Вопросы прикладной лингвистики сборник научных трудов москва Издательство Российского университета дружбы народов
СодержаниеВопросы прикладной лингвистики.
Лингводидактика иностранного языка делового и профессионального общения
Т.а. дмитренко
Профильно-ориентированное обучение английскому языку в школе
Статья связана с проблемой профильного обучения иностранному языку. Основное внимание обращено на принципы профильного обучения
О профессионально-ориентированном обучении иностранным языкам
Foreign language is integrative in its essence. It helps to form skills not only to synthesise and generalize, but transfer it i
Финансовая академия при правительстве РФ
Очень яркий
Тусклый – рассеянный, размытый, слабый свет, возникающий в зоне полусвета, окрашивающий все в серые, смутные тона (соответственн
Светить – излучать направленный, ровный, довольно яркий свет; Светиться
Глянцевитый, глянцевый
Оттенок - разновидность к.-л. цвета, отличающаяся от основного большей или меньшей яркостью, интенсивностью; Отлив, отсвет, отбл
Пестрый – такой, поверхность которого покрыта часто расположенными разноцветными пятнами, полосами разного цвета; (соответственн
Рябь – рябая окраска в виде пятен другого цвета на к.-л. фоне, часто создаваемая в движении; (соответственно - Рябить
Матовый – неяркий, бледный, мягкого, приглушенного тона; Блеклый
Единицы метаязыка семантического описания лексико-семантической группы современных английских глаголов «свечения» для каждого се
Сиять; Светить(ся); Блестеть
Отблеск; Отсвет; Блик
Тон; Оттенок; отлив; Отсвет; отблеск
Лингводидактическое тестирование
В статье рассматриваются преимущества компьютерного тестирования как эффективного средства контроля при дистанционном обучении и
Методы и приемы развития навыков самостоятельной творческой деятельности в процессе обучения иностранному языку
Лингвокультуроведческая компетенция учителя начальной школы как важная составляющая профессиональной компетентности учителя ия
Формальная методика вывода наклонения
Особенности языковых упражнений
Реализация фонетических единиц в диалекте мексиканского штата веракруз
Тренинг как форма совершенствования речевого поведения учителя иностранного языка
Корпусная лингвистика в обучении английскому языку делового общения
Гуманистический подход
Рис. 1. Обучение с помощью корпуса в системе современных подходов к обучению
Интерактивные средства обучения
Особенности использования интерактивных средств обучения в неязыковом вузе
Лингводидактическое тестирование как средство формирования и измерения иноязычных компетенций
Использование информационных технологий в самостоятельной работе студентов при обучении переводу
Данная статья может быть использована при разработке учебников и учебно-методических материалов по курсу обучения переводу в сфе
This article can be used as a resource to be added onto translation teaching textbooks and materials on teaching methods develop
К вопросу об обучении иностранным языкам с использованием новых информационных технологий
Терминология и автоматическая
Обработка текстов
Гипертекстовые характеристики произведений фанфикшн
Last Updated
Go to Chapter One
К вопросу об информационной компетенции преподавателя иностранного языка
Таблица 1 Основные критерии оценки информации в Интернете
Использование интерактивных средств
Е.а. стародубцева
Формирование межкультурной компетенции
В статье рассмотрены основные возможности и преимущества использования и применения Интернет-ресурсов в обучении иностранному яз
Роль интернет-ресурсов в обучении деловому и профессиональному общению
Межкультурная коммуникация в контексте языка делового общения
Роль профессионально-ориентированного обучения иностранному языку в формировании межкультурной компетенции
Формирование межкультурной компетенции
Содержание обучения межкультурному взаимодействию на практических занятиях по иностранному языку
Содержание обучения
Языковой и речевой материал
Дидактический материал
Способы повышения межкультурной деловой компетенции студентов экономического факультета
В статье рассматриваются различные подходы к развитию межкультурной компетенции студентов технического вуза в сфере экономики и
Лингводидактика иностранного языка делового
Дьяченко Е.И.
Дьяченко М.В.
Калинычева Е.В.
Лисютина О.Г.
Майорова В.Ю.
Мамонтова Н.А.
Сафонкина О.С.
Тевелевич А.М., Исаева О.В.
Интерактивные средства обучения в неязыковом вузе
Воронина А.З., Петрова О.Н.
Литвинов А.В.
Марчук Ю.Н.
Раицкая Л.К.
Чепонас Ю.Ю.
Межкультурная коммуникация
