Планирование уроков литературы в 7 классе (2 часа; 68 часов) (Программа А. Г. Кутузова)
| Вид материала | Урок |
- Тематическое планирование уроков литературы в 5 классе, 230.98kb.
- Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. Автор:, 437.14kb.
- Тематическое планирование уроков литературы в 5 классе, 138.65kb.
- Тематическое планирование уроков литературы в 11 классе, 555.63kb.
- Тематическое планирование уроков литературы в 5 классе. Количество часов, 173.05kb.
- Тематическое планирование по литературе в 9 классе, 109kb.
- Примерное планирование уроков по «Интегрированному краеведческому курсу в 4 классе», 251.33kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе, 543.31kb.
- Содержание программы: Тематическое планирование уроков литературы в 7 "А" классе, 272.35kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе, 453.06kb.
Планирование уроков литературы в 7 классе (2 часа; 68 часов)
(Программа А. Г. Кутузова)
| № | Вид работы | Число | Тема |
| 1 | Лекция | | Урок-пролог. Образ – герой – характер. |
| 2 | Лекция, беседа | | Н. В. Гоголь «Тарас Бульба». Историческая и фольклорная основа повести. |
| 3,4 | Беседа | | Система художественных образов в повести. |
| 5 | Семинар | | Нравственная основа человеческого единства: вера, патриотизм, товарищество, вольность. |
| 6 | Практикум | | Героико-патриотический пафос. Приемы создания патриотического характера. Герои Гоголя и древнеэпические герои. |
| 7 | Беседа | | Авторское начало в повести. Образ автора (рассказчика). |
| 8 | Практикум | | Роль пейзажа и интерьера. Роль детали в раскрытии характера. |
| 9,10 | Творческий практикум | | Человек в литературе (сочинение). |
| 11 | Беседа | | Былина «Богатырское слово». Образ человека в русском героическом эпосе. Народная оценка героя и способы ее выражения. |
| 12 | Беседа | | Традиционная система образов в русском героическом эпосе. |
| 13 | Беседа | | Сага «Угон быка из Куалнге». |
| 14 | Творческая мастерская | | Характер в фольклоре и литературе. |
| 15 | Творческий практикум | | Герой национального фольклора (сопоставительная характеристика). |
| 16 | Беседа | | Духовная литература. «Житие Сергия Радонежского». |
| 17 | Лекция | | Человек в древнерусской литературе. Основа нравственной оценки и способы изображения человека. |
| 18 | Беседа | | Ермолай-Еразм «Повесть о Петре и Февронии Муромских». |
| 19 | Беседа | | Литературное и сказочное начало в повести. |
| 20 | Творческая мастерская | | Изображение человека в фольклоре и древнерусской литературе. |
| 21 | Творческий практикум | | Рассказ о героях духовной и светской литературы. |
| 22 | Лекция | | Эпос как род литературы. Человек в эпическом произведении |
| 23 | Беседа | | А. С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге». |
| 24 | Беседа | | «Песнь о вещем Олеге»: Образность как основа художественного текста. Тема судьбы. |
| 25 | Практикум | | А. С. Пушкин «Выстрел». Композиция сюжета и образа. Основа конфликта повести. |
| 26 | Семинар | | Истинное и ложное понимание чести. Характер рассказчика. Первоначальное понятие о романтическом характере. |
| 27 | Лекция, беседа | | М. Ю. Лермонтов «Песнь про царя…». Герои поэмы и нравственный идеал автора. Содержание конфликта. |
| 28 | Практикум | | Внутренний мир, речь и поступки героев. Авторская оценка как средство создания характера в литературе. |
| 29 | Беседа | | П. Мериме «Маттео Фальконе». Героический характер в литературе. Герой и читатель. |
| 30 | Беседа | | Н. С. Лесков «Левша». Понятие о национальном характере в литературе. |
| 31 | Практикум | | Н. С. Лесков «Левша»: особенности повествования, автор и повествователь. |
| 32 | Практикум | | Н. С. Лесков «Левша». Речь как предмет художественного изображения. Начальное понятие о сказе. |
| 33 | Беседа | | И. С. Тургенев «Бежин луг». |
| 34 | Беседа | | И. С. Тургенев Бирюк». |
| 35 | Беседа | | Л. Н. Толстой «детство». Автобиографичность и собирательность образа главного героя. |
| 36 | Практикум | | Л. Н. Толстой «Детство». Роль внутреннего монолога в раскрытии характера. Мир детства и его воплощение в повести. |
| 37 | Беседа | | М. Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том как…». |
| 38 | Беседа | | М. Е. Салтыков-Щедрин «Дикий помещик». |
| 39 | Беседа | | М. Е. Салтыков-щедрин «Медведь на воеводстве». |
| 40 | Практикум | | Приемы создания характера сатирического персонажа. Гротеск. Аллегория и фантастика. |
| 41 | Беседа | | А. П. Чехов «Хамелеон». |
| 42 | Беседа | | А. П. Чехов «Смерть чиновника». |
| 43 | Беседа | | М. М. Зощенко «Аристократка». |
| 44 | Беседа | | О. Генри «Дары волхвов». |
| 45 | Творческая мастерская | | Герой эпического произведения как художественный образ. |
| 46 | Творческий практикум | | Разговор с литературным героем (письмо, интервью). |
| 47 | Лекция | | Лирика как род литературы. |
| 48 | Беседа | | И. С. Тургенев «Стихотворения в прозе» («Русский язык», «Щи»). |
| 49 | Беседа | | Н. А. Некрасов «Крестьянские дети». Мир крестьянских детей глазами лирического героя. |
| 50 | Беседа | | Н. А. Некрасов «Железная дорога». Тема крестьянской доли. Автор и герой. |
| 51 | Беседа | | С. А. Есенин. Жизнелюбие и трагизм мироощущения в лирике. |
| 52 | Беседа | | Образ лирического героя, причастного всему живому. |
| 53 | Беседа | | Н. М. Рубцов. Неприкаянность и странничество как черты нравственного облика героя. |
| 54 | Беседа | | Н. М. Рубцов. Человек и природа в лирике. |
| 55 | Беседа | | Б. Ш. Окуджава «Арбатский романс». В. С. Высоцкий «Песня о допетровской Руси». |
| 56 | Творческая мастерская | | Автор и герой в лирическом тексте (Н. С. Гумилев «Капитаны», Ш. Бодлер «Альбатрос»). |
| 57 | Творческий практикум | | Сочинение в лирическом жанре. |
| 58 | Лекция | | Драма как род литературы. |
| 59-65 | Беседа | | Е. Л. Шварц «Тень». |
| 66 | Творческая мастерская | | Средства создания характера в драме. |
| 67 | Творческий практикум | | Устное сочинение «Как я сыграл бы роль…». |
| 68 | Конференция | | Человек в литературе. |
