Книги по разным темам Pages:     | 1 | 2 | ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 13 ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО 2008. Вып. 1 УДК 316.334:378(470.51)(045) М.Н. Макарова, И.А. Мерзлякова НЕКОТОРЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИЕМА В УДМУРТСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ В 2007 ГОДУ: ЧТО МЫ УПУСТИЛИ Рассматриваются вопросы, связанные со снижением конкурса на этапе зачисления, представлены результаты исследования и делаются выводы о возможных способах решения проблемы.

Ключевые слова: высшее образование, социологическое исследование, абитуриенты, демографические процессы.

В последние годы в связи со снижением рождаемости в конце 90-х гг.

наблюдается уменьшение численности выпускников российских школ, которое, по оценкам демографов, будет продолжаться еще в течение трех-четырех лет. В 2007 г. отмечено наиболее резкое сокращение выпуска из 11 классов - на 176 тыс. человек меньше, чем в прошлом году. Численность выпускников школ в 2007 г. в Удмуртской Республике сократилась примерно на шестьсот человек по сравнению с 2006 годом. Вместе с тем еще до приемной кампании прогнозировалось, что снижения конкурса не ожидается. Так, еще весной Председатель Государственного комитета Удмуртской Республики по науке, высшему и среднему профессиональному образованию В.М. Чучков указывал на то, что конкурсы в вузах будут ничуть не меньше, чем в 2006 г., поскольку пропорционально количеству выпускников в учебных заведениях среднего и высшего звена сокращается и общее число бюджетных мест.

1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 2003 г. 2004 г. 2005 г. 2006 г. 2007 г.

Рис. 1. Динамика приема в УдГУ на очную бюджетную форму обучения Действительно, контрольные цифры приема на бюджетную форму обучения за последние годы имеют тенденцию к снижению (рис. 1). Как показали PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 14 М.Н. Макарова, И.А. Мерзлякова 2008. Вып. 1 ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО прогнозы, несмотря на демографический спад, число поданных заявлений в 2007 г. составило 7853, что на 1120 больше, чем в 2006. Вместе с тем на многих специальностях было отмечено большое различие между рейтинговой ситуацией после вступительных экзаменов и составом абитуриентов на этапе зачисления, выраженное в выбывании большого числа абитуриентов из списка.

Всего было проанализировано 89 специальностей очной бюджетной формы обучения Удмуртского государственного университета. Основным методом исследования было сравнение пофамильных рейтинговых списков абитуриентов с содержанием приказа о зачислении на бюджет. В качестве сравниваемых и обследуемых переменных были взяты следующие:

1) конкурс на специальность (разница между количеством поданных заявлений и числом принятых на бюджет), причем для анализа и сравнения были использованы как конкурс при подаче заявлений, так и конкурс при зачислении;

2) баллы абитуриентов при зачислении: в данном случае принимались во внимание и сравнивались только наивысший и самый низкий баллы поступивших абитуриентов;

3) количество выбывших абитуриентов из первоначального рейтингового списка - этот показатель являлся основным при сравнении, поскольку характеризует изменение ситуации в период с получения данных о последнем вступительном испытании до непосредственно зачисления на ту или иную специальность. Необходимо выяснить, от каких факторов зависит выбывание абитуриентов из списка и возможные пути их передвижений.

Всего за приемную кампанию в 2007 г. в УдГУ из списка выбыло абитуриента, что составляет треть от числа зачисленных на очную форму по бюджету. Существенным фактором, затрудняющим получение объективных и обоснованных результатов исследования, является отсутствие данных о количестве выбывших за предыдущие годы. Изменение ситуации по сравнению с 2006 г. отмечено нами по результатам предварительного анализа высказываний деканов факультетов, из личного опыта и неоднократных обсуждений на совещаниях деканов и ответственных за прием.

Необходимо начать анализ со специальностей и факультетов, на которых выбывание абитуриентов из списка не наблюдалось либо было незначительным. При этом следует отметить, что практически все специальности на представленных факультетах сохранили контингент абитуриентов (географический, институты иностранных языков и литературы, искусств и дизайна, нефтяной факультет, педагогический факультет физической культуры и факультет журналистики).

Это можно объяснить целым рядом факторов, ни один из которых нельзя считать единственным и однонаправленно воздействующим. Первый фактор - достаточно неплохие конкурсные показатели на большинстве факультетов. Это в первую очередь касается института искусств и дизайна (средний конкурс 8 человек на место), нефтяного факультета (10), географического (7,8), журналистики (8,2). Несмотря на большой разброс конкурса - от 8 до 3 человек на место - на этих факультетах конкурсная ситуация за последние годы достаточно стабильна, что объясняется, в свою очередь, грамотно проведенной приемной кампанией, правильной оценкой ситуации, PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Некоторые результаты приёма в Удмуртский университетЕ ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО 2008. Вып. большим опытом деканов и ответственных за прием в работе с абитуриентами. Все факультеты существуют в университете достаточно давно, обладают стабильным престижем и традициями, особенно в довузовской подготовке, вследствие чего выбор этих факультетов абитуриентами, возможно, являлся более осознанным. В качестве дополнительных необходимо отметить два фактора, воздействие которых требует проверки: отсутствие дублирующих специальностей в других вузах республики и высокая численность иногородних абитуриентов, поступающих на большинство факультетов из этого списка. Опыт этих факультетов необходим для вдумчивого анализа представителями других подразделений университета последствий и особенностей приема в 2007 г. и планирования своих действий в будущем.

Гораздо более интересными для последующего анализа представляются большинство факультетов и специальностей, по которым в 2006 г. в большей или меньшей степени наблюдались сдвиги в составе абитуриентов. Рассмотрим для начала соотношение трех основных групп специальностей: естественнонаучных, гуманитарных и социально-экономических. Сопоставим соотношение приема на эти специальности и количество выбывших по группам.

Таблица Группы специальностей в общем количестве принятых и выбывших абитуриентов Количество Группа специальностей Принято выбывших Социально-экономические 376 Естественнонаучные 531 Гуманитарные 214 Как видно из табл. 1, лидерство естественнонаучных и социальноэкономических специальностей над гуманитарными по количеству выбывших абитуриентов намного превышает их доминирование по числу принятых: если от числа первокурсников-бюджетников очной формы обучения эти две группы вместе составляют 81%, то по количеству выбывших - 94%. При этом если естественнонаучные специальности практически не изменили своих позиций, то социально-экономические по доле выбывших (45%) существенно превышают долю по количеству принятых (34% от общего числа принятых на первый курс). Уже с первого взгляда на ситуацию видно, что большинство этих специальностей имеют высокие рейтинги: более четырёх человек на место.

Ни для кого не секрет, что большое количество поданных заявлений на деле является следствием подачи заявлений на несколько специальностей.

Несформированные ценностные, профессиональные и образовательные ориентации вчерашних школьников связаны с отсутствием стабильности не только в системе общего образования, но и во всех отечественных социальных институтах. Вместе с тем на фоне размытых профессиональных ориентаций направленность на получение высшего образования как такового достаточно высока как у самих абитуриентов, так и у их родителей. Растущий с каждым годом бум высшего образования, сочетающийся с отсутствием PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 16 М.Н. Макарова, И.А. Мерзлякова 2008. Вып. 1 ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО уверенности молодежи в будущем, приводит к тому, что выпускники подают заявления на несколько специальностей, в несколько вузов. Их выбор не всегда является осознанным и не всегда определен теми факторами, на которые мы привыкли ориентироваться: престижем вуза, особенностями специальности, будущей профессией и т.д.

Если посмотреть на количество выбывших с точки зрения их процентного соотношения с контрольными цифрами приема (табл. 2), то соотношение специальностей несколько изменится, а ситуация станет выглядеть еще более напряженной, поскольку имеются специальности, потерявшие 100% своего контингента абитуриентов, подлежащих зачислению по первому списку, то есть всех, кто располагался над чертой.

Таблица Процент выбывших от контрольных цифр приема на специальности Доля выбывших от контрольных Специальность цифр приема на специальность 220100 Вычисл. комплексы, системы, сети 022900 Перевод и переводоведение (фр.яз) 022900 Перевод и переводоведение (нем.яз) 520100 Культурология (бакалавриат) 350100 Социальная антропология 060200 Экономика труда 73,061000 ГМУ 72,351300 Коммерция (торговое дело) 060600 Мировая экономика 69,230500 Социально-культурный сервис и туризм 66,100500 Тепловые электрические станции 351400 Прикладная информатика в юриспруденции 64,060800 Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство) 351400 Прикладная информатикака в экономике 511900 Информационные технологии (бакалавриат) 021701 Русский язык и литература (рус. яз. как иностр.) 060400 Финансы и кредит 57,350700 Реклама 57,060800 Экономика и управление на предприятии (электроэнергетика) 54,020300 Социология 53,010400 Физика 521400 Юриспрунденция (бакалавриат) 021700 Удмуртский язык и литература, финский язык 022700 Клиническая психология PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Некоторые результаты приёма в Удмуртский университетЕ ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО 2008. Вып. Главными особенностями этих специальностей являются следующие.

1. Как правило, наибольший процент абитуриентов утратили те факультеты, в которых несколько специальностей, и они сопоставимы по числу и типу вступительных испытаний.

2. Особенность естественнонаучных специальностей: среди них преобладают специальности в области информационных технологий, также с повторяющимися либо незначительно различающимися перечнями вступительных испытаний.

3. Особенность социально-экономических специальностей: многие из них также имеют одинаковые вступительные экзамены и близки по направлениям; специфика этих специальностей, скорее всего, также не всегда ясна абитуриентам.

На основании этих достаточно объективных данных можно сделать некоторые первоначальные выводы о факторах, приводящих к утере контингента первокурсников. Дублирование или близость специальностей (главным образом, экономических, информационных и социальных) внутри вуза и даже факультета с аналогичными вступительными испытаниями приводит к тому, что абитуриенты подают заявления сразу на несколько специальностей не только в вузе, но и даже на факультете, что, в общем, вполне естественно: из опыта работы мы знаем, что иногда даже сами руководители факультетов рекомендуют абитуриентам поступать таким образом, если речь идет о подаче нескольких заявлений внутри факультета. Кроме того, неуверенность абитуриентов в поступлении, их страх оказаться выброшенными из лэкономики, основанной на знаниях, а точнее, из общества, где не иметь высшего образования неприлично и даже стыдно, приводят к подобным действиям.

В то же время подобная ситуация демонстрирует разброд и шатания в головах абитуриентов, которые, не всегда адекватно представляя себе специфику той или иной специальности, направляют свои усилия сразу на несколько из них. Этому способствовало и введение ЕГЭ, результаты которого принимаются сейчас во многих вузах. Но необходимо учесть еще и такой фактор, как пробелы в довузовской работе с абитуриентами и школьниками, которые не позволяют учащимся сделать осознанный выбор будущей профессии. Ситуацию можно было бы считать нормальной, если бы контингент абитуриентов оставался только в нашем вузе, а не уходил в другие вузы республики и страны. Как мы знаем, большинство специальностей, утративших свой контингент, имеют аналоги в других вузах Удмуртии.

Вернемся к рейтингам. Из графика, приведенного на рис. 2, видно, что нет строгой зависимости между рейтингами факультетов и показателями доли выбывших абитуриентов.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 18 М.Н. Макарова, И.А. Мерзлякова 2008. Вып. 1 ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО ИГЗ ИЭиУ ФУФ ИСК ФПИЯ рейтинг (по УдГУ) ИППиИСТ ИПСУБ ФизФ Филология по % ушедших (от МатФ ФСФ общего колич-ва мест) БХФ ИстФ МБТ ИИЯиЛ ФИТиВТ Рис. 2. Сравнение рейтингов факультетов по конкурсу и по доле выбывших абитуриентов Совпадение рейтингов наблюдается на факультете удмуртской филологии (невысокий рейтинг, малое количество ушедших), историческом и социологическом факультетах (средние показатели по обоим признакам), и в особенности в институтах социальной коммуникации и экономики и управления (высокие рейтинги по обеим позициям). Обратная зависимость между рейтингами наблюдается в институте права и на филологическом факультете (высокий рейтинг, низкий показатель выбывших), на математическом и физическом факультетах (низкий рейтинг, большой процент потери). Таким образом, мы вновь приходим к выводу: классические социально-экономические (институты экономики, социальных коммуникаций) и естественные (математический и физический) факультеты теряют абитуриентов. Первые обладают высоким рейтингом, вторые - не очень, поэтому естественнонаучные (классические фундаментальные) специальности с невысоким конкурсом, такие, как физика и математика, особенно рискуют остаться без абитуриентов.

Среди социально-экономических специальностей наиболее проблематичной являются культурология, социальная антропология и организация работы с молодежью, из гуманитарных - перевод и переводоведение (немецкий и французский языки), из естественных - теплоэлектростанции, прикладная информатика в юриспунденции, физика, прикладная математика и информатика.

На фоне невысоких конкурсных показателей эти специальности характеризуются высокой долей потерь абитуриентов. Большинство рыночно ориентированных специальностей (коммерция, социально-культурный сервис и туризм, реклама, финансы и кредит, мировая экономика и др.), обладая высоким рейтингом, также теряют абитуриентов. Не следует забывать о том, что демографический кризис открыл возможности для лучших абитуриентов из провинции поступать в центральные вузы Москвы, Санкт-Петербурга и других крупных городов (Нижний Новгород, Казань, Пермь, Екатеринбург и др.).

Pages:     | 1 | 2 |    Книги по разным темам