Читайте данную работу прямо на сайте или скачайте
Психолого-педагогическая помощь трудным подросткам на роках музыки и внеклассных занятий
трудныма
а
а
трудныма
а
а
а
Научныйа
старшийа
кафедры
педагогикиа
Коротков
2
Литература:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
Методическая
1.
n
n
n
2.
n
n
3.
n
n
n
n
4.
n
n
n
Доминирующая
Отработк
n
n
n
Нравственное
Первый
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Помни!а
Тем
Когд
Такима
-
-
-
-
Ва
Фамилия, имя
|
Направление наблюдений |
Учитель |
Родитель |
Друг
|
Брат |
Библиотеекарь |
Средн. Балл. |
|
К чёбе К труду |
|
|
|
|
|
|
|
К людям |
|
|
|
|
|
|
|
К семье |
|
|
|
|
|
|
Для
Дальнейшее
Необходимо
Диагностикуа
-
-
-
-
-
-
-
Методика:а
Н
n
n
n
n
n
n
Биологические,
2.2а
Описанная
Но
Педагогическая
n
n
n
n
n
n
2.5. С точки
диагностика,
Какую
n
n
n
n
1.
Н
n
n
n
n
n
Внеурочноеа
n
n
n
2.
Н
n
n
n
n
Внеурочноеа
n
n
n
n
3.
Н
n
n
Внеурочноеа
n
4.
Н
n
n
Особоеа
2.6.
Речь
Применение
Интереса
Отсюд
Люди
Дифференцированныйа
Ва
Н
Така
Поэтомуа
При
Важныма
Бываюта
1.
2.
Всёа
У
Да,
2.8.
Ва
Внеклассные
2.9.Для
-----------------------------------------------------------------------------------------
педагогического
1.
1.1.
сверстниками
1.2. Взаимодействиеа
педагогами
1.3. Соблюдениеа
ных
1.4. Поведенческая
1.5. Активность
висимость
2.
мотивационной
2.1. Наличиеа
учебнойа
2.2. стойчивое
эмоциональное состояние
(уровень
3.
отношений
ка
3.1.Отношения
сверстниками
3.2. Отношения
педагогами
3.3. Отношениеа
значимой деятельности
3.4. Отношениеа
Внеклассныеа
1.
2.
3.
4.
5.
Ва
Эт
Еслиа
Разделы,
1 раздел
2а
3а
4а
5а
n
n
n
Особенность
Иа
n
n
n
n
n
n
n
n
У+Фа
У++Фа
УУа
|
№ |
|
|
|
|
п
|
|
Ур №1 |
Ур №2 |
|
|
Опрашивается |
|
|
|
|
Систематическиа домашнего |
|
|
|
|
Разрешается |
|
|
|
|
Приа |
|
|
|
|
Дифференцированные |
|
|
|
|
Доброжелательность, |
|
|
|
|
Всемерноеа |
|
|
|
|
Обеспечениеа |
|
|
|
|
Оптимальныйа |
|
|
|
|
Вовлечениеа |
|
|
|
|
Использованиеа |
|
|
|
|
Подробныйа |
|
|
|
|
Использованиеа |
|
|
|
|
Оказаниеа |
|
|
|
|
Указаниеа |
|
|
|
10. |
Использованиеа |
|
|
|
11. |
лгоритма |
|
|
|
12. |
Наведениеа |
|
|
|
13. |
Указаниеа |
|
|
|
14. |
Предупреждениеа |
|
|
|
15. |
Памяткиа |
|
|
|
16. |
Использованиеа |
|
|
|
|
Дифференцированно, а |
|
|
|
|
Комментирование, |
|
|
|
|
Индивидуальныеа |
|
|
Такойа
1.
2.
3.
n
n
n
4.
n
n
5.
6.
7.
8.
n
n
n
Истолкованиеа
Рождение,
ухода
развитие
ребёнк
Весь
Подросткиа