Книги по разным темам
Pages: | 1 | ... | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | ... | 18 | - владеет современными представлениями о социальных явлениях и процессах, механизмах саморегуляции и саморазвития общества, проблемах взаимодействия общества и природы, общества и культуры, общества и личности;
- имеет представление об историческом многообразии культур и цивилизаций, типах и формах культурной и социальной жизни, о месте отечественной цивилизации в мировом историко-культурном процессе;
- имеет представление о роли этнических и национальных факторов в эволюции культуры и цивилизации, знает специфику полиэтнической среды, особенности межэтнических коммуникации;
- обладает развитым правосознанием, знает права и свободы личности и гражданина, основы российской правовой системы и законодательства;
- имеет представление о политических отношениях и процессах, понимает роль и значение политических систем в жизни общества, умеет анализировать современную политическую ситуацию;
- имеет представление о различных этических системах и эстетических ценностях, умеет ориентироваться в них;
- имеет представление о языке, символике и образности в искусства, о вершинных явлениях мировой художественной культуры, использует накопленный опыт для развития творческих способностей личности;
- имеет представление о целостности мирового литературного процесса, владеет критериями оценки современной литературной жизни;
- знает основы математики;
- знает условия и формы речевой коммуникации, владеет техникой речевой деятельности;
- владеет лексическим и грамматическим минимумом одного из иностранных языков, умеет читать и переводить тексты со словарем, вести беседу-диалог общего характера на иностранном языке;
- имеет ценностные представления о физической культуре, владеет системой умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психо-физических способностей.
2.2.2. Требования по дисциплинам медико-биологической подготовки Специалист владеет:
- знаниями о биологической природе и целостности организма человека;
- знаниями о здоровом образе жизни и его основополагающих принципах;
- знаниям о наиболее распространенных заболеваниях, являющихся главной причиной ранней инвалидности и смертности населения, об их факторах риска и основных методах профилактики в различные периоды жизни человека;
- знаниями об анатомо-физиологических особенностях детей и подростков, развитии их организма, о функциональных нарушениях и их коррекции в разные периоды детства;
- знаниями о профилактике и коррекции привычек, наносящих ущерб здоровью, о защите от неблагоприятного влияния социальной среды;
- знаниями об опасных и чрезвычайных ситуациях среды обитания природного, техногенного и социального происхождения;
- знаниями о правовых, нормативно-технических и организационных основах безопасности жизнедеятельности;
- знаниями о структуре гражданской обороны, ее предназначении и задачах;
- навыками оказания первой медицинской помощи детям и взрослым.
2.2.3. Требования по дисциплинам психолого-педагогической подготовки Специалист:
- владеет системой знаний о сфере образования, сущности, содержании и структуре образовательных процессов;
- владеет системой знаний об истории и современных тенденциях развития психолого-педагогических концепций и предметных методик;
- владеет системой знаний о человеке как субъекте образовательного процесса, его возрастных, индивидуальных особенностях, социальных факторах развития;
- владеет системой знаний о закономерностях психического развития, факторах способствующих личностному росту;
- знает особенности детей с отклонениями в развитии;
- владеет системой знаний о закономерностях общения и способах управления индивидом и группой, умениями педагогического общения;
- обладает системой знаний о закономерностях воспитания и обучения, о современных психолого-педагогических технологиях;
- умеет организовывать образовательный процесс в различных социокультурных условиях;
- владеет умениями психолого-педагогической диагностики, проектирования, реализации, оценивания и коррекции образовательного процесса;
- владеет основами разработки учебно-программной документации и умеет использовать их для формирования содержания обучения;
- знает систему образовательных учреждений и основы управления ими.
2.2.4. Требования по дисциплинам предметной подготовки Специалист:
- имеет представление об основных направлениях развития экономической мысли;
- знает теоретические основы функционирования рыночной экономики в целом и отдельных ее подсистем;
- знает и умеет анализировать экономические аспекты мировой истории и истории страны;
- умеет объяснять суть экономической политики, выделять ее особенности и давать им теоретическую оценку;
- способен дать анализ макроэкономических показателей в их динамике;
- способен оценить финансовые результаты работы предприятия;
- знает основные элементы системы финансов, кредита, банковских операций, биржевых сделок;
- знает основы бухгалтерского учета, умеет дать оценку хозяйственной деятельности экономических единиц на основе анализа;
- владеет основами знаний в области международных экономических отношений, мирового рынка, его институтов, проблем включения России в мировую экономику;
- умеет анализировать текущую экономическую информацию, конкретные экономические ситуации;
- разбирается в экономических проблемах родного края, умеет дать анализ процессам, протекающим в экономической жизни региона;
- имеет представление о сути экономических требований трудящихся;
- способен оказывать консультационную помощь учащимся по прикладным экономическим вопросам.
2.2.5. Требования по дисциплинам предметно-методической подготовки Специалист:
- владеет методами эффективной организации учебного процесса;
- знает и умеет применять на практике современные средства, приемы, формы и методы активного обучения;
- способен обобщать передовой методический опыт и вести самостоятельную исследовательскую работу в сфере экономического образования;
-имеет навыки методической обработки текущей экономической информации для использования ее в учебном процессе.
Требования по дисциплинам специализации устанавливаются вузом (факультетом).
Требования по дисциплинам дополнительной специальности определяются вузом (факультетом) с учетом требований Государственного образовательного стандарта по соответствующей специальности.
3. Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по специальности 030300 экономика ---------------------------------------------------------------------------------------- Индекс Наименование дисциплины и ее Всего часов основное содержание на освоение учебного материала ----------------------------------------------------------------------------------------- ОК 00 Дисциплины общекультурной подготовки ОК 01 Философия Роль философии в жизни человека и общества; история развития философских систем; представление об абсолютном и универсальном;
проблема истины в философии; основные области философского знания (онтология, гносеология, антропология, аксиология); природа человека и смысл его существования; познание его возможности и границы; знание и вера; общество; философская, религиозная и научная картина мира;
ичность: проблемы свободы и ответственности; важнейшие философские системы; история философских идей.
ОК 02 История Сущность, формы, функции исторического сознания; типы цивилизаций в древности; проблема взаимодействия человека и природной среды в древних обществах; цивилизация Древней Руси; место Средневековья во всемирно-историческом процессе; Киевская Русь; тенденции становления цивилизации в русских землях; проблема складывания основ национальных государств в Западной Европе; складывание Московского государства; Европа в начале Нового времени и проблема формирования целостности европейской цивилизации; Россия в XV-XVII вв.; XVII в. в европейской и североамериканской истории; проблема перехода в "царство разума"; особенности российской модернизации в XVIII в.;
духовный мир человека на пороге перехода к индустриальному обществу;
основные тенденции развития всемирной истории в XIX в.; пути развития России; место XX в. во всемирно-историческом процессе; новый уровень исторического синтеза; глобальная история; менталитет человека, его эволюция и особенности в Западной Европе, России и других регионах мира.
ОК 03 Культурология Культура как предмет научного исследования, его особенности. Науки о культуре (философия культуры, социология культуры, история культуры) и специфика трактовки феномена культуры в каждой из них; различие культурного и социального; история мировой культуры; история культуры России; школы, направления и теории в культурологии; единство и многообразие культур, охрана и использование культурного наследия.
ОК 04 Политология Предмет и задачи политологии; власть и властные отношения, их исторические формы; политическая жизнь, ее основные характеристики;
политическая система; институциональные аспекты политики;
политические отношения и процессы, субъекты политики, политическая культура; политические идеологии, взаимосвязь политической жизни с социокультурными ценностями, нормами, традициями; формирование политической культуры личности; политический процесс в России;
мировая политика и международные отношения, сравнительная политология.
ОК 05 Право Понятие права, правовой нормы и правоотношений; функции права и сферы его применения; право как нормативная форма культуры, взаимосвязь права и социального порядка; конституционные основы правовой системы и ее структура; субъекты права; правовая политика;
формирование правосознания, его связь с системой социокультурных ценностей; исторические формы права, его связь с экономической и политической сферами; гражданское право; право в сфере образовательной деятельности и культуры; закон Российской Федерации "Об образовании"; права ребенка; конвенция о правах ребенка;
международные правовые нормы в сфере образования и культуры;
правовые основы деятельности учителя, механизмы реализации и защиты его прав.
ОК 06 Социология Предмет и задачи социологии; основные направления социологической теории; общество как социокультурная система, его структурирование;
гражданское общество и государство; понятие социальной группы, индивид и первичные социальные группы; социальное поведение;
социальные институты и социальные организации; массовое сознание и массовые действия; социальные движения; социальные конфликты и логика их разрешения; понятие образа жизни; социальная структура, социальная стратификация; культурная и природная среда как условия жизнедеятельности человека; уровень жизни; качество жизни.
Методология и методы социологического исследования; социология управления; социология образования.
ОК 07 Математика и информатика Аксиоматический метод; математические доказательства; элементы, множества, отношения, отображения; числа; матрицы; комбинаторика;
конечные и бесконечные множества; основные идеи математического анализа; математика случайного; элементы теории вероятностей;
основные понятия математической статистики; роль математики в гуманитарных науках; теоретические представления об информационных процессах в природе и обществе; понятие информации; процессы ее порождения, поиска, передачи и приема; интерпретация сообщения;
социальная информация и ее особенности; информационные процессы в культуре; культурная коммуникация; информатизация общества и информационная культура личности, информационные системы и средства массовой информации; аппаратные и программные средства персональных ЭВМ, предназначенные для обработки информации; компьютерные технологии и возможности новых электронных технологий в сфере культуры и образования.
ОК 08 Концепции современного естествознания Естественно-научная и гуманитарная культуры; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития корпускулярной и континуальной концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; структурные уровни организации материи; пространство и время; принципы относительности, симметрии; законы сохранения; взаимодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; принцип возрастания энтропии; химические системы; энергетика химических процессов;
реакционная способность веществ; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика; человек, биосфера и космические циклы; ноосфера; необратимость времени;
самоорганизация в живой и неживой природе, принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.
ОК 09 Экология Основные законы и принципы экологии; экосистемы; структура;
принципы функционирования; устойчивость экосистемы; биосфера глобальная экосистема; круговороты вещества и энергии; человек и окружающая среда; антропогенное воздействие на природу;
экологические проблемы современности: изменение природных процессов, уменьшение биологического разнообразия, загрязнение окружающей среды, демографические проблемы; экология человека;
биосоциальная сущность человека; факторы экологического риска;
возможности адаптации организма к изменяющимся условиям окружающей среды; экологическая напряженность и генофонд человека;
экологические основы рационального природопользования; концепция устойчивого развития; педагогическая экология; концептуальные основы и принципы экологического образования.
ОК 10 Иностранный язык Общеязыковая и специальная лексика; основы грамматики и синтаксиса; чтение специальных и общекультурных текстов; устный и письменный перевод с иностранного языка; использование речевого этикета; общекультурные сведения о стране изучаемого языка.
ОК 11 Физическая культура Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке; социально-биологические основы физической культуры;
оздоровительные системы и спорт (теория, методика, практика);
профессионально-прикладная физическая подготовка.
Pages: | 1 | ... | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | ... | 18 | Книги по разным темам