Книги по разным темам Pages:     | 1 |   ...   | 41 | 42 | 43 | 44 |

4. Алексеева Л. С. Зависимость отклоняющегося поведенияшкольников от типа неблагополучной семьи // Предупреждение педа­гогической запущенности иправонарушений школьников. — М., 1979. —С. 140—152.

5. Алмазов Б.Н. Психическая средовая дезадаптациянесовершен­нолетних.— Свердловск: УрГУ,1986. —150с.

6. Алемаскин М.А. Воспитательная работа с подростками.— М.:

Знание, 1979.—42с.

7. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети. — М.: Просвещение,1983.—208с.

8. Ананьев Б. Г. О психологических эффектах социализации// Человек и общество.—Л., 1971.—С. 145—167.

9. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания.— М.:

Наука, 1977.—380с.

10. Ананьев Б. Г. О человеке как объекте и субъектевоспитания // Избр. психол. труды: В 2 т. — М.: Педагогика, 1980.— Т. 2. С. 10— 127.

11. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1980.—416с.

12. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А.Современная социальная психология на Западе. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1978.— 272с.

13. Андреенкова В.П. Проблемы социализации личности //Социальные исследования. — М: Наука, 1970. — С. 19 —21.

14. Антонян Ю.М., Бородин Р.В. Преступность и психическиеано­малии. — М.: Наука, 1987. — 207 с.

15. Антонян Ю.М., Самовичев Е.Г. Неблагоприятные условияформирования личности в детстве: Психол. механизмы насильственно­го преступного поведения.— М.: ВНИИ МВД СССР,1983. — 78с.

16. Арзуманян С.Д. Микросреда и отклонения социальногопове­дения детей иподростков. — Ереван:Луис, 1980. — 254с.

17. Аршавский И.А. Основы возрастной периодизации //Возраст­ная физиология.— Л.: Наука, 1975.— С. 5 — 67.

18. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологическогоисследо­вания.— М.: Изд-во Моск.ун-та, 1984. — 104с.

19. Аувяэрт Л. И. Роль семьи и сверстников в правовойсоциализаци несовершеннолетних. Автореф. канд. дисс. — М., 1981. — 24 с.

209

14-688^

20. Бабанский Ю.К. Проблема повышения эффективностипеда­гогическихисследований.— М.:Педагогика, 1982. —192 с.

21. Бассин Ф.В.,Рожнов В.Е. О современном подходе кпроблемам неосознаваемой психической деятельности (бессознательного) // Вопр.философии, 1975.

22. Бассин Ф.В. Проблема бессознательного. — М.: Медицина, 1968.—468с.

23. Башкатов И.П. Социально-психологические особенностиразвития криминогенных групп подростков // Психология и профилактикаасоциального поведения несовершеннолетних / Под ред. С.А. Беличевой. Тюмень:ТГУ, 1985. — С. 15— 26.

24. Беличева С.А. Этот лопасный возраст. — М.: Знание, 1982. — 94с.

25. Беличева С.А. Сложный мир подростка. — Свердловск: Сред-не-Уральск.книжное изд-во, 1984. — 129 с.

26. Беличева С.А. Специализированные подростковые клубыкак институт ресоциализации трудных подростков // Психол. журн. 1984.— Т. 5. — № 6. — С. 48 — 54.

27. Беличева С.А. Влияние стиля классного руководства намежличностные отношения в классе // Сов. педагогика. — 1985. — № 8.—С. 60—63.

28. Беличева С.А. В какую семью спешить инспектору // Сов.мил.

— 1986. — № 7. — С. 56 — 58.

29. Беличева С.А. Резервы совершенствования деятельностикомиссий по делам несовершеннолетних // Советское государство иправо.—1987.—№9.

30. Беличева С.А. Парадоксы превентивной теории и практики// Психологический журнал. — 1987. —Т.8 — № 6.— С. 36 — 40.

31. Беличева С.А.Социально-психологические основыпредупреж­дениядесоциализации несовершеннолетних. Автореф. докт. дисс — М., 1989.

32. Белкин А.С. Внимание — ребенок. Причины, диагностика,пре­дупреждениеотклонений в поведении школьников. — Свердловск, Средне-Уральск. кн.изд-во, 1981. — 128с.

33. Бехтерев В.М. Внушение и его роль в общественнойжизни. — С.-Пб.,1908.—175с.

34. Бехтерев В.М. Внушение и воспитание. С.-Пб.Психоневролог. ин-т, 1912.—20с.

35. Блонский П.П. Очерки детской сексуальности. М.; Л.:Ин-т охраны здоровья детей, 1935. — 124 с.

36. Богословский В.В. Психология воспитания школьников.— Л.:

ГУ, 1974.—164с.

37. Бодалев А.А. Личность в общении. — М.: Педагогика, 1983.— 272с.

38. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детскомвозрасте.

— М.: Просвещение, 1968.— 464 с.

210

39. Болдуин Д.М. Духовное развитие с социологической иэтичес­кой точкизрения. — М., 1913.— 685 с.

40. Борьба с групповыми правонарушенияминесовершеннолетних / Под ред. И.П. Лановенко. — Киев: Наук. думка,1981.

41. Бочарова В. Г. Концепция общественного воспитанияучащихся по месту жительства // Бюллетень ВНИК Школа—микрорайон. — № 1. — М.: Воениздат, 1989.

42. Бочкарева Г.Г.Психологическая характеристика мотивационной средыподростков-правонарушителей // Изучение мотивации детей и подростков.— М.: Педагогика,1972. — С. 239— 250.

43. Братусь Б.С. Сидоров П.И. Психология, клиника ипрофилактика раннего алкоголизма. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984.

—144с.

44. Бронфенбреннер У. Два мира — два детства: Дети в США и СССР /Пер. с англ. — М.:Прогресс, 1976. — 167с.

45. Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии. — М.: Просвещение,

1986.—208с.

46. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи.— М.: Прос­вещение, 1988.—207с.

47. Возрастные и индивидуальные особенности младшихподрост­ков / Под ред.Д.Б.Эльконина, Т.В. Драгуновой. — М.: Просвещение, 1967.—360 с.

48. Выготский Л.С. Проблемы возрастной периодизациидетского развития // Вопр. психологии. — 1972. — № 2. — С. 114 — 123.

49. Выготский Л.С. История развития высших психическихфунк­ций // Собр.соч.:В б т. — М.:Педагогика, 1983. —Т.З. — С. 6— 328.

50. Выготский Л.С. Педология подростка // Собр. соч.: В 6т. — М.:

Педагогика, 1984. — Т. 4. — С. 5 — 243; Трудное детство.— Т.5. — С. 137—198.

51. Гернет М.И. Социальные факторы преступности.— М.,1905.

— 203 с.

52. Гибш Г., Форверг М. Введение в марксистскуюсоциальную

психологию. М., Прогресс, 1972. — 296 с.

53. Гилинский Я.И. Стадии социализации индивида // Человеки общество. — Л.: ЛГУ,1971. — Вып. 9.— С. 44 — 52.

54. Гладышев Л. Одлян или воздух свободы // Новый мир.— 1989. №6—7.

55. Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое времяличности.

— Киев: Наукова думка,1984. — 208с.

56. Гурова Р.Г. Социологические проблемы воспитания.— М.: Пе­дагогика, 1981.— 175с.

57. Данилин Е.М. Проблемы воспитательной работы спеда­гогическизапущенными подростками по месту жительства. Автореф. канд. дисс. — М., 1978. — 21 с.

58. Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиенеобщения. — М.:Просвещение, 1987. —206 с.

211

59. Долгова А.И. Социально-психологические аспектыпреступ­ностинесовершеннолетних. —М.: Юрид. лит., 1981. — 159 с.

60. Дриль Д.А. Маленькие преступники. — М., 1984. — 24 с.

61. Дубинин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика.Пове­дение.Ответственность. — М.:Политиздат, 1982. —304 с.

62. Дубровина И.В. Об индивидуальныхособенностях школьников. — М.: Знание, 1975. — 64 с.

63. Ениколопов С.Н. Некоторые результаты исследованияагрессии // Личность преступника как объект психологического исследования. М.,1979.—С.100—110.

64. Ермаков В.Д. Деятельность государственных органов иобщест­венныхорганизаций по улучшению условий проведения досуга ииндивидуально-профилактической работы с несовершеннолетними по месту жительства// Совершенствование системы мер предупреждения правонарушенийнесовершеннолетних по месту жительства. — М., 1985.—С. 42—59.

65. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведенииребен­ка. — М.: Просвещение, 1986.— 127 с.

66. Зейгарник Б.В., Братусь Б.С. Очерки по психологиианомаль­ного развитияличности. — М.: Изд-воМоск. ун-та, 1980. —160 с.

67. Зелинский А.Ф. Криминологические и уголовно-правовыеас­пекты неосознаваемойпсихической деятельности // Сов. государство и право. — 1984. — № 9. — С. 52—58.

68. Запесоцкий А.С., Фаин А.П. Эта непонятная молодежь.— М:

Профиздат, 1990. — 224 с.

69. Игошев К.Е. Преступность и ответственностьнесовершенно­летних:Социально-психологический очерк. — Свердловск: Средне-Уральск. кн. изд-во, 1973. — 160с.

70. Игошев К.Е., Миньковский Г.М. Семья, дети, школа.— М. Юрид.лит.,1989.—448с.

71. Игошев К.Е., Шмаров И.В. Социальные аспектыпредупреж­денияправонарушений. — М.:Юрид. лит., 1980. —176 с.

72. Каган В.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации //Вопросы психологии. —1984. — № 4.— С. 89 — 95.

73. Квятковская-Тохович Э. Агрессивность и конфликтностьнесо­вершеннолетнихправонарушителей как объект педагогического изу­чения и воздействия: Автореф. канд.дисс. — М., 1980.— 26 с.

74. Кле М. Психология подростка. — М.: Педагогика, 1991.

75. Колесов Д.В. Предупреждение вредных привычек ушкольников. — М.:Педагогика, 1982. —176 с.

76. Колесов Д.В., Мягков И.Ф. Учителю о психологии ифизиологии подростка. — М.: Просвещение, 1986. — 80 с.

77. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива:Система личных взаимоотношений. — Минск: Народ.асвета, 1984. — 240с.

78. Коломинский Я.Л., Березовин Н.А. Некоторыепедагогические проблемы социальной психологии. — М.: Знание, 1977. — 82 с.

212

79. Кон И.С. Социология личности. — М.: Политиздат, 1967.— 384с.

80. Кон И.О.. Открытие Я. — М.: Политиздат, 1987.— 367 с.

81. Кон И.С. Психология юношеского возраста. — М.: Просве­щение, 1979.— 176с.

82. Кондратишко В.Ф. Проблема изучения социальных связейи поведения безнадзорных детей: Автореф. канд. дисс. — М., 1974. — 23 с.

83. Кондратьев М.Ю. Социально-ролеваядетерминация межличностного восприятия в группах трудновоспитуемых подростков июношей: Автореф. канд. дисс. — М., 1983. — 24 с.

84. Корчак Я. Как любить детей. — Минск, 1980. — 80 с.

85. Кочетов А.И. Перевоспитание подростка. — М.: Педагогика,1972.—120с.

86. Кочетов А.И., Верцинская Н.Н. Работа с труднымидетьми. — М.:Просвещение, 1986. —160 с.

87. Криминальная мотивация / Под ред. В.Н. Кудрявцева.— М.:

Наука, 1986.—303с.

88. Кудрявцев В.Н. Причины правонарушений. — М.: Наука, 1976.

— 286 с.

89. Кузнецова Н.Ф. Проблема социально-биологического исоциально-психиатрического в криминологии // Теоретические проб­лемы учения о личностипреступника. — М.,1979. — С. 78— 84.

90. Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии.—Л.: ЛГУ,1967.

—173с.

91. Курбатова Т.Н. Эмоционально-поведенческие особенностине­совершеннолетнихправонарушителей: Автореф. канд. дисс. —Л., 1981.

—25с.

92. Куфаев В.Ф. Охрана детства в СССР. — М.; Л.: Госучебиздат,1932.—208с.

93. Лазурский А.Ф. Классификация личностей. — 3-е изд. — Л.:

Госиздат, 1924. — 290 с.

94. Лебедев А.В. Оценка нервно-психического состоянияподрост­ков, состоящихна учете в инспекциях по делам несовершеннолетних / / Психология и профилактикаасоциального поведения несовершен­нолетних / Под ред. С.А. Беличевой. — Тюмень: ТГУ, 1985. — С. 47—58.

95. Леви ВЛ. Нестандартный ребенок. — М.: Знание, 1983. — 109 с.

96. Левкович В.П. Моральные нормы — регуляторы поведения личности //Сов. педагогика. —1976. — № 3.— С. 96 — 107.

97. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. — 3-е изд. — М.:

Изд-во Моск. ун-та, 1972. — 575 с.

98. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность.— М.:

Политиздат, 1975. — 304 с.

99. Лесгафт П.Ф. Школьные типы. — С.-Пб., 1910. — 158 с.

100. Лихачев Д.С. Заметки о русском // Новый мир.— 1980. — № 3.

213

101. Личко А.Н. Психопатии и акцентуации характера уподрост­ков.— Л.: Медицина, 1983.— 256 с.

102. Лишенные родительского попечительства. Хрестоматия /Ред.-сост. В.С. Мухина. — М., 1991.

103. Логинова М.С. Особенности адаптации к условиям школыподростков-восьмиклассников с пограничными психическими нару­шениями: Автореф. канд. дисс.— Л., 1983.— 21 с.

104. Ломброзо Ч. Преступление / Пер. Г.Н. Гордона.— С.-Пб.,1900.

105. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемыпсихологии. — М.:Наука, 1984. — 444с.

106. Люблинский П.И. Борьба с преступностью в детском июноше­ском возрасте.— М.: Наркомюст,1929.

107. Маградзе Н.Г. Природа установки антиобщественногопове­дения подростка:Автореф. канд. дисс. —Тбилиси, 1979. —19с.

108. Макаренко А.С. Методика организации воспитательногопро­цесса // Собр.соч.: В 8 т. — М.:Педагогика, 1983. — Т.1. — С. 267— 330.

109. Макаренко А.С. Проблемы воспитания в советской школе// Собр. соч.: В 8 т. — М.: Педагогика, 1984. — Т.4. — С. 203 — 208.

110. Манова-Томова В.С., Пирьев Г.Д., Пенушлиева Р.Д.Психо­логическаяреабилитация при нарушении поведения в детском возра­сте. — София: Медицина и физкультура,1981.

111. Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности.Тек­сты. — М.: Изд-во Моск. ун-та,1982.

112. Махов Ф.С. Лето в лагере ТОС: Записки воспитателя.— М.:

Мол.гвардия, 1970. — 110с.

113. Махов Ф.С. Подросток и свободное время. — Л.: Лениздат, 1982.—152с.

114. Медынский Г.А. Трудная книга: Судьбы, письма,размыш­ления.— М.: Политиздат,1964. — 536с.

Pages:     | 1 |   ...   | 41 | 42 | 43 | 44 |    Книги по разным темам