Geum.ru

Содержание программы   Введение 3   информационная справка о школе 4  

Вид материалаПрограмма
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8
Раздел 7. СИТЕМА МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ


№

п/п
Приоритетные направления

работы
Основные мероприятия
Сроки реализации
Ответственные

 

2011-2012
2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016

1.

 

 
Совершенствование образовательного процесса

- Создание творческих групп по разработке и внедрению материалов по социально-экономическому и духовно-нравственному воспитанию.
*
*
*
 
 
Зам. директора по УР,

Зам.директора по ВР

- Осуществление индивидуально-дифференцированного подхода к учащимся.
*
*
*
*
*
Педколлектив

- Разработать тематику индивидуальных, групповых, коллективных исследований педагогов.

*
*
*
*
 
Методический Совет

 

- Диагностика интересов и склонностей, направленности личности обучающихся.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог, педколлектив

- Обновление наглядного и дидактического материала.
*
*
*
*
*
Администрация,

педколлектив

-Расширять и внедрять технологии в области трудового обучения, обеспечивающие качественное формирование навыков профессионально-трудового мастерства обучающихся

*
*
*
*
*
Учителя трудового обучения, руководитель МО

- Расширить и внедрить здоровьесберегающие технологии.

*
*
*
*
*
Администрация, педколлектив






















- Расширить и внедрить технологии, обеспечивающие духовно-нравственное здоровье.

*
*
*
*
*
Администрация, педагог-психолог, руководители МО

- Разработать, апробировать и внедрить развивающие технологии обучения, исследовательское и проблемно- исследовательское обучение.
*
*
*
*
*
Администрация, руководители МО

- Применение форм работы способствующих духовно-нравственному воспитанию.
*
*
*
*
*
Администрация, педагог-психолог, социальный педагог,

руководители МО

 - Проводить профориентационную работу, направленную на повышение уровня готовности к самостоятельной жизни.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог, учителя, воспитатели

- Совершенствовать программы по профориентации и социализации воспитанников.
*
*
*
 
 
Учителя профессионально-трудового обучения

- Разработать и реализовать программу сотрудничества с профессиональными училищами.
*
*
 
 
 
Администрация

- Совершенствование системы коррекционно-развивающей работы на психодиагностической основе.
*
*
 
 
 
Администрация,

педагог-психолог

- Внедрение информационных технологий в образовательный процесс:

1. Использование возможностей сети Интернет в обучении учебным дисциплинам;

2. Модифицирование информационного пространства школы.
*
*
*
*
*
Администрация, руководители МО

- Проведение научно-практических семинаров и проблемных педсоветов.
*
*
*
*
*
Администрация

- Совершенствование системы мотивации и стимулирования учащихся в процессе обучения.
*
*
*
 
 
Педагог-психолог, педколлектив

- Развитие развивающей среды, стимулирующей творческую активность учащихся.
*
*
*
*
*
Администрация,

педколлектив

- Формирование социально-значимой среды, обеспечивающей личностный рост и духовно-нравственное развитие воспитанников.
*
*
*
*
*
Администрация, педагог-психолог,

педколлектив

- Проведение тематических педсоветов по методической теме школы.
*
*
*
*
*
Администрация

- Мониторинг достижения поставленных образовательных задач.
*
*
*
*
*
Администрация

- Разработка программы формирования общих умений и навыков на разных ступенях обучения.
*
*
 
 
 
Администрация, руководители МО,

педагог-психолог

2.
Развитие системы воспитания и дополнительного образования. 

- Совершенствование планов воспитательной работы по разным возрастным группам.
*

 

 
 

 

 
 

 

 
 

 

 
 

 

 
Зам. директора поВР, воспитатели

- Работа по программам «Надежда», «Школа здоровых привычек», «Вместе», «Путь к профессии», «Нескучная семейка», «Дорога и дети».
*

 

 

 

 
*

 

 

 

 
*

 

 

 

 
*

 

 

 

 
*

 

 

 

 
Зам. директора по ВР, воспитатели

 

 

- Работа клубов «Дельфин», «Радуга», «Мелодия».
*

 
*

 
*

 
*

 
*

 
Воспитатели,

ПДО

- Работа клуба выходного дня «Подросток».
*

 
*

 
*

 
*

 
*

 
ПДО

 

- Проведение коллективных творческих дел.
*

 
*

 
*

 
*

 
*

 
Воспитатели,

ПДО

- Разработка Программ деятельности кружков, клубов.
*

 

 
*

 

 
 

 

 
 

 

 
 

 

 
Зам. директора

по ВР, ПДО

 

- Проведение внеклассных  занятий по направлениям: духовно-нравственное, нравственно-гражданское, военно-патриотическое, трудовое воспитание и профессиональная ориентация, экологическое, обучение основам безопасности, основы социализации и общения, эстетическое, знакомство с истоками национальной культуры, профилактика правонарушений и употребления ПАВ, санитарно-гигиеническое, спортивно-оздоровительное.
*

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
*

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
*

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
*

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
*

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
Воспитатели,

классные

руководители

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Проведение внеклассных занятий по предметным неделям.

*

 
*

 
*

 
*

 
*

 
Учителя-предметники

 

- Проведение трудовых операций: «Огород», «Цвети, клумба», «Живи, книга».
*

 

 

 
*

 

 

 
*

 

 

 
*

 

 

 
*

 

 

 
Воспитатели,

классные

руководители

 

- Организация летнего оздоровительного лагеря «Солнышко».
*

 

  
*

 

  
*

 

  
*

 

 
*

 

  
Зам.директора

по ВР

- Создание вокальных и танцевальных групп.
*

 
*

 
 

 
 

 
 

 
ПДО

 

- Организация работы студий «Юный художник», «Умелые руки»,

«Волшебный клубок», «Юный спортсмен».
*

 

 

 

 

 
*

 

 

 

 

 
*

 

 

 

 

 
*

 

 

 

 

 
*

 

 

 

 

 
ПДО

 

 

 

 

 

- Проведение Дней здоровья.
*
*
*
*
*
Учитель физической культуры

 

 

- Проведение и участие воспитанников в спортивных мероприятиях городского и областного уровня.
*

 

 

 
*

 

 

 
*

 

 

 
*

 

 

 
*

 

 

 

- Организация диагностической и коррекционной работы с «трудными» подростками.
*

 

 
*

 

 
*

 

 
*

 

 
*

 

 
Заместитель поВР,

соц. педагог,

педагог-психолог, воспитатели, классные руководители

- Работа Совета профилактики правонарушений.
*

 
*

 
*

 
*

 
*

 

-  Создание системы мониторинга, определение критериев развития толерантности.
*

 

 
*

 

 
 

 

 
 

 

 
 

 

 

- Отчетные мероприятия кружков дополнительного образования.
*

 
*

 
*

 
*

 
*

 
ПДО

 

- Проведение в школе концертов, показательных конкурсов и спортивных состязаний.
*

 

 
*

 

 
*

 

 
*

 

 
*

 

 
Воспитатели,

ПДО

 

- Участие воспитанников в творческих конкурсах, фестивалях (районных, городских, областных).
*

 

 

 

 
*

 

 

 

 
*

 

 

 

 
*

 

 

 

 
*

 

 

 

 
Зам. директора поВР,

воспитатели,

ПДО

 

- Применение современных форм проведения внеклассных мероприятий.
*

 

 

 

 
*

 

 

 

 
*

 

 

 

 
*

 

 

 

 
*

 

 

 

 
Руководитель МО, воспитатели, классные руководители, ПДО

- Развитие соуправления детского объединения «Вместе».
*

 

 

 
*

 

 
*

 

 

 
*

 

 

 
*

 
Зам. директора поВР,

воспитатели, классные руководители

3.
Развитие государственно-общественного управления.
- Эффективное функционирование Совета Учреждения.
*
 
 
 
 
Администрация

- Корректировка положения о Совете учреждения.
*
 
 
 
 
Администрация

- Разработать положение о портфолио педагога и ученика.
*
 
 
 
 
Администрация

- Мониторинг качества Государственно-общественного управления и школьного соупраления.
*
*
 
 
*
Администрация

- Обеспечение условий для раскрытия управленческого потенциала педагогов и подключить их к вопросам управления школой.
*
*
*
*
*
Администрация

- Организация работы педагогического коллектива как командной системы.
*
*
*
*
*
Администрация

4.
Расширение связи с социальными партнерами.  

- Обеспечение тесного сотрудничества с учреждениями здравоохранения, физкультуры и спорта.
*
*
*
*
*
Администрация

- Сотрудничество с ОУ района в рамках инновационной деятельности.
*
*
*
*
*
Администрация

- Взаимодействие с организациями и учреждениями по обеспечению социальной защиты и охраны прав воспитанников.
*
*
*
*
*
Администрация, социальный педагог

- Организация связей для повышения эффективности УВП.

- Взаимодействие с учреждениями дополнительного образования.
*
*
*
*
*
Администрация

5.
Создание системы инновационной деятельности.
- Обеспечение эффективности работы научно-методического совета.
*
 

*
 

 
 

 
 

 



Администрация

- Знакомство педагогического коллектива со стратегией развития школы.
*
 
 
 
 
Администрация

- Проведение методических  недель  по теме «Формирование социальной и жизненной компетенции у воспитанников с отклонениями в развитии».
*
*
*
*
*
Заместитель по УВР, по ВР, руководители МО

- Использование современных педагогических  технологий, обеспечивающих  развитие  исследовательских умений учащихся.
*
*
*
*
*
Руководители МО,

учителя, воспитатели

- Использование инновационных приемов и методов обучения, обеспечивающих мотивацию учащихся, развитие их творческих способностей.
*
*
*
*
*
Руководители МО,

учителя, воспитатели

- Постоянно действующие семинары-практикумы для педагогов по работе с детьми, имеющими отклонения в развитии.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог

- Организация методической работы в интерактивной форме по овладению личностно развивающими технологиями.
*
*
*
*
*
Заместитель по УВР, по ВР,

 руководители

МО,

педагог-психолог

- Осуществление научно-методического обеспечения новых технологий образования и механизмов их реализации.
*
*
*
*
*
Заместитель по УВР, по ВР,

 руководители

МО,

педагог-психолог

- Создание системы мониторинга методической деятельности.
*
*
*
*
*
Заместитель по УВР, по ВР

- Создание системы мониторинга качества инновационной деятельности.
*
*
 
 
*
Заместитель по УВР, по ВР

 - Организация методической деятельности по распространению опыта работы с детьми, имеющими отклонения в развитии.
*
*
*
*
*
Заместитель по УВР, по ВР,

 руководители

МО

- Разработка системы методических рекомендаций для коллектива по реализации инноваций
*
*
*
*
 
Заместитель по УВР, по ВР 

6.
Развитие демократизации системы внутришкольного управления
- Освоение метода диалога в управлении.
*
*
*
*
*
Администрация

- Работа с педагогическим коллективом по пониманию и принятию собственных полномочий и должностных обязанностей в соответствии с целями Программы развития.
*
*
*
*
*
Администрация

- Организация системы наставничества.
*
*
*
*
*
Администрация

Модифицирование символики

школы.
*
*
 
 
 
Администрация

- Организация встреч педагогического коллектива с органами местного управления.
*
*
*
*
*
Администрация

- Участие в мероприятиях районного и городского значения.
*
*
*
*
*
Администрация

- Публикация материалов о школе на школьном сайте, в электронной газете мэрии.
*
*
*
*
*
Администрация

- Оформление буклетов о жизни и истории школы.
*
*
*
*
*
Администрация

- Создание летописи школы в бумажном и электронном виде.
*
*
 
 
 
Администрация

7.
Психолого-педагогическая и социальная поддержка участников образовательного процесса
- Расширение форм коррекционно-развивающей работы с учащимися.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог, учителя, воспитатели

- Обеспечение  психологического  сопровождения  учащихся.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог

- Создание системы, обеспечивающей психологическую компетентность учащихся, их социальную адаптацию.
*
*
*
*
 
Педагог-психолог

- Организация

методической помощи учителям и воспитателям.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог, социальный педагог

- Проведение  обучающих  семинаров-практикумов  для  педагогического коллектива.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог

-Организация  работы  ПМПк  по  обеспечению  психолого-медико-педагогическому  сопровождению  учащихся.
*
*
*
*
*
Члены ПМПк

- Проведение психолого-педагогических консилиумов по определению эффективности использования  педагогических технологий, обеспечивающих индивидуализацию и дифференциацию обучения школьников.
*
*
*
*
*
Члены ПМПк

- Обновление  банка  методик комплексной диагностики личности.

*
*
*
*
*
Педагог-психолог

- Диагностика  индивидуальных возможностей, склонностей и способностей учащихся.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог

- Отслеживание динамики развития воспитанников.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог учителя, воспитатели

-  Организация и проведение

мероприятий с целью повышения социальной грамотности учащихся в области личной безопасности и здорового образа жизни.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог

социальный педагог,

учителя, воспитатели

- Осуществление мероприятий по социальной поддержке детей, требующих особой социальной заботы.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог

социальный педагог

 

- Разработать и внедрить в работу программу по коррекции эмоционально- волевой сферы.
*
*
 
 
 
Педагог-психолог

 

- Совершенствование системы

профилактической работы с воспитанниками «группы  риска» и воспитанниками, стоящими на внутришкольном контроле.
*
*
*
*
*
Члены Совета профилактики

- Создание условий обеспечивающих духовно-нравственное здоровье детей и подростков.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог

- Внедрение технологий обеспечивающих духовно-нравственное воспитание обучающихся.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог

- Применение психолого-педагогических форм работы обеспечивающих духовно-нравственное здоровье детей и подростков.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог

- Формирование жизненных ценностей.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог

- Развитие коммуникативной культуры.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог

- Развитие патронатного воспитания.
*
*
*
*
*
Служба по организации патроната

- Оказание психолого-педагогического сопровождения патронатных семей.
*
*
*
*
*
Служба по организации патроната

- Профоринтационная работа, направленная на повышение уровня готовности к самостоятельной жизни.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог

 

- Психологическое консультирование учащихся по проблемам выбора профессии в соответствии с их интересами, способностями и психофизиологическими особенностями.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог

 

- Диагностическое обеспечение Программы развития.
*
*
*
*
*
Администрация,

педагог-психолог

- Оценка результативности психологического обеспечения Программы развития школы.
*
*
*
*
*
Педагог-психолог

 

8.
Модернизация  методического, кадрового обеспечения

 
- Повышение квалификации педагогов на курсах в НИПКиПРО.
*
*
*
*
*
Администрация

- Подготовка педагогов к реализации основных направлений модернизации образования.
*
*
 
 
 
Администрация

- Участие в работе школьных и районных  методических объединений.
*
*
*
*
*
Администрация,

руководители школьных МО

-Проведение обучения учителей

основам компьютерной грамотности.
*
*
*
*
*
Администрация

- Организация работы научно-

методического совета как органа, координирующего методическую работу педагогического коллектива.
*
*
 
 
 
Администрация

- Развитие системы методического сопровождения аттестации педагогов.
*
*
*
*
*
Директор,

зам.директора по ВР

- Диагностика потребностей

педагогических кадров повышения своей квалификации, оценка профессиональных затруднений учителей и воспитателей.
*
*
*
*
*
Зам. директора по ВР,

педагог-психолог

- Разработка модели «портфолио» для учащихся.
*
*
 
 
 
Администрация, руководители МО,

педагог-психолог

- Разработка модели «портфолио» для педагогов.
*
*
 
 
 
Администрация, руководители МО,

педагог-психолог

- Совершенствование содержания

 «портфолио» для учащихся.
 
 
*
*
 
Администрация, руководители МО,

педагог-психолог

- Совершенствование содержания «портфолио» для педагогов.
 
 
*
*
 
Администрация, руководители МО,

педагог-психолог

- Обучение педагогов методике

 организации работы по созданию портфолио ученика.
*
*
 
 
 
Администрация, руководители МО,

педагог-психолог

- Обучение педагогов методике организации работы по созданию портфолио педагога.
*
*
 
 
 
Администрация, руководители МО,

педагог-психолог

- Внедрение новых педагогических технологий и интерактивных информационных методов в образовательном процессе.

*
*
*
*
 
Администрация, руководители МО

 

- Проведение обучающих семинаров,   научно-методических совещаний,

мастер-классов по внедрению новых образовательных технологий.
*
*
*
*
*
Администрация, руководители МО

 

- Проведение тематических и проблемных педсоветов по методической теме школы.
*
*
*
*
*
Администрация, руководители МО,

педагог-психолог

- Совершенствование организационно-методической деятельности педагогов.
*
*
*
*
*
Администрация, руководители МО

 

- Разработка системы методических рекомендаций для коллектива по реализации инноваций.
*
*
*
 
 
Администрация, руководители МО,

педагог-психолог

- Обобщение опыта работы педагогов школы.
*
*
*
*
*
Администрация, руководители МО

 

- Обеспечить педагогов пособиями по личностно-развивающему образованию и воспитанию адаптированными для педагогической практики.
*
*
*
*
*
Администрация, руководители МО

 

- Совершенствование

материально-технической базы школы.
*
*
*
*
*
Администрация

- Анализ достигнутых результатов

 и определение перспектив дальнейшего развития школы.
 
 
 
 
*
Администрация, руководители МО,

педагог-психолог