План работы Введение Глава I. Использование дидактической игры в учебно-воспитательном процессе. Значение игры для младшего школьника виды игр

СодержаниеОбъектом исследования
1. В игре развивается мотивационно- потребностная сфера
2. Преодолевается познавательный и эмоциональный эгоцентризм
3. Развивается произвольность поведения
4. Развиваются умственные действия
В трехступенчатой мотивации игры—«хочу!»—«надо!» — «могу!» — заключен, очевидно, основной механизм ее влияния на личность, секре
Актуальность дидактического материала
1. Констатирующий эксперимент.
Количество учащихся
Средний балл
2. Формирующий эксперимент.
Содержание эксперимента
Поход в гости.
Сбежавший медведь
Содержание игры
Бал Дидактическая задача
Содержание игры
Найди окончание
Содержание игры
Отрицательная наглядность
Командная игра-цепочка
Содержание игры
3. Контрольный эксперимент.
Количество учащихся
Средний балл