Оценка качества прочитанной лекции
| Вид материала | Лекции |
- Конспект лекции прочитанной на цикле ту "Основы клинической нейрофизиологии", 88.32kb.
- Критерии оценки качества лекции, 33.79kb.
- Едателя Комитета по СНГ и связям с соотечественниками Рифата Шайхутдинова, прочитанной, 1088.67kb.
- Публичные лекции, 1372.57kb.
- Лекции ректора, 2836.69kb.
- Посредственность как социальная опасность Лекция Ольги Седаковой, 425.12kb.
- Постсоветизм. Лекция Александра Зиновьева, 234.31kb.
- «Публичные лекции «Полит ру», 1289.49kb.
- Концепция содержит следующие основные разделы: Введение I. Основные положения осоко, 235.79kb.
- Концепция содержит следующие основные разделы: Введение I. Основные положения осоко, 222.78kb.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПРОЧИТАННОЙ ЛЕКЦИИ
Лекцию читал (а)_________________________________________________________
Ф.И.О.
______________________________________________________
Ученая степень, звание, кафедра
Тема лекции_____________________________________________________________
Факультет _______________________________________________ Курс ________
Специальность______________________________________________ Дата ________
| № | ОЦЕНИВАЕМЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ЛЕКЦИИ_________________ | ОЦЕНКА |
| 1 | Умение читать лекцию | |
| 2 | Соответствие темы и содержание лекции рабочей программе и тематическому плану кафедры и ООП | |
| 3 | Соответствие структуры лекции вузовским требованиям: план, введение, основные вопросы, заключение | |
| 4 | Умение преподавателя показать связь дисциплины с будущей специальностью | |
| 5 | Умение вовлечь аудиторию в обсуждение учебного материа- ла, активизация обучения | |
| 6 | Умение заинтересовать аудиторию | |
| 7 | Умение преподавателя показать личную заинтересованность в качестве подготовки каждого студента | |
| 8 | Умение удерживать внимание аудитории | |
| 9 | Умение излагать материал ясно, доступно | |
| 10 | Умение поддерживать творческую атмосферу на лекции | |
| 11 | Умение снять усталость с аудитории | |
| 12 | Умение задавать вопросы, побуждать к дискуссии | |
| 13 | Умение использовать современные научные данные, в том числе результаты научно-исследовательской работы лектора и кафедры | |
| 14 | Наглядность: плакаты(1 балл), рисунки, схемы и формулы на доске(1 балл), диапроектор или кодоскоп(1 балл), наглядные пособия(1 балл), мультимедийный проектор(1 балл) | |
| 15 | Стимуляция на использование различных источников инфор- мации: дополнительной литературы, сети Internet | |
| 16 | Умение преподавателя влиять на развитие студентов как личностей, воспитывающий характер | |
| 17 | Дикция преподавателя | |
| 18 | Рациональное использование учебного времени | |
| 19 | Манера поведения и внешний вид преподавателя | |
| 20 | Качество (средневзвешенная оценка) | |
Примечание: Пятибалльная шкала оценки: 1-2 – «плохо»
3 – «удовлетворительно»
4 – «хорошо»
5 – «отлично»
Комиссия контроля качества: ___________________________________
Ф.И.О., степень, звание, должность