Книги по разным темам Pages:     | 1 |   ...   | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |

Я сказалглавврачу, что у меня есть идея и спросил, может ли он доверить мне этотслучай. Он. внимательно выслушал меня и в конце сказал: "Я думаю, такой план подойдет.Я даже знаю медсестру,которая с удовольствием поможет вам".

Однажды раздался телефонный звонок. Руфьопять принялась за свои "штучки". Я вошел в палату. Руфь сорвала со стен обои. Тогда я подошел кпостели и с треском разорвал простынь. Я помогал ей уничтожать кровать. Я помогал ей бить стекла. Перед тем,как войти в палату, я договорился с инженером по отоплению, все-таки погодабыла холодной. И тогда я сказал Руфи: "Давай выломаем кран и согнем трубубатареи отопления". Яуселся на пол и мы стали тянуть кран. Мы отломали его.

Я осмотрелся исказал: "Здесь уже больше нечего делать. Пойдем в другую комнату".

И тогда Руфь сказала: "Доктор Эриксон, а вы уверены, что можете поступатьтак"

"Но это же забавно, разве нет - сказаля. - По-моему, очень".

Когда мы вышли в коридор, чтобы перейти вдругую комнату, нам попалась стоявшая в коридоре медсестра. Когда мыпоравнялись с ней, я подошел и разорвал на ней халат и одежду, так что онаосталась в нижнем белье.

Руфь сказала: "Доктор Эриксон, вы недолжны так делать". Она побежала в комнату, взяла разорванные простыни иобвязала их вокруг сестры.

После этого она вела себя хорошо.Я на деле показал ей, каквыглядит ее поведение. Конечно, медсестра была опытной и ей, как и мне, былоинтересно участвовать в такой "операции". Остальные медсестры были в ужасе. Всяадминистрация была в шоке от моих действий. О том, что все делалось правильно,знали только я и главный врач.

Руфь расквиталась со мной, убежав избольницы, забеременев и отдав ребенка в детский дом. Затем она добровольновернулась в больницу и была примерной пациенткой. Через пару лет она попросила,чтобы ее выписали, устроилась работать официанткой, встретила молодогочеловека, вышла за него замуж и забеременела. Насколько я знаю, их бракоказался счастливым и прочным. У них двое детей, а Руфь стала хорошей матерью ипорядочной женщиной.

Часто поведение пациента можно изменить спомощью шока. Это верно и относительно невротиков, и относительно больныхпсихозом.

Приветствие.

В первый год моего преподавания нафакультете Государственного Медицинского Колледжа Уэйни, произошли двазнаменательных события. В моей группе была одна девушка, которая еще в школеопаздывала на каждое занятие. Учителя ругали ее, и она искренне обещала, что наследующее занятие она не опоздает. Она так честно давала обещания! И все же,снова опаздывала на каждое занятие в школе, оставаясь, тем не менее, сильнойученицей. Она хорошо умела придумывать правдоподобные причины и даватьобещания, которым трудно было не поверить.

В колледже она тоже опаздывала на каждоезанятие, и ее ругали все преподаватели и профессора. Она очень мило и искреннеизвинялась, обещая исправиться, но тем не менее продолжала опаздывать. Поакадемической успеваемости она была одной из лучших студенток. С самого началаучебы в медицинском колледже она опаздывала на каждое занятие, на каждуюлекцию, на каждую лабораторную работу. Сокурсники просто прогоняли ее сзанятий, потому что она все время задерживала их, не успевая сделатьлабораторные работы, а она все так же продолжала извиняться иобещать.

Когда на факультете узнали, что я назначенпреподавателем, кто-то, знавший меня раньше, сказал: "Подождите, пока онапопадет в класс к Эриксону. Вот будут дела! Она прогремит на весьмир!"

В первый день я приехал к половиневосьмого, чтобы начать читать лекцию в восемь и вся группа уже была в сборе,включая злополучную Энн. И вот, в восемь мы все вошли в аудиторию, кроме Энн. Сбоков и в конце аудитории были проходы. Студенты не слушали, что я говорил -все смотрели на дверь. Яне прерываясь читал лекцию, и вот дверь открылась и на пороге показалась Энн,опоздавшая на двадцать минут. Все студенты резко посмотрели в мою сторону,повернув головы. Я жестомпопросил их всех встать. Они встали.

Япоприветствовал Энн, которая прошла через середину комнаты, обошла ее вокруг,прошла вдоль задней стены и села на свое место у среднего прохода. Все этовремя группа молча приветствовала ее. После лекции все рванулись из аудитории.Я и Энн выходилипоследними. Я говорил опогоде в Детройте, о всякой всячине и, когда мы шли по коридору, дворник молчапоприветствовал ее, какой-то студент младшего курса, попавшийся навстречу, тожемолча поприветствовал ее, декан вышел из своего кабинета и тоже поприветствовалее; его секретарша тоже вышла поприветствовать ее. Весь день бедная Эннполучала молчаливые приветствия. На следующий день она пришла на занятияпервой. Н во все последующие дни - тоже. Она спокойно переносила упреки деканаи профессоров, но вот молчаливого приветствия она вынести не могла.

В то время, как все преподаватели пыталисьизменить поведение Энн с помощью дисциплинарных мер, Эриксон использует другойподход - он поздравляет ее с тем, что она получила такую власть над всеми.Приветствие означает почтение. Он дал ей понять, что она неправильно используетсвое влияние. И когда она смогла понять это, она смогла понять и другое - какпользоваться своей властью конструктивно.

Другие пытались изменить ее поведениесловами, а она доказала, что словами контролировать ее поведение невозможно.Эриксон воспользовался невербальными средствами и подвел ее к осознанию того,что она использует свое влияние себе же во вред, хотя могла бы найти ему болееконструктивное применение. За все время своей учебы девушка сохранилавнутренний потенциал, который можно было использовать для изменений. Эриксонсоздал ситуацию, в которой эти изменения могли произойти.

Действия Эриксона отражают его уверенностьв том, что он сможет квалифицированно справиться с любой ситуацией. Если быситуация потребовала конфронтации, он знал, что сможет с этим справиться. Еслибы она потребовала доброты, он мог поступить по-доброму. Если бы онапотребовала острого решения, он бы нашел его. Подтекст истории говорит нам, чтоЭриксон имел уверенность в своих силах справиться с любой ситуацией. Мы можемотождествить себя со своим собственным чувством уверенности и статьрешительнее.

"Глобус истерикус".

Ко мне вошла медсестра. Я немногознал ее. Она принадлежала к категории "всезнаек", и ее увольняли из одногогоспиталя за другим, потому что она всем врачам указывала, что им нужно делать.Она сообщала им диагноз и говорила, как надо лечить.

И вот она пришла ко мне и сказала, что унее истерический комок в горле, от которого она сильно страдает. Я попросил ее описать симптомы. Онарассказала, как это больно. Я пришел к своим собственным выводам и сказала "У вас неистерический комок в горле. У вас язва двенадцатиперстной кишки". "Высмеетесь", сказала она. "И не думаю", ответил я.

"Тогда я вам докажу, что язвы у меня нет",сказала она. Три незнакомых друг с другом рентгенолога, которые ее обследовалиподтвердили мой диагноз. Она вернулась ко мне вне себя от гнева и сказала: "Выоказались правы. Я самавидела рентгеновские снимки и все они идентичны. Что вы мнепосоветуете"

Я сказал: "Выамериканка. Вы любите острую пищу. У вас есть сестра, которая каждый деньзвонит вам по телефону и подолгу говорит с вами. У вас есть племянница, котораязвонит вам каждый день и тоже ведет длинные разговоры. Плюньте и на сестру и на племянницу. Ониобе заставляют васиспытывать эту боль. И наслаждайтесь едой, которую вы любите".

Через месяц она снова пошла на рентген ктрем разным врачам. От язвы не осталось и следа. А рекомендация была оченьпростой: "Наслаждайтесь едой, плюньте и на сестру и на племянницу".

Она чаще всего повторяла слова:"Я не могу проглотитьэто", "Я не могупроглотить то". И поэтому пришла к выводу, что у нее истерический комок вгорле. Боли, о которых она говорила, свидетельствовали о язве желудка. Но оназнала, что я не прав. Три независимых рентгенолога доказали ей, что все-таки ябыл прав.

Как ни странно, эта "всезнайка" медсестра,которая столь начальственно вела себя с врачами, не могла вести себя решительносо своей сестрой и племянницей. Эриксон сам подает пример решительности. Вданном случае он пытается найти подход к человеческой заносчивости - именно такон расценивает ее позицию "всезнайки". Он чувствует, что должен найти этотключ, чтобы убедить женщину в необходимости занять свою собственную позицию.Мне вспоминается случай с другой пациенткой, Линдой, которому я был свидетелем.Эриксон посоветовал ей забраться на вершину горы Скво. Сперва онасопротивлялась такому ходу событий, но однажды она постучалась в двери всередине занятий, которые Эриксон проводил с группой студентов. Она сказала,что забиралась на вершину горы Скво, как он и велел ей сделать. Также,повинуясь его указанию, она пришла сказать об этом. Он просто отпустил ее безкаких-либо комментариев.

Когда она ушла, студенты стали спрашивать,почему он сказал ей забраться на вершину Скво. Может, он хотел, чтобы она"прикоснулась к своим чувствам и переживаниям" Может, он хотел, чтобы онаполучила опыт удачно выполненного поручения Его ответ удивил многих: "Длятого, чтобы она мне подчинялась". Эриксон часто указывал на ключевой момент -важно, чтобы психотерапию вел психотерапевт. Вел и направлял. Если быоставалась хоть малейшая область, в которой он не смог бы добиться полногоподчинения со стороны своей пациентки, он бы почувствовал, что не имеет смыслапродолжать лечение. В случае с медсестрой для него было важно знать, что онапоследует его указаниям и действительно наплюет и на сестру, и наплемянницу.

Овес.

Однажды я провел лето за обработкойучастка земли. Осенью отец вспахал эти десять акров, желая сменить посеяннуюкультуру, а потом весной снова перепахал его и посадил овес. Овес удался наславу, и мы надеялись снять богатый урожай. И вот, в конце лета, в четвергвечером мы пошли проверить, как растет наш урожай и когда его собирать. Мойотец брал в руки колоски, рассматривал их и говорил: "Мальчики, мы получим дажене средний урожай в тридцать три бушели с акра. У нас будет по меньшей мересотня бушелей с акра. В следующий понедельник уже можно будет его собирать". Мышли домой счастливые, думая о сотнях бушелей овса и о том, какую прибыль этонам сулит. Начал накрапывать дождь. Он лил всю ночь в четверг, весь день впятницу, всю ночь в пятницу, весь день и всю ночь в субботу, весь день ввоскресенье и к утру в понедельник дождь прекратился. Когда мы, наконец, смоглипробраться по воде к полю, то увидели, что на нем нет ни единого уцелевшегоколоска - весь овес лежал на земле.

Отец сказал: "Янадеюсь, что зрелых колосьев, которые прорастут,будет достаточно, чтобы обеспечить скот зеленым кормом этой осенью. А что будетна следующий год там видно будет".

Это была реальная ориентация на будущее,которая очень, очень нужна в сельском хозяйстве.

Эта мысль - что завтра снова будет день,что снова будет светить солнце, и что бы ни случилось, это еще не конец света,и как бы плохо ни было, всегда есть основа для развития и всегда можно начатьсначала эта мысль проходит красной нитью через все обучающие истории. Этапутеводная нить является источником вдохновения и верным средством противсамосожаления.

Рост.

Мой сын Лапе зашел однажды ко мне вкабинет и сказал: "Неужели я всегда буду таким тощим, как жердь" Он был оченьвысоким и худым. Я сказал:"А тебе, поскольку ты еще подросток, положено быть худым, как жердь. Но тыможешь предвкушать тот день, когда ты зайдешь ко мне, подашь свой пиджак искажешь: "Отец, ты в нем утонешь.

И вот однажды он зашел ко мне, с улыбкойпротянул пиджак и сказал: "Отец, ты в нем утонешь". Я одел его: рукава были очень длинными.Они закрывали мне кисти рук, а в плечах пиджак был мне велик.

Эриксон пользуется негативнымиопределениями и указывает на их положительную сторону. В любом отрицательномявлении он может найти что-то положительное. Это делает любой хорошийпсихотерапевт. Только Эриксон делает это лучше других. С помощьюпереструктурирования он превращает "тощего, как жердь" в "выросшего выше отца",зная, что это не может не вызвать положительных эмоций. Лапе может предвкушатьтот день, когда он станет выше отца и отец "утонет" в его пиджаке.

Джеффри Зайг обращал мое внимание на то,что Эриксон всегда ставит себе цель. Зайг рассказывал: "Однажды я зашел в немуи совершенно неожиданно задал вопрос: "Какая у тебя цель" Эриксон незадумываясь ответил: "Дождаться внука - ребенка Роксаны" (его дочь). Он точнознал, о чем я спрашиваю. Он не повел и бровью. Я знал, что он назовет какое-тособытие, которое должно произойти в будущем". Зайг продолжал: "Для него былахарактерна эта позитивная ориентация на будущее. Но она не была похожа нанавязчивую идею, она напоминала огонь, на который летит мотылек. Идея неовладевала им, скорее - она оставалась где-то там, вдали и влекла его ксебе".

13. Обучение ценностям исамодисциплине.

"Я не обязан".

Однажды в воскресенье мы всей семьейсидели и читали газету. Кристи подошла к матери, схватила газету, скомкала ее ибросила на пол. Мать сказала: "Кристи, это не очень красиво выглядело, подберигазету и верни ее матери. И извинись". "Я не обязана", сказала Кристи. Каждыйиз нас сказал Кристи то же самое и получил такой же ответ. Тогда я сказал Беттивзять Кристину и отвести ее в спальню. Я улегся на кровать, а Бетти положила ее рядом со мной. Кристи спрезрением смотрела на меня. Она начала выкарабкиваться, но я схватил ее залодыжку. "Отпусти!" - сказала она.

"Я не обязан", ответил я.

Борьба продолжалась четыре часа. Онабрыкалась и боролась. Очень скоро ей удалось высвободить одну лодыжку, но яухватил ее за вторую. Борьба была отчаянной - это было похоже на молчаливуюсхватку двух гигантов. К концу четвертого часа она поняла, что проиграла исказала: "Я подберу газетуи отдам ее маме",

Вот тогда и настал главный момент.Я сказал: "Ты не обязана". Тогда она, подумав получше, сказала:"Я подберу газету и отдамее маме. Я извинюсь передмамой".

"Ты не обязана", вновь сказал я. Ейпришлось основательно задуматься и полностью включиться в понимание."Я подниму газету, я отдамее маме, я хочу ее поднять,я хочу попросить прощения"."Хорошо", сказал я.

Десять лет спустя мои две младшие дочеристали кричать на мать. Яподозвал их и сказал: "Постойте-ка в углу. Я не думаю, что это очень здорово -орать на мать. Постойте и подумайте, согласны вы со мной или нет".

"Я могу простоять там хоть всю ночь", заявилаКристи.

Рокси сказала: "Думаю, что неправильнобыло кричать на маму. Япойду и извинюсь перед ней".

Pages:     | 1 |   ...   | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |    Книги по разным темам