Книги по разным темам Pages:     | 1 |   ...   | 20 | 21 | 22 |

Если же Гипнотизер никак не может подстроитсяпод какую-то карточку, например, под УДыханиеФ, тогда стоит ее все равносменить, но через какое-то время показать опять. И показывать ее несколько чащеостальных.

• Помните о смене ролей.

Время: 20 минут.

Введение в транс.

А теперь посмотрим, насколько эффективно выможете вводить другого человека в транс и работать с ним. Объединитесь втройки: Наблюдатель, Клиент, Гипнотизер. Клиент делает заказ Гипнотизеру, задача последнего же ввестиКлиента в транс и сделать внушение, направленное на решение проблемы. При этомпогрузить в транс он может любым известным ему способом. Наблюдатель оцениваетпроцесс и следит за временем.

Критерии оценки:

1. Подстройка (поза, движения, канал и т.п.).
2. Эффективность погружения в транс.
3. Экологичность.
4. Гладкость (связность) речи.
5. Достижение результата.

• Учтите, что МК-1 не является группой, направленной на качественнуюработу с проблемами (как своими, так и Клиента), поэтому здесь в первую очередьотслеживаются навыки, на развитие которых направлены данныезанятия.

Время: 30 минут.

Реклама.

Объединитесь в группы по 5-6 человек.Каждый должен будет отрекламировать для остальных членов своей микрогруппыкакой-либо предмет на свой выбор. При этом группой оценивается:

1. Техничность (использование известных техник иправил).
2. Экологичность.
3. Конгруэнтность (соответствие невербальной и вербальнойинформации).
4. Гладкость речи.
5. Изящество (красота) рекламы.

Время: 30 минут.

Прием на работу.

А теперь давайте попробуем применить тезнания, которые вы приобрели, на практике. Вы разбиваетесь на тройки. Один извас будет Менеджером по Кадрам, а остальные двое – пришли наниматься на работу.Оговаривается сразу, что работа и зарплата вас совершенноустраивают.

Менеджер может выбрать того, кто ему большепонравится, либо не выбрать никого. Задача тех, кто нанимается, максимальноподстроиться, а Менеджера – просто быть честным с самим собой.

Время: 7 мин.

А сейчас Менеджеры производят свой выбор.После чего пытаются объяснить, почему он именно такой.

Время: 3 мин.

Переходим в другие тройки. Самое главное,чтобы сейчас Менеджеры побыли в роли Нанимающихся На Работу.

• Несколько смен партнеров.

Время: 30 мин.

Кого на работу брали чаще всех А кому неудалось устроиться

• Говорят как Менеджеры, так и Нанимающиеся На Работу. Причем задачаобоих – выдатьобратную связь и попробовать обобщить опыт: кого брали, кого нет. При этомможно обратить внимание на то, что в реальной жизни Менеджеры не звери, авполне реальные люди со своими слабостями и ограничениями.

Время: 10 мин.

Заключительный круг.

Давайте сейчас сядем в общий круг. Вот ужепочти закончилось последнее занятие этой группы, вы уже чему-то научились иумеете делать некоторые забавные вещи. То есть вы сегодняшние совсем не те, чтобыли, когда пришли сюда впервые. Вот я вам и предлагаю придумать сейчаснебольшую метафору: чем отличаетесь вы сейчас и тогда. У вас есть несколькоминут подумать об этом.

Время: 20 мин.

Базовые предположенияНЛП:

1. Карта –это еще не территория.
2. Сознание и тело – части одной кибернетической системы.
3. Весь наш жизненный опыт закодирован в нашей нервнойсистеме.
4. Субъективный опыт состоит из визуальных образов, звуков,чувств, вкусовых ощущений и запахов.
5. Смысл моего общения заключается в той реакции, которое оновызывает.
6. Не бывает поражений, есть только обратная связь.
7. юбое поведение представляет собой выбор самого лучшего вариантаиз имеющихся на данный момент.
8. юбое поведение имеет позитивную направленность.
9. Каждый располагает ресурсами, для достижения своих целей мысоздаем свой собственный реальный мир.
10. Вселенная, в которой мы живем – дружественная, полная ресурсовсфера.

До свидания...

---

1 Калибровка– техническийтермин. Когда вы берете, например, вольтметр и выставляете его по тестовомунапряжению, то это и называется калибровкой прибора. У некоторых приборов дажеесть специальная кнопка – нажимаешь на нее и подкручиваешь стрелку.

2 Данные взяты из книги: Дж. О’Коннор, Д. Сеймор. УВведение вНЛПФ.

3 Фраза из телепередачи УУлица СезамФ.

4 Это просто список аудиальных субмодальностей. Но эта книга несовсем на эту тему...

5 Вообще говоря, это как бы разные каналы – Аудиально–Тональный (А) (как звучит в голове) иАудиально–Дигитальный (Ад) (проговорить или пропеть просебя).

6 А это список кинестетических субмодальностей.

7 Тема прокрутки мета-ощущений к этой книге не относится. Но этодостаточно интересно, потому что при тренировке УпрокруткиФ можно получатьдоступ практически к любым состояниям, которые вы когда-либо испытвали, начинаяот опьянения и кончая сном, а так же УсчитыватьФ состояния с других людей. Этонесколько другой курс.

8 Во второй части УМастерства КоммуникацииФ.

9 Андрей Плигин, Александр Герасимов. УИсследованиязакономерностей развития репрезентативных систем школьниковФ. УНЛПФ №11996г.

10 Эти метафоры описывают субмодальное изменение, которое длячеловека скорее всего обозначает изменение УзначимостиФ или УсилыФ фразы. Чащевсего – уменьшениеуровня громкости, но может быть и что-то другое: изменение тембра, направления звука или, например, УмоноФ вместоУстереоФ.

11 В определенном смысле это модель того, как строить модели вобласти коммуникации.

Pages:     | 1 |   ...   | 20 | 21 | 22 |    Книги по разным темам