Книги по разным темам
Pages: | 1 | ... | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ... | 24 | асти проблему дефицита воды начали решать комХ ЮНЕСКО-ИГЕ, Институт по образованию в области водплексным путем. Для этого местным фермерам предлоных ресурсов: реорганизовать структуру возделываемых культур, Х Состояние водных ресурсов мира в докладах ООН о сократив площади, занятые хлопком и люцерной, и уверазвитии водных ресурсов мира: территории под менее влаголюбивые и более конorg/water/wwap/;
курентоспособные виды. Одно из хозяйств региона Жана Х Дополнительная информация о водных ресурсах мира Акдала, где на площади в 150 гектаров под капельным из Аквастат ФАО ООН, глобальной информационной орошением выращивают томаты, собирается в ближайсистемы по водным ресурсам и сельскому хозяйству:
шем будущем увеличить эту площадь до четырех тысяч.
структуры посевов с сокращением хлопчатниХ Портал ЮНЕП по пресноводным ресурсам: и люцерны и увеличением площадей, засаженных кукуunep.org/themes/freshwater/;
рузой, позволит сократить водопотребление до 2-х раз.
Х Для визуального представления: графическая информация ЮНЕП о важнейших проблемах водных ресурсов: Конфликты и сотрудничество в water/vitalwater/;
области водных ресурсов Х Информация об опустынивании на сайте ЮНЕП о МежВ мире насчитывается 263 трансграничных речных басдународном годе воды 2003: Они занимают около 45% всей земной поверхносorg/en/ev.php-URL_ID=5137&URL_DO=DO_TOPIC&URL_ ти и, являясь необходимым ресурсом для жизни и раз- SECTION=201.html;
вития 40% мирового населения, становятся очевидной Х Подробная информация Института политики Земли о причиной конкуренции. Потребности также растут: в ХХ потреблении бутилированной воды : население в мире увеличилось в три раза, в то время policy.org/Updates/2006/Update51.htm;
как изъятие воды подскочило в шесть раз. Изменчивость Х Организация СОС Сахель, и климата, увеличивая неопределенности, дополнительно Сеть по аридным землям: усугубляет и без того непростую ситуацию. Все это заставindex.asp;
яет делать негативные прогнозы относительно будущеХ О нехватке воды в 2025 г. на сайте Международного го распределения водных ресурсов. Поэтому нам нужно института управления водными ресурсами: быть бдительными, но не паниковать: распространение www.iwmi.cgiar.org/;
страха и паники среди водопользователей не способствуХ Фактические сведения о бутилированной воде: ет конструктивному и эффективному управлению общими www.guardian.co.uk/g2/story/0,,1555111,00.html;
водными ресурсами как на межгосударственном уровне, Х Wateraid - это международная НПО, занимающаяся так и между двумя соседними фермерами, которые польвопросами безопасного качества бытовой воды и обзуются одним и тем же колодцем. разования в области санитарии и гигиены для беднейшего населения в мире: www.wateraid.org.
История Вопросы для изучения Вы можете писать о водных ресурсах, рассматривая разХ Ваша страна уже испытывает проблемы, связанные с личные аспекты: сколько воды имеется, и почему их обънехваткой воды или чрезмерной нагрузкой на водные ем меняется; неравенство в водоснабжении; что предприресурсы Какая ситуация может сложиться к 2025 г. нимают политики для решения проблемы нехватки воды;
Х Если кто-то сталкивается с нехваткой воды сегодня, что делают фермеры и деловые круги для улучшении вото кто, и почему Сколько людей не имеет доступа к допользования; как люди могут изменить свои привычки;
водоснабжению и базовым санитарно-гигиеническим как туризм влияет на изменения в естественной среде условиям Почему Как решать эту проблему Как обитания диких животных.
ваше правительство реагирует на это Если вы живете в стране с достаточными запасами воды, Х Насколько распространены болезни, передаваемые вашим читателям будет сложно понять проблемы, связан- через воду Этот показатель увеличивается или уменьные с ее потреблением, но исследование может показать, шается насколько важно иметь равные условия для потребления Х Как быстро растет потребление воды Как долго ваша воды: если мир хочет стабильности, то проблема водных страна сможет удовлетворять прогнозируемые потресурсов - это проблема каждого человека.
ребности, учитывая рост населения и повышение уровня жизни Как люди могут сберечь воду Если процесс истощения водных ресурсов продолжится, то города и сельские общины могут оказаться под угро- Х Проведите день с женщиной, которая вынуждена призой. Что мы делаем в связи с этим носить воду, так как у нее нет доступа к водоснабже нию. С какими проблемами она сталкивается, каковы Х Зависит ли кто-нибудь в вашем регионе от рек, полувозможные пути их решения чающих воду из ледников Существует ли риск катастрофических наводнений из-за потепления климата Х Откуда поступает к вам вода Какие вопросы связаны Откуда будет поступать вода в будущем с водоснабжением - экономические, политические, экологические и коммерческие Х Насколько чисты ваши реки Осталась ли скорость течения воды такой же высокой, какой она была 20 лет Х Сколько люди должны платить за воду Что происхоназад Насколько это важно для судоходства и людей, дит, если у них нет средств для оплаты Как можно понаселяющих побережье высить эффективность Х Зависит ли ваша страна от подземных вод Как быстро Х Насколько распространена практика незаконного отбоистощаются их запасы Снижается ли уровень подземра воды из государственной системы водоснабжения ных вод Если это так, как люди справляются с проблеХ Как избежать загрязнения воды мой водоснабжения Х Имеются ли ресурсы для обучения на национальном Х Сколько воды остается для природного мира после или местном уровне способам водосбережения Суудовлетворения потребностей человека Найдите экществуют ли общинные или технические курсы обусперта, который мог бы сказать вам, что же означает чения, которые позволяют изучать вопросы водных нехватка воды для дикой природы и среды обитания ресурсов в вашем регионе животных, и как эта проблема влияет на туризм.
Деятельность в области водных ресурсов Истощение мировых ресурсов в их широком Информация понимании Х Цели в области развития, сформулированные в Декларации тысячелетия:
Информация Х Международное десятилетие действий ООН Вода Х Пределы роста: 30-летний обзор, который подготодля жизни (2005-2015 гг.): вили три автора из Римского клуба: Донелла Медоуз, rlifedecade/;
Йорген Рэндерз и Денис Медоуз, помогает понять проХ Инициатива учреждений системы Организации Объ- блематику истощения ресурсов. В частности, глава единенных Наций ООН - водные ресурсы: посвящена лэкспоненциальному росту. Можно найти www.unwater.org/flashindex.html. в Earthscan: Римский клуб, глобальный исследовательский центр:
Вопросы для изучения Определите имеющийся потенциал для усовершенсХ ИИЕД (Международный институт по окружающей твования ирригации и других сельскохозяйственных среде и развитию) работает над вопросами более методов с использованием меньшего объема воды.
устойчивого и справедливого глобального развития, Х Какова вероятность достижения вашей страной всех включая проблематику ресурсов: или каких-либо отдельных Целей в области развития, NR/index.html;
сформулированных в Декларации тысячелетия Х Перечень вопросов, связанных с истощением ресурсов, в газете Guardian, Соединенное Королевство:
Изменение климата и водоснабжение 0,1447996,00.html;
Информация Х Проверьте лотпечаток - красный или черный, - осХ Доклад ЮНЕСКО за 2006 г. Вода, общая ответствентавленный вашей страной, в окружающей среде, в Глоность: сети экологических отпечатков: Доклад ЮНЕП Подземные воды и их восприимчиХ ОВОС: Обзор ОВОС в области мировость к деградации: вой энергетики и соответствующие факты: Институт политики Земли: Страницы ЮНЕСКО по энергетике и возобновляемым Х Таяние ледников: источникам энергии: and материалы Х Информация о подземных водах и о том, как мы зависим от них, из книги Лестера Р. Брауна, Президента ИнБольшинство стран на Ближнем Востоке и в ститута политики Земли (Вашингтон) План Б: спасение Северной Африке можно классифицировать планеты, находящейся в опасности, и цивилизации, попавшей в беду (Нью-Йорк: W.W. Norton & Co, 2004). как страны, испытывающие сегодня абсо- лютную нехватку воды. К 2025 г. к этим стра- Вопросы для изучения нам присоединятся Пакистан, Южная Афри- Х Каковы возможные последствия изменения климата в ка и значительные территории Индии и вашем регионе Какие действия предпринимает правительство, чтобы подготовиться к этим последствиям Китая. Это значит, что у них не будет доста- - только малую часть воды на Земле можно исполь- точных водных ресурсов для поддержания зовать для приготовления пищи, стирки, мытья, своего текущего уровня производства про- питья и санитарно-гигиенических процедур;
дуктов питания на душу населения при - но запасов воды хватит каждому, если их правиль- помощи орошаемого земледелия.
но использовать;
(Международный институт по управлению - ООН считает, что в день на каждого человека необ- ходимо 20-50 литров воды.
водными ресурсами) Х Спрос Групповые занятия - Свыше одного миллиарда людей не имеют доступа к безопасной питьевой воде;
ГРУППОВОЕ ЗАНЯТИЕ 30 минут.
- 2,4 миллиарда людей не имеют доступа к базовым Разделитесь на четыре группы.
санитарным условиям.
Используя ресурсы веб-сайта, подготовьте презентацию, Х Проблемы наглядно отображающую проблемы водных ресурсов. Ис - Болезни, распространяемые с водой, по всему пользуйте статистические данные и графики, чтобы прос миру являются одной из главных причин плохого то показать - с чем может столкнуться мир при отсутствии здоровья и смерти;
воды, чрезмерном использовании воды и истощении вод - эти болезни убивают 3,4 миллиона людей в год;
ных ресурсов, наблюдающимся в последнее время. Каж - от них в основном умирают дети;
дая группа может воспользоваться лоткидным плакатом, - растущая нехватка воды скажется в таких странах, чтобы объяснить свои предполагаемые действия.
как Пакистан, Южная Африка и районы Индии и Цель заключается в понимании возможностей графичес- Китая.
ких изображений (в печатной или электронной формах Х Изменение климата или используемых в телевизионных материалах)). Вспо - Изменение климата усугубит проблемы, связанные могательная цель заключается в понимании того, как с водными ресурсами, но пока неясно, какие райо- злоупотребление графическими изображениями может ны мира пострадают в наибольшей степени;
нанести вред вашему рассказу, его содержанию.
- повышение температуры означает меньше снега и более ранние дожди;
ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ В КЛАССЕ 20 минут.
- уменьшающиеся ледники означают уменьшение Каждая группа подытожит результаты выполнения своих запасов воды для тех, кто зависит от них.
заданий в ходе открытой дискуссии, а коллеги, т.е. участХ Ваша работа ники семинара, оценят работу группы. Они обоснуют применение конкретных наглядных средств или смогут вне- - Понять текущие вопросы, связанные с водой;
сти изменения в свои решения на основе конструктивных - объяснить, как изменение климата может пов- комментариев.
лиять на водоснабжение;
- рассказывать об этих проблемах как можно более Индивидуальные упражнения понятным языком.
Х Напишите редакционную статью, которая предлагает вашему правительству пути сохранения стабильности КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ ОБУЧЕНИЯ обеспечения продуктов питания в течение 20 ближайХ Постоянно обновляйте свои знания по проблематике ших лет в условиях, когда мировые запасы водных реводных ресурсов;
сурсов будут испытывать все большую нагрузку.
Х коллективы работают лучше, если у них есть общее поХ Напишите публицистическую статью с изложением ванимание того, как освещать эту проблематику;
ших соображений о том, что именно должно быть приХ будьте открыты к переменам и изменениям идей, если оритетом для вашей страны в условиях нехватки воды:
изменения во благо;
сельское хозяйство, промышленность или домашние Х необходимо пользоваться графиками, если имеются хозяйства важные факты;
Х чрезмерное использование графиков усложняет восприятие;
ЕКЦИИ Х разные СМИ будут использовать один и тот же материал, но в разных форматах;
ОСНОВНЫЕ ИДЕИ Х разные СМИ будут использовать графики и наглядный Х Предложение материал по-разному.
- 98% запасов воды являются слишком солеными;
- большая часть оставшейся воды сосредоточена в ледниках;
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРИМЕЧАНИЯ ДЛЯ ИНСТРУКТОРОВ ПРЕДЛАГАЕМЫЙ ПЛАН УРОКА Количество участников: 24.
Время: 90 минут.
(Это приблизительные расчеты. Время может меняться в зависимости от числа участников и продолжительности их работы).
ЦЕЛЬ Научиться применять визуальные средства в журналистских материалах, чтобы более полно раскрывать проблему.
ЗАДАЧИ К концу сессии участники смогут:
Х Находить веб-сайты с материалами для иллюстрации фактов;
Х Определять ключевые элементы проблемы дефицита воды;
Х Определять, какие ключевые элементы можно использовать для наглядных материалов;
Х Определять, какого рода наглядные материалы подходят для различных СМИ.
Pages: | 1 | ... | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ... | 24 | Книги по разным темам