях орга- и библиографические источники в области теории и истории литературы, низации текста. Для нас же особый интерес представляет реализация дан- включая толстоведение, позволяют определить целью исследования соной культурной универсалии внутреннее-внешнее в сфере изображения ставление целостного представления о художественной системе художественного характера. В рамках настоящего дискурса прочие уровни Л.Н. Толстого, проявившей себя - это и является объектом исследования организации художественного текста рассматриваются по мере необходи- - уже в произведениях 50-х - начала 60-х гг.
мости. Цель диссертационного исследования реализуется посредством ре3 шения следующих задач: приблизиться к постижению несказуемого, обращаясь к лестественной, - охарактеризовать творческие открытия молодого Толстого в облас- природной основе человека.
ти изображения человеческого характера в историко-литературной ретро- 2. В автобиографической трилогии образ дома является доминиспективе; рующей сюжетообразующей компонентой текста и выступает в смысло- рассмотреть художественную систему раннего творчества писателя порождающей роли. Характер главного героя раскрывается через портв аспекте проблемы вербализации внутренней жизни; рет дома Иртеньевых, представленного в тексте в сложном смысловом - проанализировать пространственно-бытовое окружение персонажей соединении описаний внутреннего и внешнего в устройстве ряда досквозь призму парадигматики внутреннее - внешнее; мов (Валахиных, Корнаковых, Ивиных и Нехлюдовых).
- выявить особенности поэтики портрета и жеста; 3. Образ сада в Семейном счастье непосредственно или символи- раскрыть смысловой контекст изображения взаимоотношений чело- чески через внутреннее персонажей включен в событийную канву толвека и мира. стовского текста. Через мельчайшие детали сада обнажаются тайные имМетодологическая основа исследования. Для достижения цели пульсы сердечных переживаний главных героев. Сад становится точкой диссертационного исследования использовались общенаучные методы пересечения разных пространственно-временных измерений: природного анализа, синтеза, обобщения и систематизации, а также возможности и человеческого; реального и волшебного; прошлого, настоящего и будусравнительно-исторического, сравнительно-типологического методов, щего.
структурно-семантического метода литературоведческого анализа, мифо- 4. В ранних произведениях Л.Н. Толстого наблюдается особый инпоэтического метода исследования, отдельные принципы и приемы фило- терес писателя к физиологии человека. Описание внешнего облика персологического анализа текста. нажей в Двух гусарах, Утре помещика и Трех смертях особенно Выбор методологических ориентиров осуществлялся с учетом кон- актуальным становится в аспекте Я-Другие, то есть в коммуникационцепций, предложенных М.М. Бахтиным, Б.О. Корманом, Ю.М. Лотманом. ном процессе. Сказанное героем слово не всегда несет в себе объективную При осмыслении категории характер в теоретическом аспекте особый истину. И в таких моментах несовпадения между подлинным состоянием акцент сделан на труды В.А. Беглова, С.Г. Бочарова, А.М. Левидова, и волевым самообнаружением персонажей лязык тела оказывается важА.В. Михайлова, А.А. Фаустова, В.Е. Хализева. нейшим лизмерителем жи - средством обнажения скрытого внутренВ основу работы также легли результаты исследований о своеобразии него.
раннего творчества Л.Н. Толстого Я.С. Билинкиса, Б.И. Бурсова, 5. Окружающий героев мир, происходящие в нем события в МетеЕ.Н. Купреяновой, Ю.В. Лебедева, Г.Л. Лесскиса, о принципах изображе- ли, Люцерне и Казаках рисуются писателем с их внутренней подопния толстовских характеров С.Г. Бочарова, В.Д. Днепрова, лекой: сущностным атрибутом персонажей является общительность. ЧеГ.Б. Курляндской, О.В. Сливицкой, Е.Г. Эткинда и др. ловек в толстовском понимании по самой своей природе есть бытие для Научная новизна диссертационного сочинения обусловлена вы- Других. Герои художника всегда устремлены выйти за рамки самого себранным ракурсом исследования и состоит в анализе ключевых текстов бя, постичь личность Другого и осознать себя частью беспредельного творчества Л.Н. Толстого 50-х - начала 60-х гг. - своеобразной творческой мира - Всего.
аборатории художника - сквозь призму парадигматики внутреннее - Теоретическая значимость исследования состоит в том, что изучевнешнее, представляющей собой универсальный базовый семантический ние проблемы в избранном направлении позволяет осмыслить все многоконструкт в художественной системе писателя. образие идейно-содержательного и сюжетно-композиционного уровней На обсуждение выносятся следующие положения: художественных произведений молодого Л.Н. Толстого как единую орга1. Ранние дневники и неоконченный литературный опыт История ничную систему. Кроме этого, изучение поэтики дихотомии внутреннеевчерашнего дня Л.Н. Толстого отражают скрупулезную работу мысли внешнее в характерологии раннего творчества писателя дает возможхудожника, направленную на поиск лязыка для выражения невыразимо- ность не только наиболее адекватно осмыслить принципиальную сложго - глубинной, истинной сути человека. В толстовской эстетике склады- ность художественной организации толстовских текстов, но и описать вается особое отношение к слову: поэтическая мысль писателя стремится амбивалентную основу идейно-эстетического и художественного мышле5 ния самого автора. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Практическая значимость работы заключается в возможности ис- пользования ее положений и выводов в практике преподавания историко- Во введении раскрывается степень изученности темы и обосновывалитературных и теоретико-литературных курсов в вузе, а также русской ется актуальность поставленной проблемы, научная новизна диссертации, литературы в учреждениях образования различного уровня, при чтении определяются объект и предмет исследования, формулируются цель и заспецкурсов и проведении спецсеминаров. дачи, выдвигаются основные положения, выносимые на защиту, указываАпробация результатов исследования. Основные положения дис- ются методы исследования, называются теоретическая и практическая сертации были представлены и обсуждались на международных конфе- значимость.
ренциях Язык и литература в условиях многоязычия (г. Нефтекамск, Первая глава - Характерология раннего творчества 2010 г.), Филология и образование: современные концепции и техноло- Л.Н. Толстого в историко-литературной ретроспективе - состоит из гии (г. Казань, 2010 г.), Филологическое образование: история, совре- трех разделов. В первом разделе - Вопросы характера в современном менность, перспективы (г. Стерлитамак, 2010 г.); на всероссийских кон- научном освещении - рассматриваются актуальные аспекты изучения ференциях Проблемы диалогизма словесного искусства (г. Стерлита- понятия характер. В современном литературоведении остро поставлен мак, 2007 г.), Актуальные проблемы филологии и педагогической лин- вопрос о необходимости терминологического разграничения понятий гвистики (г. Владикавказ, 2009); Творческое наследие Л.Н. Толстого: (родственных и нередко ошибочно употребляемых в литературоведческом методологический и методический аспекты исследования (г. Стерлита- обиходе на правах синонимов) лобраз, персонаж, литературный гемак, 2011 г.), Проблемы взаимодействия языка, литературы и фольклора рой, характер. Данной проблеме посвящены работы Н.Д. Тамарченко, и современная культура (г. Уфа, 2011 г.), а также на ежегодных научно- А.А. Фаустова, В.Е. Хализева, Л.В. Чернец и др.
практических конференциях молодых ученых Стерлитамакской государ- Если исходить из термина лобраз, персонаж, литературный герой и ственной педагогической академии им. Зайнаб Биишевой. характер оказываются почти в равной мере образами.
Особенно значимыми для апробации результатов исследования стали Применительно к искусству, в частности, к литературе, в обиходе публикации в рецензируемых научных изданиях, включенных в перечень употребляется понятие художественный образ - категория эстетики, ВАК (Вестник Башкирского университета, Уфа, 2010 г.; Вестник Чере- характеризующая результат осмысления автором (художником) какогоповецкого государственного университета, Череповец, 2010 г.). либо явления, процесса свойственными тому или иному виду искусства Структура работы: диссертационное сочинение состоит из введе- способами, объективированный в форме произведения как целого или его ния, четырех глав, заключения и списка литературы, включающего 245 отдельных фрагментов, частей (Л.В. Чернец).
наименований. Объем диссертации составляет 191 страницу. В литературоведении одним из видов образа общепринято различать образ-персонаж - изображенное в художественном произведении лицо.
Pages: | 1 | 2 | 3 | 4 | Книги по разным темам