Geum.ru

Открытого урока по чтению

Вид материалаУрок
Подобный материал:
МОУ СОШ № 20


КОНСПЕКТ

ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ЧТЕНИЮ

В 4 КЛАССЕ V ВИДА.

«Путешествие по сказкам

А.С. Пушкина».




учитель начальных классов Ефимова Л.Я.


г. Стерлитамак, 2007 г.

Цель: расширить знание детей о творчестве А.С. Пушкина: развивать память, речь, внимание, творческие способности детей; прививать любовь к чтению.

Ход урока
  1. Организационный момент.
  2. Работа с таблицами. Закрепление правильной речи.

Прежде, чем приступить к теме нашего урока, давайте разогреем свой речевой аппарат.

- Как нужно разговаривать? / чётко, понятно.

lll. Тему нашего урока, вы узнаете, отгадав кроссворд.
  1. Чем угощали богатыри царевну? (пирожок)
  2. Назовите первый язык, который овладел А.С. Пушкин? (французский)
  3. Старуха хотела одеваться в дорогую соболью…?
  4. Где родился А.С. Пушкин? (Москва)
  5. Слово, которым бранила старуха старика? (дурачина)
  6. Любимое время года поэта? (осень)

lV. О А. С. Пушкине (под музыку читают рассказ)

Трудно найти в нашей стране человека, который бы не знал и не любил замечательные произведения великого русского поэта А.С. Пушкина. Ещё при жизни его называли «Солнцем русской поэзии». Прошло более 100 лет, как погиб поэт, а наша любовь к нему всё также крепка. Стихи его становятся ближе, дороже, нужнее. Пушкин первый из русских поэтов заговорил народным языком. Этот язык в его стихах и сказках льётся свободно и звонко. В свои сказки Пушкин перенёс чудесные и живые образы народной фантазии: золотую рыбку, затейницу белку, Черномора, золотого петушка, царевну Лебедь.

Учитель. Ну, что же отправляемся, смело вперёд

Нас Пушкинских сказок ждёт городок.
  1. Узнай сказку по иллюстрации.
  2. Знатоки сказок.

А сейчас проверим, как вы знаете содержание сказок, насколько внимательно вы их читали.
  1. Просмотреть отрывок из сказки о царе Салтане.
  1. Какую песню пела белка?
  2. Что за стража обходила дозором славный город?
  3. Кто возглавлял войско?
  4. В кого превращался князь Гвидон?
  5. Кем был злой коршун, который хотел погубить царевну Лебедь?
  6. Кто подменил грамоты?

Знаете вы эту сказку. Молодцы!

Следующий отрывок из мультфильма сказка о попе и работнике его Балде.
  1. За что Балда согласился служить попу?
  2. С кого поп велел собрать недоимки за 3 года?
  3. Какой предмет помог Балде собрать с чертей оброк?
  4. Кто бегал наперегонки с бесёнком

V. Физминутка

Вот царевна Лебедь шла

И горошину нашла

А горошина упала

Покатилась и пропала

Заглянула под листок

Заглянула под цветок

Там горошина лежала

Под цветок она упала её лебедь подняла

С руки на руку брала

Уронила над рекой

А потом – пошла – домой.
  1. Герои находят свои сказки.

Работа в парах . Даются имена персонажей, дети определяют из какой они сказки.
  1. Чтение по ролям.

Заслушивают выразительное чтение отрывка из сказки о рыбаке и рыбке. Затем выразительно читают по ролям.
  1. Корзина с потерянными вещами. Определить к какой сказке принадлежат предметы и назвать сказку.

Яблоко, зеркало, рыбка, лебедь, собака.
  1. Итог урока.

О чем говорили на уроке?

Понравился ли вам урок? Если понравился о приклейте листочки к дубу – зеленый, если что – то не понравилось – желтые.


Вот и все. Последний сказки

Закрываем мы страницу!

В путешествие волшебном

Очень быстро время лечится!

Были вы, друзья, отважны,

Не боялись злых героев.

В жизни, верьте, очень важно

За друзей стоять горою!

Ну, а если захотите

В лукоморье возвратиться,

То чудесные мгновенья,

Могут снова повторится

В этом нам поможет книга!

Стоит в руки ее взять,

И любимые герои

С вами встретится опять!
  1. Оценки за урок.