Образование, педагогика
| Вид материала | Документы |
- Курс «Гендерное образование и гендерная педагогика» нацелен на формирование следующих, 99.56kb.
- Планы лекций по дисциплине б. 4 Общая и профессиональная педагогика для специальности/направления, 52.23kb.
- Программа учебной дисциплины педагогика по группе специальностей 0300 Образование, 1086.25kb.
- Образование, педагогика, 411.48kb.
- Лекции по учебной дисциплине «Плавание», 3208.54kb.
- Лекция 1, 409.43kb.
- Образование, педагогика, 680.45kb.
- Педагогика как наука, 213.08kb.
- Образование, педагогика, 613.7kb.
- «Учитель года- 2003», 1038.54kb.
| | Шабалина | Психология зависимого поведения | СПбГУ |
| | Мехтиханова | Психология зависимого поведения* | Флинта |
| | Резапкина | Психология и выбор профессии | Генезис |
| | Резапкина | Психология и выбор профессии Программа предпрофильной подготовки | Генезис |
| | Резапкина | Психология и выбор профессии: Методическое пособие | Генезис |
| | Резапкина | Психология и выбор профессии: Рабочая тетрадь | Генезис |
| | Рысь | Психология и педагогика | Академический проект Моск |
| | Крысько | Психология и педагогика * | Омега-Л |
| | Реан,Бордовская, Розум | Психология и педагогика Учеб. пос | Питер |
| | Петрушин | Психология и педагогика художественного творчества | Академический проект Моск |
| | Радугин | Психология и педагогика. Уч.пос | Инфра-М, Москва |
| | Мюнстерберг | Психология и учитель | Совершенство |
| | Миллер | Психология игры | Университетская книга |
| | Коломинский под ред | Психология педагогического взаимодействия | Речь |
| | Кашапов | психология педагогического мышления | Алетейя |
| | Алексеева | Психология профессионального долголетия учителя | Санкт-Петербург |
| | Болотовой | Психология развития | Омега-Л |
| | Крайг | Психология развития 9е изд | Питер |
| | Ермолаева М | Психология развития* | МОДЭК |
| | Добряков | Психология семьи и больной ребенок | Речь |
| | Прихожан | Психология сиротства | Питер |
| | Регуш | Психология современного подростка | Речь |
| | Забрамная | Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития (курс лекций) | Секачев В. (изд) |
| | Николаева | Психолого-педагогические технологии профилактики зависимостей у молодежи | Мос. псих.-соц. ин-т |
| | Рапацевич | Психолого-педагогический словарь | Современное слово ИООО |
| | Токарь | Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников | Флинта |
| | Сансон | Психопедагогика и аутизм | Гуманитарная академия |
| | Антропов Шевченко | Психосоматические расстройства у детей | НГМА |
| | Гарднер | Психотерапия детских проблем | Речь |
| | Федоренко | Психотехника эмоционального соучастия | Инфра-М, Москва |
| | Ратанова | Психофизиологические основы индивидуальности | МОДЭК |
| | Безруких | Психофизиология ребёнка | Мос. псих.-соц. ин-т |
| | Монакова | Путешествие с гномом | Речь |
| | Гнездилов | Пути пилигримов. Терапевтические сказки | Речь |
| | Савенкова | Путь в неизведанное (метод.пособие) | Генезис |
| | Савенкова | Путь в неизведанное (учебник-тетрадь) | Генезис |
| | Бейкер | Путь к независимости | Речь |
| | Огненко | Работа с образами животных Я, ты и тигр | Речь |
| | Забрамная | Развивающие занятия с детьми | ИОИ |
| | Грищина | Развитие индивидуальности и формирование активных жизненных стратегий молодежи | Санкт-Петербург |
| | Лепешова | Развитие личности школьника | Генезис |
| | Селиванова | Развитие личностно-профессиональной позиции педагога как воспитателя | Гуманитарная академия |
| | Рузанова | Развитие моторики рук | Каро СПб |
| | Цукарь | Развитие пространственного воображения | Союз |
| | Кайл | Развитие ребенка От рождения до 17 лет | Инфра-М, Москва |
| | Ляксо | Развитие речи малыша | Инфра-М, Москва |
| | Шевцова | Развитие речи ребенка от одного года до семи лет | Сфера |
| | Граш | Развитие эмоционально-эстетичнской сферы детей с недостатком слуха на уроках чтения | Союз |
| | Торошилова | Развитие эстетических способностей детей 3-7 лет | Академический проект Моск |
| | Климова | Разговоры в песочнице или Истории из жизни мам | Генезис |
| | Розенблюм-Санчук | Растим братьев и сестер Книга для хорошей семьи | Речь |
| | Бациев | Реабилитация и образование особого ребенка. в 3-х частях. ч.2 | Теревинф |
| | Бациев | Реабилитация и образование особого ребенка. в 3-х частях. ч.3 | Теревинф |
| | Ле Шан | Ребенок "капризничает" | Еврознак |
| | Ле Шан | Ребенок "не такой как все" | Еврознак |
| | Башкирова | Ребенок без папы | НиТ |
| | Дольто | Ребенок зеркала | ПерСэ |
| | Арьес | Ребенок и семейная жизнь при старом порядке * | Изд. Уральского ун-та |
| | Сидоров | Ребенок и уход за ним +DVD | НиТ |
| | Вернье | Ребенок математика и реальность | Институт психологии РАН |
| | Субботский | Ребенок открывает мир | Смысл |
| | Кафенгауз | Ребенок с наследственным синдромом | Практическая медицина |
| | Гаркуша (ред) | Ребенок. Ранние выявления отклонений в развитии речи и их преодаление | МОДЭК |
| | Гаркуша (ред) | Ребенок. Ранние выявления отклонений в развитии речи и их преодаление (мягкая обложка) | МОДЭК |
| | Даллос | Ревность | Инфра-М, Москва |
| | Артамонова | Реформа высшей школы и болонский процесс в России | Экономика |
| | Гойхман | Речевая коммуникация | Инфра-М, Москва |
| | Шохор-Троцкая | Речь и аффазия | Эксмо |
| | Ушакова | Речь ребенка: проблемы и решения | РАН |
| | Стеценко | Рождение сознания | ЧеРо |
| | Образцова | Ролевые игры для детей | Инфра-М, Москва |
| | Пигичек | Руководство по работе с детьми с умственной отсталостью | Речь |
| | Бьеркволл | С музой в душе | Блиц |
| | Глазунова | Сам себе логопед | Светлячок |
| | Роджерс | Свобода учиться | Смысл |
| | Хилтунен | Свободное письмо Дети учатся писать по методу М.Монтессори | Генезис |
| | Осорина | Секретный мир детей | Речь |
| | Резапкина | Секреты выбора профессии | Генезис |
| | Понтон | Сексуальная жизнь подростков | ИИП |
| | Аксенова | Символы мироустройства в сознании детей | Деловая книга |
| | Кожара | Система педагогической режиссуры | СПбГУ |
| | Вачков | Сказкотерапия | Ось-89 |
| | Прудиус | Сказкотерапия в помощь родителям | Речь |
| | Ткач | Сказкотерапия детских проблем | Речь |
| | | Сказочная подготовка к настоящей школе | Генезис |
| | Уваров | Слово и мысль в междисциплинарном пространстве образования и культура | СПбГУ |
| | Борисенко | Смотрим видим запоминаем | Паритет |
| | Бурлакова | Советы логопеда | ИОИ |
| | Барложецкая | Советы опытной няни | АСТ-пресс книга |
| | Иванов | Современный подход к содержанию деятельности классного руководителя | ЦГЛ |
| | Абраменкова | Социальная психология детства | ПерСэ |
| | Кондратьев | Социальный психолог в общеобразовательном учреждении | ПерСэ |
| | Волянская | Социокультурная детерминация подростковой агрессии | Стилос |
| | Капська | Соціальна педагогіка Підручник | Центр науч(учбової)літ-ри |
| | Зверева | Соціальна педагогіка Теорія і технології | Центр науч(учбової)літ-ри |
| | Поваллева | Справочник логопеда | Феникс |
| | Варшавер | Стратегия и тактика учителя | ЦГЛ |
| | Степанигин Б. | Стратегія і тактика в літературній освіті учнів | Богдан |
| | Степанишин | Стратегія і тактика в літературній освіті учнів * | Богдан |
| | Субботский | Строящееся сознание | Смысл |
| | Пиаже | Суждение и рассуждение ребенка | Санкт-Петербург |
| | Бріцин | Сучасне діловодство | Довіра |
| | Степанова | Творческое воспитание школьников | ЦГЛ |
| | Брюн | Тело | Аспект Пресс |
| | Костромина | Теоретико-методологические основы психодиагностической деятельности в педагогической практике | СПбГУ |
| | Васильева | Теория и методология современного десткого психоанализа | СПбГУ |
| | Расчетина (ред) | Теория и практика индивид.соц-психол. сопровождения подростков | Росток |
| | Фесенко Э.Я. | Теория литературы | Академический проект Моск |
| | Здоровега | Теорія і методика журналістської творчості | Паіс |
| | Берьесон | Терапия. Семейная терапия с родителями, страдающими алкоголизмом | Спб ин-т раннего влияния |
| | Волков | Тестовый контроль знаний * | Университетская книга |
| | Галанов | Тесты детской апперцепции | ИИП |
| | Сергеева | Технология деятельности классного руководителя | ЦГЛ |
| | Лавлинский | Технология литературного образования | Инфра-М, Москва |
| | Олейник | Тоталитарная секта: как противостоять ее влиянию | Генезис |
| | Максимович | Традиционное прикладное искусство и образования | Санкт-Петербург |
| | Астапов | Тревожность у детей | ПерСэ |
| | Грецов | Тренинг кометентности в общении | РГПУ им.Герцена |
| | Лютова-Робертс | Тренинг начинающего консультанта Ведение доверительной беседы | Речь |
| | Калинина | Тренинг развития личности школьника | Речь |
| | Широкова | Тренинг самопознания для подростков | Генезис |
| | Грецов | Тренинг уверенного поведения для старшеклассников и студентов | Питер |
| | Лютова | Тренинг эффективного взаимодействия с детьми | Речь |
| | Бурякова | Тренинг эффективный рекрутер | Речь |
| | Середа | Тренинги решения семейных проблем | Речь |
| | Хухлаева | Тропинка к своему Я (дошкольники) | Генезис |
| | Хухлаева | Тропинка к своему Я (нач.школа 1-4 класс) | Генезис |
| | Хухлаева | Тропинка к своему Я (средняя школа 5-6 класс) | Генезис |
| | Хухлаева | Тропинка к своему Я средняя школа 7-8 класс) | Генезис |
| | Маренко | Трудоохранная культура | Алетейя |
| | Свердлова | Углы семейного кольца | МПСИ |
| | | Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь | Генезис |
| | Крюкова | Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь | Генезис |
| | Грецов | Узнай себя психологические тесты для подростков | Питер |
| | Кремень | Україна і Болонський процес | Богдан |
| | Горшкова | Управление продажами | Речь |
| | Карпенко | Управлінський облік Методика викладання у вищий школі | Центр науч(учбової)літ-ри |
| | Хилтуен Елена | Уроки на корточках | Генезис |
| | Ясинова | Успешность младшего школьника | Академический проект Моск |
| | Зегебарт | Учение без мучения Коррекция дисграфии (методическое пособие и рабочие материалы) | Генезис |
| | Уваров | Ученый совет | Экономика |
| | Фейгенберг | Учимся всю жизнь | Смысл |
| | Гурьева | Учимся по сказке Заюшкина избушка | Паритет |
| | Гурьева | Учимся по сказке Как коза избушку построила | Паритет |
| | Гурьева | Учимся по сказке Колосок | Паритет |
| | Битянова | Учимся решать проблемы (рабочая тетрадь) | Генезис |
| | Битянова | Учимся решать проблемы (учебное пособие) | Генезис |
| | Борисенко | Учимся слушать и слышать | Паритет |
| | Кривцова | Учитель и проблемы дисциплины | Генезис |
| | Гатто | Фабрика марионеток | Генезис |
| | Скоробогатов | Феномен воображения | Союз |
| | Гилев ГА | Физическое воспитание в ВУЗе | МГИУ |
| | Степашко | Философия и история образования | Флинта |
| | Литвишков | Формирование воспитывающего коллектива несовершеннолетних осуждённых | Мос. псих.-соц. ин-т |
| | Юрова | Формирование произносительных навыков у учащихся с нарушениями интеллектуального развития | |
| | Зинкевич-Евстигнеева | Формы и методы работы со сказками | Речь |
| | Павлов | Хочу учиться! | Речь |
| | Мелик-Пашаев и др. | Художественная одаренность детей, ее выявление и развитие | Феникс+ |
| | Мардер | Цветной мир | Генезис |
| | Вегас | Ценности и воспитание | СПбГУ |
| | Бадьина | Часто болеющие дети Психологическое сопровождение в начальной школе | Генезис |
| | Зажигина | Чего не стоит делать родителям, но что они все равно делают | Генезис |
| | Кухарук | Человек и его профессия | Современное слово ИООО |
| | Михайлов | Чрезвычайные ситуации природного техногенного и социального характера и защита от них | Питер |
| | Никитина | Чтение и развитие речи | Каро СПб |
| | Гобова | Чтение словесность письменность | Аграф |
| | Алексеева | Что делать если ребенок | Речь |
| | Доман | Что делать если у вашего ребенка повреждение мозга | |
| | Бардиер | Что касается меня | Речь |
| | Фопель | Чтобы дети были счастливы | Генезис |
| | Борисенко | Чтобы чисто говорить надо | Паритет |
| | Чекизьянова | Школьное образование российских немцев | СПбГУ |
| | Лютова | Шпаргалка для родителей Психокоррекционная работа с гиперактивн агрессивн. тревожн. и аутичн. детьми | Речь |
| | Шевченко | Элективный мутизм | Речь |
| | Лафренье | Эмоциональное развитие детей и подростков | Еврознак |
| | Исаев | Эмоциональный стресс | Речь |
| | Ивановская | Энциклопедия логопедических игр | Каро СПб |
| | Семенович | Эти невероятные левши | Генезис |
| | Иванов | Этикет Методика преподавания в школе | ЦГЛ |
| | Слуцкий | Ювенология в21 веке Комплексное междисциплинарное знание о молодом поколении | Санкт-Петербург |
| | Павловский | Ювентология. Проект интегративной нуки о молодежи | Академический проект Моск |
| | Одинцова | Я - целый мир. Программа развития личности подростков и юношества | ИИП |
| | Резапкина | Я и моя профессия | Генезис |
| | Малых | Я или мы Как растить близнецов | Генезис |
| | Князева | Я учусь учиться | АРКТИ |
| | Леонтьев | Язык и речевая деятельность в общей и пед.психологии | МПСИ |
| | Паламарчук | Як виростити інтелектуала | Богдан |