Книги по разным темам Pages:     | 1 | 2 |

• организация двигательной активности школьников,
• организация питания,
• внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный процесс (в первую очередь на основе личностно-ориентированного подхода),
• выполнение требований СанПиНа (соответствие мебели росто-возрастным особенностям учащихся, требования к освещению, воздушно-тепловому режиму),
• профилактическая и просветительская работа по формированию навыков здорового образа жизни,
• закреплённого понимания педагогами равенства и соотношения в определении качества образования и сохранения здоровья обучающихся. Коллеги! В образовательной системе района в последние годы вопросу организации двигательной активности, повышению уровня физической подготовки учащихся и, в целом, развитию спорта уделяется немалое внимание: активно создаются спортивные классы, увеличивается охват учащихся спортивными секциями. Так, по сравнению с 2005-06 учебным годом количество спортивных классов возросло с 12 до 32, а количество спортивных секций с 74 до 99, таким образом, охват учащихся увеличился с 1750 (18% от общего числа учащихся) до 3115 (23%). Итогом работы по данному направлению в 2007-08 учебном году стала победа Ленинского района в городской спартакиаде школьников (для сравнения 2004-05 – 6 место, 2005-06 – 5место, 2006-07-5 место). В числе призёров район стал в соревнованиях по лёгкой атлетике, волейболу, кроссу, ОФП, Весёлым стартам, баскетболу среди команд девушек. Следует отметить тот факт, что лидерами являются именно те школы, в которых сформирована наибольшая сеть спортивных секций, открыты спортивные классы – это ОУ № 37, 46, 51, 68, 99, 146, 143. Кстати, в ОУ № 37, 51, 68, 99 отмечается наибольшее количество здоровых и физически развитых детей. Большой резерв имеется в образовательных учреждениях № 108 и 130, которые обладают широкой сетью секций и спортивных классов, но качественных результатов пока не показывают.

Высокие спортивные достижения района являются отражением системного подхода к реализации проекта Здоровьесберегающее образование, а так же итогом деятельности Управления образования и образовательных учреждений по пропаганде здорового образа жизни, активизации двигательной активности учащихся. На достигнутом нельзя останавливаться. Готовить спортивную смену, формировать навыки здорового образа жизни необходимо ежедневно. Залогом успеха является новый этап проекта Здоровьесберегающее образование - подпроект Мониторинг физического здоровья школьников как инструмент для массового охвата физической культурой обучающихся, их семей и классов, который в текущем учебном году получил поддержку города - муниципальный грант.

В плане работы РУО на 2008 год определена приоритетная цель Организация системного воспитания как условие формирования гражданственности и профилактики социальных патологий.

Первичная профилактика правонарушений является успешной в условиях организации системного воспитания. Необходимо отметить ОУ, в которых в течение 2007 года отсутствуют факты преступлений – ОУ № 46, 65, 68, 76, 77, 85, 99, 100.

Результаты профилактической деятельности напрямую связаны с условиями, создаваемыми ОУ для целенаправленного позитивного развития личности и ее духовно-ценностной ориентации, организации передачи социального опыта, моделирования ситуаций, стимулирующих процессы самоопределения, самопознания ребенка. Позитивное протекание процесса социализации личности несовершеннолетнего, высокий уровень развития воспитательной системы отражается в количественных показателях результатов ОУ по профилактике необучения, правонарушений, безнадзорности и беспризорности. Отсутствие в учебном заведении учащихся, состоящих на профилактическом учете в ОДН, учащихся, совершивших преступления и правонарушения, не приступивших к обучению, свидетельствует о высоком уровне организации процесса воспитания в школе. Немаловажное значение имеет показатель занятости учащихся в системе дополнительного образования: чем выше процент занятости ДО, тем качественнее осуществляется профилактическая деятельность. Так, ОУ с большим охватом детей системой ДО- № 37, 46,51, 68, 85, 99, 100, 108, 146- имеют высокие показатели результативности и в профилактической деятельности

Немаловажным является вопрос управления воспитательной системой. Процесс воспитания во всех образовательных учреждениях осуществляется планомерно и поэтапно. Управление осуществляется через функции: анализа, планирования, организации, руководства и контроля.

Анализ управленческой культуры позволяет сделать следующие выводы:

• Высокий уровень – МОУ №№ 32,37, 76, 77, 100, 130, 99, 46, 51, 60
• Средний – МОУ №№ 34, 47, 55, 68, 85, 108, 113, 128, ЦППРК, 146,
• Низкий – МОУ № 65, 143, 75, 49
• Наиболее слабым звеном всех воспитательных систем является мониторинговая деятельность. В большинстве образовательных учреждений осуществляется лишь изучение отдельных сторон развития личности школьников по методикам Н.П. Капустиной и М.И. Шиловой, реже по методике Н.Е. Щурковой и Н.В. Третьякова.

Таким образом, система образования Ленинского района имеет все возможности реализовать следующий этап своего развития – переход на современные принципы оценки образовательной эффективности, в основе которой – уровень развития личности гражданина успешной и сильной России.

Pages:     | 1 | 2 |    Книги по разным темам