Geum.ru
   Книги по разным темам Pages:     | 1 |   ...   | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 |   ...   | 53 |

доступ к гораздо более широкому кругу источников по сравнению с любым современником изучаемых событий и дисциплинированное научное мышление позволяют историку раскрыть влияние глубинных структур и процессов на жизнь людей. Живость личного восприятия, составляющая главное достоинство устных источников, таким образом, обусловливает и их ограниченность, и историкам следует быть настороже, чтобы не попасть в плен категорий мышления своих информаторов. Дело не в том, что эти категории всегда неверны, а в том, что они слишком ограничены.

Близкий контакт помогает лучше слышать голоса; но не...проясняет смысл сказанного. Для этой цели мы должны вернуться от лих смысла к своему и к тому, что мы о них знаем, а они или не знают, или не говорят 2.

Вот к каким выводам приходит Дэвид Хениг:

В обществе, в котором социально-политическая деятельность требует гибкости и двусмысленности (а это, конечно, относится к любому обществу) устная традиция способна освободить настоящее из плена прошлого, поскольку она позволяет воспоминаниям об определенных аспектах этого прошлого - например, последовательности действий прошлых правителей - соответствовать вечно меняющимся представлениям общества о самом себе3.

Тош Д. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка / Пер. с англ. М.: Издательство Весь мир, 2000. С. 269.

2 Тош Д. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка / Пер. с англ. М.: Издательство Весь мир, 2000. С. 270.

3 Тош Д. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка / Пер. с англ. М.: Издательство Весь мир, 2000. С. 277.

Таким образом, при использовании устной традиции для реконструкции истории возникают серьёзные проблемы. Дело не только в том, что они в основном представляют собой нарративы, составленные в назидание потомкам, а значит, занимают одно из низших мест в научной иерархии источников. Они еще и подвергались постоянной переработке с целью более четкого прояснения их смысла, а порой и его изменения. В отличие от документальных первоисточников, устная традиция не передает слова и значения в их первоначальном виде, с помощью которых историк смог бы воссоздать духовный мир прошлого. На самом деле имеет смысл рассматривать устную традицию как вторичный источник, все предыдущие версии которого к тому же были стёрты из памяти; как если бы публикация каждой новой научной монографии сопровождалась уничтожением всех экземпляров предыдущей работы по данной теме.

Историки теперь с большой осторожностью подходят к интерпретации устных преданий, претендующих на изложение событий, происшедших несколько сот лет назад. Они поняли, как опасно принимать на веру то, что вполне может быть лишь сегодняшним представлением общины о самой себе, помещенным во временную ретроспективу. Более того, здесь проявляются признаки тех же проблем, что занимают опытных специалистов по устной истории. Неудивительно, если небольшие изменения, вносимые обычными людьми в реинтерпретацию собственного жизненного опыта позволяют проникнуть в процесс формирования исторического сознания, то насколько богатый материал о том, как прошлое подвергается манипуляциям по социальным мотивам, предоставляет постоянно повторяемая устная традиция целой общины. В этом плане устная традиция представляет особый интерес не в качестве носителя исторической информации, а как средство для раскрытия культурного и политического контекста, в рамках которого формируются образы прошлого.

ЛИТЕРАТУРА 1. Антропологическая история: подходы и проблемы: Материалы росс. - французского научного семинара. / Рос. гос. гум. ун-т, Росс. - франц.

центр исторической антропологии им. М.Блока. - М.,2000.-Ч.2.

2. Арон Р.Избранное: Введение в философию истории: Пер. с франц.-М.:

ПЕР СЭ; СПб.: Университетская книга, 2000.-543 с.

3. Барг М.А. Категории и методы исторической науки. - М.: Наука, 1984.

342 с.

4. Белл Д. Возобновление истории в новом столетии.//Вопросы философии.

- М. - 2002. - №5. - С.

5. Бессмертный Ю.Л. Тенденции переосмысления прошлого в современной зарубежной историографии // Вопросы истории. №9. - С. 152-158.

6. Бицилли П.М. Очерки теории исторической науки. - Прага: Пламя, 1925.

338 с.

7. Блок М. Апология истории, или Ремесло историка / Пер. с франц. 2-е изд.

- М.: Наука, 1986. 254 с.

8. Борикова Л.В., Виноградова Н.А. Пишем реферат, доклад, выпускную работу: Учебное пособие. - М.,2000.

9. Бородкин Л.И. Методы прикладной математики и информатики в исторических исследованиях: Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. д-ра ист.

наук. - М.: МГУ, 1993. 48 с.

10. Бродель, Фернан. Материальная цивилизация и капитализм.XV-XVIII вв.:

(В 3 т.)/Пер. с франц.-Т.3.Время мира.-М.:Прогресс,1992.-679 с. Методы истории и осознание исторических событий. (История и философия истории).

11. Будущее искусственного интеллекта. - М.: Наука, 1991. 301 с.

12. Валеев Г.Х. Методология научной деятельности в сфере социогуманитарного знания. М.: Наука, 2004. - 234 с.

13. Варшавский К.Ю.Организация труда научных работников. - М.,1975.

14. Вебер М. Избранные произведения / Пер. с нем. - М.: Прогресс, 1990. с.

15. Вевелков Ф.С., Нинциев К.Х.Методическое пособие по написанию и защите дипломных работ. - СПб.,1996.

16. Вжосек В.Метаморфозы метафор. Неклассическая историография в кругу эпистемологии истории//Вопросы методологии. - М.,1995. - №1 - 2. - С.84-101.

17. Винограй Э.Г.Общая теория организации и системный подход. Томск, 1989.

18. Виппер Р.Ю. Очерки теории исторического познания. - М.: 1911. 284 с.

19. Гадамер Г.-Г.Истина и метод: основы философской герменевтики: Пер.с нем. М.: Прогресс, 1988. - 699 с.

20. Глинский Б.А. Философские и социальные проблемы информатики. - М.:

Наука, 1990. 105 с.

21. Гречихин А. Л., Здоров И.Г. Информационные издания: Типология и основные особенности подготовки. - М.: Книга, 1988.

22. Губман Б.Л. Смысл истории: очерки современных западных концепций./ АН СССР. - М.: Наука, 1991.-189с.

23. Гулыга А.В. Эстетика истории.- М.: Наука, 1974. 128 с.

24. Гумилев Л.Н. География этноса в исторический период. - Л.: Наука, 1990.

279 с.

25. Гуревич А.Я. Исторический синтез и школа Анналов. М., 1993.

26. Гуревич А.Я. История ментальностей и социальная история. //Вестник Рос. гуманит. научногофонда.-М.,1999.-№3.-С.94-101.

27. Гуревич А.Я. К пониманию истории как науки о человеке.//Историческая наука на рубеже веков. - М., 2001. - С. 166 - 174.

28. Гуревич А.Я. Теория формации и реальность истории // Вопросы философии. 1990. № 11. С.31-43.

29. Демидова А.К. Пособие по русскому языку: Научный стиль. Оформление научной работы. - М.: Русский язык, 1991;

30. Дильтей В. Описательная психология / Пер. с нем. - М.: Русский книжник, 1924. 118 с.

31. Доорн П. Историческая информатика: статистические программные средства для историков. - Нидерланды, 1992 (на англ. яз.). 120 с.

32. Ерофеев Н.А. Что такое история - М.: Наука, 1976.136с.

33. Жуков Е.М. Очерки методологии истории. - М.; Наука, 1980. 247 с.

34. Захаров А.А., Захарова Т.Г. Дневник аспиранта: в помощь студентам, аспирантам, докторантам, научным сотрудникам. - 3-е изд. М.:

Московский философский фонд, 2003. - 47 с.

35. Иванов Г.М., Коршунов А.М., Петров Ю.В. Методологические проблемы исторического познания. - М.: Высш. шк., 1981. 296 с.

36. Ивин А.А.Основы теории аргументации. Учебник. - М.,1997.

37. Иениш Е.В.Библиографический поиск в научной работе: Справочное пособие - путеводитель. М,1982.

38. Информатика для гуманитариев. Вводный курс. Учебное пособие / Под ред. Л.И. Бородкина и И.М. Гарсковой. М.: Изд-во УРАС, 1997. - 220 с.

39. Историческая наука: Вопросы методологии /Под. ред. Ю.В.Бромлея. - М.: Мысль, 1986. 259 с.

40. История в XXI веке: Историко-антропологический подход в преподавании и изучении истории человечества: Материалы международной интернет-конференции, проходившей 20.03-14.05.2001.на информационно-образовательном портале www.AUDITORIUM/ru/Межвузовский науч. Центр Е, историкоантропологич. исслед.; Под общ. ред. В.В. Керова. - М.: Моск. обществ.

научн. фонд, 2001. - 413.

41. История и компьютер: Новые информационные технологии в исторических исследованиях и образовании. Сб. статей / Под ред.

Бородкина Л.И. и Леверманна В. - Германия, Геттинген, 1993. 278 с.

42. История ментальностей. Историческая антропология: Зарубежные исследования в обзорах и рефератах. / РАН, Ин-т всеобщей истории; Рос.

гос. гум. ун-т. - М., 1996.-254 с.

43. К новому пониманию человека в истории: Очерки развития современной западной исторической мысли / Под. Ред. Могильницкого Б.Г. Томск:

Изд-во Томского ун-та, 1994. - 226 с.

44. Канке В.А.Основные философские направления и концепции науки / Итоги XX столетия: Учебное пособие Е М.: Логос, 2000.-319 с.

45. Каракозова Э.В. Моделирование в общественных науках. Философскометодологические проблемы. - М.: Высш. шк., 1986. 101 с.

46. Кареев Н.И. Теория исторического знания. - СПб., 1913.320с.

47. Ключевский В.О. Методология русской истории // Соч. В 9 т. Т.6. - М.:

Мысль, 1989. 476 с.

48. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М.: Наука, 1987.

438 с.

49. Козаков В.А.Самостоятельная работа студентов и её информационно - методическое обеспечение: Учебное пособие.- Киев,50. Коллингвуд Р.Дж. Идея истории. Автобиография / Пер. с англ. - М.:

Наука, 1980. 485 с.

51. Коммеджер Г.С. Природа и изучение истории. - Колумбия, Огайо, (на англ. яз.). 160 с.

52. Коршунов А.М., Шаполов В.Ф. Творчество и отражение в историческом познании.- М.: МГУ, 1984.192 с.

53. Кроче Б. Теория и история историографии. М.: Шк. Яз. русс. культуры, 1998. - 191 с. (Пер. с итальянского).

54. Кузнецов ВТ. Герменевтика и гуманитарное познание. - М.: МГУ, 1991.

191 с.

55. Кузнецов И.Н. Интернет в учебной и научной работе: Практическое пособие. М., 2002. - 192 с.

56. Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление. М., 2004. - 432 с.

57. Кукушкин В.Л.,Неволин Н.Ф.,Бушуев В.С.Организация умственного труда. Курс лекций. - М.,1966.

58. Кун Т. Структура научных революций: Пер. с англ. - М.: ООО Издательство АСТ, 2003. - 605 с.

59. Лаппо-Данилевский А.С. Методология истории. Вып. 1. - Ч. 1-2. - СПб., 1910-1913. 292 с.

60. Лотман Ю.М.Внутри мыслящих миров: человек-текст-семиосфераистория.-М.,1996.

61. Мейер Э. Теоретические и методологические вопросы истории / Пер. с нем.- М., 1904. 66 с.

62. Методологические проблемы исторической науки. Сб. статей / Под ред.

В.Н.Сидорцова и В.Ф.Кушнера.

63. Мизес Людвиг фон. Теория и история. Интерпретация социальноэкономической эволюции. М.: ЮНИТИ, 2001. - 259 с. (Пер. с англ.) 64. Миловидова И.Проверьте свою грамотность. - М.,1995.

65. Минский М. Фреймы для представления знаний. - М.: Энергия, 1979. с.

66. Михайлова С.Ю., Нефёдова Р.М.Учимся писать конспекты, рефераты, изложения. Пособие с текстами и ключами. - М.,1998.

67. Могильницкий Б.Г. Введение в методологию истории. М.: Высшая школа, 1989. - 174 с.

68. Могильницкий Б.Г. История исторической мысли XX века. Курс лекций.

/Могильницкий Б.Г - Томск: Изд-во Томск. ун-та. Вып.1: Кризис историзма.-2001. - 210с.

69. Нечухрин А.Н. Смена парадигм в русской историографии всеобщей истории (90-е гг. XIX в.-1917 г.). - Гродно, 1992 / Депонир. в ИНИОН РАН № 47748 от 22.02.93/.

70. Парэн Ш. Структурализм и история. // Философия и общество = Philosophy a.society. - М., 1998. - №2. - С. 221 - 243.

71. Патнэм Х. Разум, истина и история/Хилари Патнэм;Пер.с англ. М.:

Праксис, 2002. - 294 с.

72. Петров Ю.А.,Захаров А.А.Общая методология мышления. - М.,2001.

73. Петров Ю.А.,Захаров А.А.Практическая методология. - М.,1999.

74. Петров ЮЛ. Культура мышления: Методологические проблемы научнопедагогической работы. - М.: Изд-во МГУ, 1990.

75. Пихоя Р.Г. О некоторых аспектах "историографического кризиса" или о "непредсказуемости прошлого". // Новая и новейшая история. - М., 2000.

-№4. - С. 15-28.

76. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.

77. Поппер К.Историческое объяснение // Эволюционная эпистемология и логика социальных наук: Карл Поппер и его критики. - М.,2000.-С.330339.

78. Поппер К.Нищета историцизма: (Пер. с англ.) - М.: Прогресс, VIA, 1993.

- 185 с.

79. Портреты историков: Время и судьбы. Т.2: Всеобщая история. - 464с.-М.:

Иерусалим: Унив. кн.: Gesharim, 2000.

80. Примаковский А.П.О культуре чтения. - М.,1969.

81. Про, Антуан. Двенадцать уроков по истории: Пер. с франц. / Рос. гос. гум.

ун-т. - М., 2000. - 334 с. - (История и память). / (Пер. с изд.1996 г.) 82. Проблемы исторического познания: Материалы международной конференции, Москва,19-21 мая 1996 года. / РАН,Ин-т всеобщей истории; Редкол.: М.С.Бобкова и др.-М.: Наука, 1999. - 300с.

83. Проблемы методологии истории. // Новая и новейшая история. - М., 1996.-№6.-С.60-75.

84. Программа справочник по русскому языку (научный стиль речи). - М.,1998.

85. Радаев В.В.Как организовать и представить исследовательский проект: простых правил. М.,2001.

86. Ракитов А.И. Историческое познание. - М.: Политиздат, 1982. 302 с.

87. Ревель Ж. История и социальные науки во Франции. На примере эволюции школы Анналов. // Новая и новейшая история. - М., 1998. - №6. - С.64-87.

88. Ренир В.С. История. Ее цель и метод. - Лондон, 1950 (на англ. яз.). 320 с.

89. Репина Л.П. "Новая историческая наука" и социальная история. /РАН, Ин-т всеобщей истории. - М.: ИВИ РАН, 1998.-278с.

90. Репина Л.П. Новая историческая наука и социальная история. / РАН, Ин-т всеобщей истории. М.: ИВИ РАН, 1998. - 278 с.

91. Рикёр Поль. История и истина. /Пер. с франц. И.С.Вдовиной и А.И.

Мачульской/.-СПб.: Алетейя,2002.-400 с./(Изд-е 1955 г.) 92. Риккерт Г. Философия истории / Пер. с нем. - Спб.,1908. 196с.

93. Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. - М.: Международные отношения, 1993.

94. Розов Н.С. Возможность теоретической истории: ответ на вызов Карла Поппера. // Вопросы философии. - М., 1995. - №12. - С. 55 - 69.

95. Рузавин Г.И.Логика и методология научного поиска: Обзор англо - американской литературы. М., 1986.

96. Садовский В.Н. Карл Поппер и Россия. М.: Эдиториал УРСС, 2002.

97. Сапер П. Основы искусства речи: Пер. с англ. - 2-е изд., испр. - М.:

Прогресс; Прогресс-Академия, 1992.

Pages:     | 1 |   ...   | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 |   ...   | 53 |    Книги по разным темам