Методика преподавания темы: Использование электронных таблиц для финансовых и других расчетов в 10 классе
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
и более детей независимо от их возраста.
Допустимые значения параметров неионизирующих электромагнитных излучений
Наименование параметров до 01.01.07Допустимое значениеНапряженность электромагнитного поля по электрической составляющей на расстоянии 50 см от видеомонитора10 В/мНапряженность электромагнитного поля по магнитной составляющей на расстоянии 50 см от поверхности видеомонитора0,3 А/мНапряженность электростатического поля не должна превышать: для взрослых пользователей для детей дошкольных учреждений и учащихся средних специальных и высших учебных заведений20 кВ/м 15 кВ/мНаименование параметров с 01.01.97Допустимое значениеНапряженность электромагнитного поля на расстоянии 50 см вокруг ВДТ по электрической составляющей должна быть не более: в диапазоне частот 5 Гц?кГц в диапазоне частот 2400 кГц25 В/м 2,5 В/мПлотность магнитного потоа дожна быть не более: в диапазоне частот 5 Гц2кГц в диапазоне частот 2400 кГц250 нТл 25нТлПоверхностный электростатический потенциал не должен превышать500ВОптимальные и допустимые параметры температуры и относительной влажности воздуха в помещениях с ВДТ и ПЭВМ во всех учебных и дошкольных учреждениях
Оптимальные параметрыДопустимые параметрыТемпература, градусы СОтносительная влажность, %Температура, градусы СОтносительная влажность, 621839205822312155Уровни ионизации воздуха помещений при работе на ВДТ и ПЭВМ
УровниЧисло ионов в 1 см2 воздухап+п-Минимально необходимые400600Оптимальные150030003000-5000Максимально допустимые5000050000Уровни звука, эквивалентные уровни звука и уровни звукового давления в отавных полосах частот
Уровни звукового давления, дБ
Среднегеометрические частоты октавных полос, ГцУровни звука, эквивалентные уровни звука, дБА31,5 63 125 250 500 1000 2000 4000 800059 48 40 34 30 27 25 233563 52 45 39 35 32 30 284067574944403735334586 71 61 54 49 45 42 40 385093 79 70 63 58 55 52 50 496096 83 74 68 63 60 57 55 5465103 91 83 77 73 70 68 66 6475Допустимые нормы вибрации на всех рабочих местах с ВДТ и ПЭВМ, включая учащихся и детей дошкольного возраста
СреднегеометрическиеДопустимые значенияионых полос, Гц 2 4по виброускорениюпо виброскоростимс-2ДБмс-1дБоси X, V5,3х10254,5х10795,3х10252,2х107385,3х10251,1х1067161,0х10311,1х106731,52,1х10371,1х1067634,2х10431,1х1067Корректированные значения и их уровни вдБ\А/9,3х10302,0х1072
Высота одноместного стола для занятий с ПЭВМ и ВДТ
Рост учащихся или студентов в обуви, смВысота над полом, ммПоверхность столаПространство для ног, не менее116-130520400131145580520146160640580161-175700640выше 175760700Примечание: Ширина и глубина пространства для ног определяются конструкцией стола
.
Основные размеры стула для учащихся и студентов
Параметры стулаРост учащихся и студентов в обуви, см116130131145146160161-175>175Высота сиденья над полом, мм300340380420460Ширина сиденья, не менее , мм270290320340360Глубина сиденья, мм290330360380400Высота нижнего края спинки над сиденьем, мм130150160170190Высота верхнего края спинки над сиденьем, мм280310330360400Высота линии прогиба спинки, не менее, мм170190200210220Радиус изгиба переднего края сиденья, мм2050Угол наклона сиденья, 00-4Угол наклона спинки, 095108Радиус спинки в плане, не менее, мм300Размеры стула для детей дошкольного возраста для занятий с ПЭВМ или ВДТ
Параметры стулаРазмеры, не менее, ммВысота сиденья над полом260Ширина сиденья250Глубина сиденья260Высота нижнего края спинки над сиденьем120Высота верхнего края спинки над сиденьем250Высота прогиба спинки160Радиус изгиба переднего края сиденья2050
3.3.9. Комплексы упражнений для глаз
Упражнения выполняются сидя или стоя, отвернувшись от экрана, при ритмичном дыхании, с максимальной амплитудой движения глаз,
Вариант 1.
1. Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 14, затем раскрыть глаза, расслабив мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 16. Повторить 4-5 раз.
2. Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 14. До усталости глаза не доводить. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 16. Повторить 45 раз.
3. Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 14, затем посмотреть вдаль прямо на счет 16. Аналогичным образом проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх и вниз. Повторить 34 раза.
4. Перенести взгляд быстро по диагонали: направо вверх налево вниз, потом прямо вдаль на счет 16. Повторить 45 раз. .
Вариант 2.
1. Закрыть глаза, не напрягая глазные мышцы, на счет 14, широко раскрыть глаза и посмотреть вдаль на счет 16. Повторить 45 раз.
2. Посмотреть на кончик носа на счет 14, а потом перевести взгляд вдаль на счет 16. Повторить 45 раз.
3. Не поворачивая головы (голова прямо), делать медленно круговые движения глазами вверхвправовнизвлево и в обратную сторону: вверхвлевовнизвправо. Затем посмотреть вдаль на счет 16. Повторить 4-5 раз.
4. При неподвижной голове перевести взор с фиксацией его на счет 14 вверх, на счет 16 прямо; после чего аналогичным образом внизпрямо, вправопрямо, влево-прямо. Проделать движение по диагонали в одну и другую стороны с переводом глаз прямо на счет 16. Повторить 34 раза.
Вариант 3.
1. Голову держать прямо. Поморгать, не напрягая глазные мышцы, на счет 1015.
2. Не поворачивая головы (голова прямо) с закрытыми глазами, посмотреть направо на счет 14, затем налево на счет 14 и прямо на счет 16. Поднять глаза вверх на счет 14, опустить вниз на счет 14 и перевести взгляд прямо на счет 16. Повторить 45 раз.
3. Посмотреть на указательный палец, удаленный от глаз на расстояние 2530 см, на счет 14, потом перевести