Читайте данную работу прямо на сайте или скачайте
Отчеты по практике в Коммерческом банке
ЗМ
СТ ЗВ
ТУ :
1.Календарний план педагогчно
2. Характеристика бази практики.
3. Аналз вдвдуваних занять.
4. Пдготовка до проведення року.
5.
ндивдуальна характеристика чня :
5.1.Дослдження бографчним методом.
5.2. Дослдження психологчного вку.
5.3. Аналзкомункативних та органзацйних здбностей.
5.4. Аналз сво
5.5. Повна характеристика чня.
6. Вдгук на практиканта з бази проходження практики.
Додатки
У Погоджено У Затверджую
Кервник практики Кервник бази вд нверситету практики
Медвдь Л.А. Чепурна Н.М.
У У199а р. У У199 р.
КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН
педагогчно
Студентки Фнансово-економчного факультету, 7 групи,
Коваль Ольги Микола
на перод з 11 по 22 грудня 1997 року.
|
Роздл програми |
Форма звтност |
Термн виконання |
|
1.Загальна характеристик бази практики 2. ндивдуальна характерис-тика чня 3. Вдвдування занять: -перше заняття - друге заняття 4. Проведення занять: - перше заняття - друге заняття - трет заняття 5.Пдготовка письмового звту та матералв до нього 6.Складання диференцйо-ваного залку |
письмово письмово письмово письмово усно усно усно письмово усно |
11.12..97 р. 22.12.97 р. 11.12..97 р. 12.12..97 р. 15.12..97 р. 18.12..97 р. 22.12..97 р. 11.12. 97 р. 22.12..97 р. |
Студент - практикант 22.12. 1997 року
2. ХАРАКТЕРИСТИКА БАЗИ ПРАКТИКИ.
Я пройшла практику в Черкаськй середнй школ № 29 з 11.12.97 по 22.12.97 р.
В цй школ навча
ться бля 1500 чоловк та працю
40 викладачв. В кожному клас навча
ться в середньому 25-30 чоловк. Школа нада
освту до з 1 по 11 класи.
Школа ма
4 поверхи.
На першому поверса розташований спортивний зал,
На другому поверс знаходяться спецалзован класи з математики, фзики, хмÿ, бологÿ, також викладацька, кабнет директора школи, канцеляря та актовий зал.
На третьому поверс знаходяться два компютерна класи, класи ноземно
На останньому поверс знаходяться спецалзован класи для вйськово
Два роки тому в цй школ була введена нова дисциплна для чнв 10-11 класв -
У Основи економки.
3. АНАЛ
З В
ДВ
ДУВАНИХ ЗАНЯТЬ.
Урок перший.
Одинадцятого грудня я була присутня на роц з У Основ економки у 11-Б клас Черкасько
Викладач дано
Схема цього року була наступна :
1.Викладач переврила присутнсть класу на роц. У 11-Б клас навча
ться 28 чоловк, але 11 грудня на цьому роц було присутньо лише 25 чнв.
2. Так як рок був суто лекцйного виду, то викладач розглянула та розкрила два питання :
- сутнсть грошових розрахункв в органзацÿ роботи пдпри
мств;
- розрахунков рахунки та порядок
3. Було обговорене домашн
завдання та рекомендована додаткова тература для бльш досконалого розглядання ц㺿 теми для бажаючих.
З мо
Урок другий.
Дванадцятого грудня мо
знайомство з 11-Б класом продовжувалося, але я була присутня вже на роц з ншо
На цьому роц було присутньо 26 чоловк, тобто вдсутньо було 2 чн.
Викладач Рощна Людмила Михайлвна проводила рок на тему : Життя творчсть М.Булгакова.
На попереднх роках чням було надане завдання на 12.12.97р. прочитати роман Мастер Маргарита.
саме на цьому роц я була свдком дуже вражаючо
Таким чином, я познайомилася з 11-Б класом я гадаю, що чн поступово почали звикати до мо¿ присутност.
для мене дуже важливо було спвставити мо
4. Пдготовка до проведення року.
Тема. а
Тема, яку я викладала назива
ться "Кредитн операцÿ комерцйних банкв" .
Для того, щоб ефективно працювати над темою, необхдн знання про сутнсть кредиту, банквських закладв,
Тому перед вивченням теми "Кредитн операцÿ комерцйних банкв" чням пропону
ться засво
Цл та завдання теми
Цл теми:
1. Визначити поняття "банквський кредит", "суб`
кт кредитування", "об`
кт кредитування", "кредитор", "позичальник", "кредитний договр".
2. Засво
3. Вмти систематизувати види кредитв, як надаються комерцйними банками.
4. Вмти використовувати знання про види кредитв для аналзу сучасно
5. Вмти описати процес кредитування.
Завдання теми:
1. Розгляд засво
ння теоретичного матералу щодо сутност кредиту, принципв кредитування, суб`
ктв, об`
ктв кредитування, класифкацÿ кредитв, органзацÿ вза
мовдносин мж кредитором позичальником.
2. Виршення задач пд час проведення навчально
3. Аналз конкретно
4. Самостйний розгляд окремих питань, як пов`язан з темою, але не розглядаються пд час аудиторних занять.
Розподл часу по тем
Назва теми, що пропону
ться до розгляду - "Кредитн операцÿ комерцйних банкв". Назва теми обрана у зв`язку з тим, що пд час роботи над даною темою розглядаються питання: сутнсть кредитних операцй, органзаця процесу кредитування, класифкаця банквських кредитв.
а
Бюджет часу по тем Ц3 академчн години, з них 2 академчн години вдводяться для лекцйного 1 - для практичного заняття.
В чбовому заклад, де пропону
ться читати курс, академчна година дорвню
45 хвилинам.
Викладення теми..
Урок перший.
Орнтовний розподл часу н двох лекцйних заняттях:
1. Органзацйний момент - 2 хвилини
2. Повдомлення про тему, мету завдання - 5 хвилини
3. Викладення нового матералу в форм лекцÿ - 65 хвилина
4. Закрплення лекцйного матералу - 15 хвилини
5.
нструктаж щодо домашнього завдання - 3 хвилини
Разом - 2 роки по 45 хвилин.
Орнтовний розподл часу на практичному (контрольному) занятт:
1. Органзацйний момент - 2 хвилини
2. Повдомлення про тему, мету завдання - 2 хвилини
3. Опитування з теоретичних питань теми - 15 хвилин
4. Проведення дискусÿ - 15 хвилин
5. Проведення тестування - 5 хвилин
6. Пдведення пдсумкв заняття - 3 хвилини
7.
нструктаж щодо домашнього завдання самостйно
Разом - 45 хвилин
При викладенн року були застосован засоби наочност у вигляд схем.
( Додаток 1,2).
Лтература.
Для пдготовки до лекцйного та практичного(контрольного) занятя з теми "Кредитн операцÿ комерцйних банкв" я пропоную так джерела нформацÿ:
1. Положення НБУ "Про кредитування", затверджено постановою Правлння НБУ №246 вд 28 вересня 1995 року.
2. Банковский портфель, кн. 1,3/ Вд. ред. Ю.И.Коробов, Ю.Б.Рубин, В.И.Солдаткин- М., Соминтек, 1994.
3. Грош кредит/ Пд ред. М.
.Савлука- К., "Либдь", 1992.
4. Кредитование/Пд ред. Гольцберга М.А., Хасан-Бек Л.М.,-К., Торгово-издательское бюро BHV, 1994.
5. Мирун Н.И., Герасимович А.М., Банковское обслуживание предприятий и населения- К., Национнальная академия правления, 1996.
6. Основы банковского дела/ Пд ред. Мороза А.Н.- К., Либра, 1994.
Також пропону
ться переглянути перодичн статт, як люструють сучасний стан кредитування в кра
Педагогчна тература:
1. Галузинський В.М., квтух М.Б., Педагогка: теоря та сторя- К.: Вища школа, 1995.
2. Немов Р.С., Психологя, книга 2 Психология образования, М., 1995.
3. Крутецкий В.А. Психология- М., Просвещение, 1986.
4. Деловые игры и методы активного обучения, 1 часть/ Ред. Тащев А.К. и др.,- Челябинск, 1992.
.
Змст теми
Тема: Кредитн операцÿ комерцйних банкв
План:
1. Поняття про банквський кредит. Суб`
кти кредитних вдносин, принципи кредитування.
2. Органзаця кредитних операцй.
3. Класифкаця банквських кредитв.
1. Комерцйн банки
посередниками на ринку капталв. Вони залучають тимчасово вльн грошов кошти перетворюють
Елементами банквського кредиту
об`
кт суб`
кт. Суб'
кт кредитно
Кредитор - це суб`
кт, що добровльно надав кредит позичальнику за певних мов. В свою чергу позичальник
стороною кредитних вдносин, яка отримала кредит та зобов`язана його повернути, сплативши кредитору вдповдну винагороду за його надання. З цього виходить, що позичальник не
власником коштв6 що надаються у позику, виступа
Комерцйн банки можуть надавати кредити см суб`
ктам господарсько
Другим елементом структури кредитних вдносин
об`
кт. Об`
ктом кредитно
Банквське кредитування фзичних юридичних осб здйсню
ться за жорсткими принципами кредитування.
Принципи кредитування можна роздлити на дв групи:
1. Загальноекономчн принципи, що вдповдають всм економчним категорям (цлеспрямовансть, диференцйовансть).
2. Принципи, що вдображають сутнсть функцй кредиту (строковсть, забезпенченсть, платнсть). Змст принципу цлеспрямованост кредитування поляга
в тому, що позики повинн видаватися лише на визначен цл. На практиц цей принцип реалзу
ться шляхом надання позик на конкретн об`
кти (товарно-матеральн цнност, недостатнсть власних оборотних коштв тощо).
Принцип диференцйованост кредитування поляга
у наданн кредиту на рзних мовах в залежност вд характеру позичальника, направленост кредиту, кредитного ризику, строку кредитування та нших обставин.
Принцип забезпеченост кредиту означа
наявнсть у банка права для захисту сво
Принцип повернення
тúю особливстю, що вдрзня
кредит як економчну категорю вд нших економчних категорй товарно-грошових вдносин. Вн означа
, що кредити надаються тльки на мовах
Принцип строковост означа
, що кредит повинен бути не просто повернений, повернений у чтко визначений строк.
Принцип платност кредиту означа
, що кожний позичальник повинен внести до банку визначену плату за тимчасове запозичення у нього для сво
2. Одним з формально-правових принципв надання кредитв
оформлення вдносин мж кредитором позичальником кредитним договором в письмовй форм. Кредитний договр визнача
вза
мн зобов`язання та вдповдальнсть сторн, як не можуть бути змнен в односторонньому порядку без згоди обох сторн, може бути укладений як шляхом складання одного документа, пдписаного кредитором та позичальником, так шляхом обмну листами, телеграмами, пдписаними стороною, яка
Сучасний кредитний договр, як правило, ма
так роздли:
1. Предмет договору.
2. мови забезпечення кредиту.
3. Зобов'язання банку.
4. Зобов'язання позичальника.
5. Права банка.
6. Права позичальника.
7. Особлив умови.
8. Юридичн адреси та реквзити сторн.
Для отримання кредиту позичальник зверта
ться в банк. Форма звернення може бути у вигляд листа, клопотання, заявки, заяви. В документах зазнача
ться необхдна сума кредиту, його мета, строки погашення та форми забезпечення.
Для отримання кредиту в банк також необхдно подати, як правило, так документи: свдоцтво про ре
страцю юридично
Процес кредитування склада
ться з наступних етапв:
1. Розглядання заявок на отримання кредиту. На цьому етап здйсню
ться аналз попереднй вдбр заявок на основ отриманих документв вд потенцйних позичальникв. Псля цього проводиться попередня бесда з майбутнм позичальнником, що ма
на мет з`ясувати факти, важлив детал, пов`язан з заявою на отримання кредиту, визначити сво
ставлення до клúнта, перспективи його розвитку тощо.
2. Вивчення кредитоспроможност клúнта оцнка ризику за позикою, ретельне дослдження фнансового стану пдпри
мства.
3. Пдготовка до укладення кредитного договору. Визначаються параметри позики: вид кредиту, сума, строк, засоби надання погашення, забезпечення, проценти тощо.
4. кладення кредитного договору, який вдповда
вимогам двох сторн.
5. Банквський контроль за виконанням мов кредитного договору в раз появи ризику неповернення кредиту банком прийма
ться цлий ряд заходв, як забезпечують йому повернення кредиту.
6. Повернення позичальником кредиту разом з процентами.
3. Як ж кредити надаються банками? В залежност вд строкв користування розрзняють наступн види кредитв:
1. Строков, як подляються на:
ннЦ короткостроков (до 1 року включно). Короткостроков кредити можуть надавантись банками у раз тимчасових фнансових труднощв, що виникають у зв`язку з витратами виробництва та обгу, не забезпечених надходженнями коштв у вдповдному перод;
Ц середньостроков (до 3-х рокв). Можуть надаватися на оплату обладнання, поточн витрати, на фнансування каптальних вкладень;
Ц довгостроков (понад 3 роки). Надаються на формування основних фондв.
Об`
ктами кредитування можуть виступати каптальн витрати на реконнструкнцю, модернзацю, розширення вже дючих основних фондв, на нове будвництво тощо.
2. Кредити до запитання - кредити, як повинн бути повернен на вимогу кредитора. Строк користування таким кредитом заздалегдь не визнача
ться.
3. Прострочен - кредити, по яким минув встановлений договором строк користування.
4. Вдстрочен кредити - кредити, строки погашення яких на основ клопотання позичальника були перенесен на бльш пзнй строк.
В залежност вд наявност забезпечення кредити подляються на:
1. Забезпечен заставою (майном, майновими правами, цнними паперами).
2. Гарантован (банками, фнансами чи майном третьо
3. З ншим забезпеченням (поручительство, свдоцтво страхово
В залежност вд методу надання банквськ кредити можна класифкувати наступним чином:
1. Кредити, надан у разовому порядку.
2. Кредити, надан вдповдно до вдкрито
3. Гарантйн кредити.
У першому випадку ршення про надання кредиту прийма
ться окремо по кожному кредиту. При вдкритй кредитнй нÿ кредити надаються в межах завчасно визначеного лмту кредитування без погодження кожний раз з банком мов його надання. Гарантйний кредит - це банквське зобов`язання при потреб надати клúнту кредиту визначеного розмру протягом вдповдного пероду.
В залежност вд строкв погашення кредити подляють на:
1. Кредити, що погашаються водночас по закнченню строку користування ним.
2. Кредити, що погашаються у розстрочку, поступово.
3. Кредити, що погашаються достроково (за вимогою кредитора або за заявою позичальника).
4. Кредити з регресúю платежв.
5. Кредити, що погашаються псля обумовленого пероду (мсяця, кварталу).
За джерелами погашення кредити подляють на:
1. Кредити, що погашаються за рахунок коштв позичальника.
2. Кредити, що погашаються за рахунок коштв гаранта.
3. Кредити, що погашаються за рахунок нових кредитв.
За характером способом сплати процентв за користування кредитом видляють кредити:
1. З фксованою процентною ставкою.
2. З плаваючою процентною ставкою.
3. З оплатою процентв одночасно з отриманням кредиту (дисконтний кредит).
В залежност вд форми залучення розрзняють кредити:
1. Кредити, надан одним банком.
2. Консорцальн кредити - кредити, що надаються консорцумом банкв, дяльнсть якого координу
один головний банк.
3. Паралельн кредити - в кредитуванн беруть часть 2 або бльше банкв на одних завчасно погоджених мовах.
В кра
1. Стандартн.
2. Нестандартн.
3. Сумнвн.
4. Небезпечн.
5. Безнадйн.
Питання для обговорення (дискус)
В мовах економчно
Питання:
Чи економчно виправдана ризикова дяльнсть комерцйних банкв?
|
ТАК |
Н |
|
Так, навть, якщо банк проводить ризинкову кредитну дяльнсть, завжди стимул, - як вдомо, чим бльше ризик, тим бльше прибутковсть активв. |
Н, захоплення наданням ризикових кредитв призведе до втрати платоспроможност банком банкрутства |
|
Завдання, функця банку - перетворення у функцонуючий "мертвого" капталу. якщо в сучасних мовах нема надйних позичальникв, банквська система все одно ма функцонувати. |
Надання кредитв, що не повертаються, з другого боку, ма ще одну негативну сторону - пдпри мства неефективно витрачають кошти, в мовах загально |
Питання для контролю.
Для розгляду теоретичних питань,
1. Що таке кредит?
2. Що таке банквський кредит?
3. Хто може бути суб`
ктом банквсько
4. Перечислть об`
кти банквського кредитування?
5. Чим вдрзняються загальноекономчн принципи кредитування вд принципв, що вдображають сутнсть функцй кредиту?
6. Принцип строковост повернення - що в них загального що вдмнного?
7. Як документи необхдно надати до банку для отримання кредиту?
8. Назвть основн моменти кредитного договору.
9. Назвть основн ознаки, за якими класифкуються банквськ кредити?
Тести, що використовують в процес занять
нструкця щодо виконання теств
Тести, що пропонуються до виконання, мають на мет закрплення отриманих пд час лекцйного заняття теоретичних знань. Перед виконанням теств чням рекоменду
ться повторити питання, що стосуються класифкацÿ банквських кредитв,
Приблизний час виконання - 5 хвилин.
1 варант
1. Встановть вдповднсть мж ознаками класифкац видами кредитв:
|
1. За методами надання: |
) консорцальний б) гарантйний |
|
2. За формою залучення: |
в) паралельний г) стандартний д) "кредитна ня" |
2. Доповнть речення:
Принцип диференцйованост кредитування означа
, що...
3. Визначте основн роздли кредитного договору.
4. Дайте визначення:
Кредити, надан вдповдно до вдкрито
а2 варант
1. Виберть правильн вдповд:
В залежност вд форми залучення кредити подляються на:
) кредити, надан у разовому порядку
б) споживч кредити
в) гарантйн кредити
г) паралельн кредити
д) "кредитна ня"
) консорцальн кредити
2. Дайте визначення:
Суб`
кт кредитно
3. Перерахуйте етапи процесу кредитування.
4. Доповнть речення:
Принцип цлеспрямованост кредитування означа
, що...
3 варант
1. Виберть правильн вдповд:
До принципв, що вдображають сутнсть функцй кредиту, вдносяться:
) принцип диференцйованост
б) принцип забезпеченост
в) принцип цлеспрямованост
г) принцип платност
д) принцип повернення
2. Дайте визначення:
Гарантйний кредит - це...
3. Перерахуйте основн об`
кти кредитування.
4. Доповнть речення:
Принцип строковост кредитування означа
, що...
4 варант
1. Розташуйте етапи процесу кредитування у вдповдному порядку:
1) вивчення кредитоспроможност клúнта
2) банквський контроль за виконанням мов кредитного договору
3) визначення параметрв позики
4) розглядання заявок на отримання кредиту
5) кладання кредитного договору
6) повернення позичальником кредиту
2. Дайте визначення:
Паралельний кредит - це...
3. Дайте перелк основно документац, яку пода
позичальник в банк разом з кредитною заявою.
4. Доповнть речення:
Принцип забезпеченост кредиту означа
, що...
Вдповд на тестов завдання
|
№ пинтая |
1 варант |
2 варант |
3 варант |
4 варант |
Кльк. балв за вдпонвдь |
|
1. |
1 - б, д |
г, |
б, г, д |
4, 1, 3, 5, 2, 6 |
1 |
|
2. |
кредит нада ться на рзних мовах в залежност вд характеру позиннчальника, направнленост кредиту т. н. |
Учасник коннкретнних екононмчних вдносин з приводу надання позики |
Банквське зонбонв'язання при понтреб надати клн нту кредит винзнанченого рознмру протягом вднповдного пенроду |
Кредит, в нада якого беруть часть деклька банкв на одних завчасно погоднжених мовах |
1 |
|
3. |
1. Загальн полонження. 2. Права та обонв'нязки позинчальнника. 3. Права та обов'язки банка. 4. Вдповдальннсть сторн. 5. Порядок рознглядання спорв. 6. Строк дÿ догонвору. 7. Юридичн адреси сторн |
1. Розгляд заявок на отримання кредиту. 2. Вивчення кредитонспронможнност клúнта. 3. Визначення параметрв позики. 4. кладення кредитного договору. 5. Банквський контроль за виконанням мов кредитно 6. Повернення позичальником кредиту разом з процентами. |
Товарно-матернальн цнност, витрати виробнництва, кошти у розрахунках, недонстатнсть власних оборотнних коштв тощо |
Свдоцтво про ре страцю юриндичнно |
2 |
|
4. |
Кредит, який нада ться у межах завчасно визначеного лмту кредитування без погодження кожний раз з банком мов його надання |
Позики повинн видаватися лише на визначен цл, пд коннкретн об' кти |
Кредит повинен бути повернений у чтко визначенний строк |
Кредит повинен надаватися пд заставу матернальних ресурсв, цнних паперв чи гарантÿ нших кредитонспроможних станов |
1 |
Завдання для самостйно
1. Написати реферат на тему "Джерела формування кредитних ресурсв комерцйних банкв"
Формуються вмння: орúнтування в джерелах нформацÿ, видлення в текст головно
2. Побудувати структурно-логчну схему "Механзм кредитування банками свох клнтв, де зобразити вс етапи мови кредитування.
Формуються вмння: видлення зв`язкв мж структурними елементами, аналз т㺿 чи ншо
3. Ознайомитися з формою кредитного договору, що прийнята положенням НБУ "Про кредитування", його основними положеннями.
Формуються вмння: працювати самостйно, орúнтуватися в джерелах нформацÿ, зокрема, нормативних актах.
5.
ндивдуальна характеристика чня.
5.1. Дослдження бографчним методом.
Цим методом я розглядаю чня 11-Б класу Голишева Дениса Олеговича.
Голишев Денис Олегович народився 26 травня 1981 року в мст Черкаси. Зараз навча
ться в Чекаськй середнй школа № 29, в 11-Б клас.
Батько: Голишев Олег Миколайович, який народився у 1952 роц. Зараз працю
начальником деревообробного цеху при завода Залзо-бетонного виробництва.
Мати:а Голишева Тетяна Олександрвна, яка народилася у 1957 роц, яка ма
вищу освту працю
у малому пдпри
мства Спектр, бухгалтером.
Денис досить активний хлопчина, який
дером 11-Б класу майже рк тому його призначили старостою класу. Денис захоплю
ться баскетболом та прийма
часть у змаганнях мж школами.
У молодших класах Денис захоплювався такими роками як фзична культура та математика.
В старших класах Денис як ранше захоплю
ться фзичною культурою, хоча математика йому не подоба
ться, вн ма
гарн здбност цей предмет йому да
ться дуже легко.
Денис захоплю
ться компютерними програмими та грами, але не забува
за фантастичн та люблен художн твори.
У 1996 роц, влтку, Денис
Псля закнчення школи хлопець хоче поступити у Черкаський нженерно-технологчнийа нститут на економчний факультет, щоб здйснити сво
Хронологчна таблиця особистого розвитку Голишева Дениса Олеговича.
|
Основн дати |
Подÿ |
Переживання за подúю |
|
1981р. |
Народження |
|
|
1985р. |
Пшов у дитячий садок |
Перше зткнення та перш самостйн кроки у сплкування. Велик хвилювання та нод страх. |
|
1987р. |
Пшов у 1-й клас ЧСШ № 29 |
Перш задатки самовизначеност. |
|
1993р. |
Почав займатися баскетболом. |
Сплкування особистостей за спльними нтересами. |
|
1996р. |
Вдпочинок у Криму |
Зацкавленсть у пзнанн нового. |
5.2. Дослдження психологчного вку.
Згдно данного дослдження, загальна сума балв дорвню
91.
Сума балв минуулого склада
21.
Вирахову
мо показник суб
ктивно
21/91 = 0,23 ;
Психологчний вк дорвню
: 0,23 х 70 = 15,1
Проведене дослдження говорить про те, що психологчний вк Дениса менше хронологчного вку, тому що хронологчний вк дорвню
16,5. Це говорить про надзвичайний оптимзм, оскльки його перспектива розрахована на великий дапазон шляху, нж той, що
насправд.
5.3. Оцнка комункацйних та органзацйних здбностей.
Лист вдповдейа Голишева Дениса Олеговича ( 16 рокв), який був проведений 22.12..97 року.
|
1+ |
5+ |
9+ |
13+ |
17+ |
21+ |
25+ |
29+ |
33+ 37+ |
|
2+ |
6- |
10- |
14- |
18- |
22- |
26+ |
30+ |
34+ 38+ |
|
3+ |
7- |
11+ |
15- |
19- |
23- |
27+ |
31- |
35+ 39- |
|
4- |
8- |
12+ |
16+ |
20+ |
24+ |
28+ |
32- |
36- 40- |
|
Проввши певн розрахунки, робимо наступну таблицю. |
||
|
Нахили |
Вдповд позитивн(+) |
Вдповд негативн (-) |
|
Комумкацйн |
К1= 10 |
К3= 6 |
|
Органзацйн |
К2= 5 |
К4= 5 |
Робимо певн розрахунки:
Ккз=( К1+К2)/20= 16/20=0,8а - 5а -високий рвень комункацйних здбностей.
Коз=( К2+К4)/20= 10/20=0,5а - 1а -низький рвень органзацйних здбностей.
Проввши даний аналз я можу зробити висновки, що Денис чень ЧСШ № 29 досить комункабельна людина, дуже легко знаходить спльну мову з оточуючим середовищем та сво
5.4. АНАЛ
З СОпХ ОБМЕЖЕНЬ.
Вдповвши на 110 питань пдсумувавши загальну кльксть по кожному стовпчику, ми отримали дану таблицю.
Лист вдповдей Голишева Дениса Олеговича (22.12.97 р.)
|
Кльксть балв |
Сильн сторони |
Ранг |
Зворотнй ранг |
Обмеження |
|
|
|
5 |
Здатнсть правляти собою |
5 |
1 |
Невмння правляти собою |
|
В |
9 |
Чтк цнност |
1 |
5 |
Розмитсть особистих цнностей |
|
С |
8 |
Чтк особистстн цл |
2 |
4 |
Невиразн особистстн цл |
|
D |
7 |
Саморозвиток, що продовжу ться |
3 |
3 |
Зупинений саморозвиток |
|
E |
6 |
Хорош навичн виршення проблем |
4 |
2 |
Недостатнсть нави-чок виршення проблем |
|
F |
6 |
Творчй пдхд |
4 |
2 |
Недостатнй творчй пдхд |
|
G |
9 |
Вмння впливати на оточуючих |
1 |
5 |
Невмння впливати на оточуючих |
|
H |
9 |
Розумння особливостей правлнсько |
1 |
5 |
Недостатн розумн-ня особливостей правлнсько |
|
I |
8 |
Здатнсть керувати |
2 |
4 |
Недостатн здатност до керування |
|
Y |
8 |
Умння навчати |
2 |
4 |
Невмння навчати |
|
K |
7 |
Умння налагодити групову роботу |
3 |
3 |
Погана здатнсть формувати колектив |
|
Сильн сторони |
Обме- ження |
Проставивши ранг та зворотнй ранг у таблиц ми можимо зробити певн висновки стосовно аналзу сво
Самими сильними сторонами Дениса
те, що вн ма
чтк цнност, вмú впливати на оточуючиха та чтко розумú особливост правлнсько
Такими обмеженнями для Дениса
невмння правляти собою, недостатнй творчий пдхд та недостатнсть навичок ршення проблем. Я вважаю, що ц обмеження можуть бути подалан завдяки розвитку Дениса, як особистост та придбанням ним досвду життя, якого йому зараз не хвата
а за причини його хронологчного вку.
5.5. ПОВНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЧНЯ.
Голишев Денис Олегович народився 26 травня 1981 року в мст Черкаси.
Батько Голишев Олег Миколайович 1952 року народження працю
начальником деревообробного цеху. Мати Голишева Тетяна Олександрвна 1957 року народження працю
бухгалтером на пдпри
мств Спектр.
У 1985 роц Денис пшов у дитячий садок, де набув завдатки першого сплкування в суспльному середовищ.
У 1987 роц пшов у перший клас Черкасько
Денис
дером 11-Б класу, в якому вн навча
ться, тому його вибрали старостою класу. Денис ма
досить високий рвень комункацйних здбностей, що допомага
йому у вршенн проблем у клас. Хлопець ма
досить чтк цнност та вмння впливати на оточуючих. вн досить мпульсивна людина т його надзвичайний оптимзм поясню
ться великими палнами, як вн хоче втлити в майбутньому.
Як кожний хлопець, Денис захоплю
ться компютерними програмами та грами.Зараз Денис захоплю
ться економчними науками та фзичною культурою. Йому досить притаманне почуття боротьби, яке почали появлятися з 1993 року, коли вн почав займатися баскетболом.
Денис мрú стати провдним спецалстом банквсько