Рабочая программа по немецкому языку для 7 класса к учебнику «Deutsch»
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа по немецкому языку для 10 класса филологического профиля Пояснительная, 775kb.
- Приказ №86 от «29.» 08. 2011 г. Рабочая программа педагога зубковой Ирины Александровны,, 449.16kb.
- Рабочая программа по немецкому языку учителя моу «сош №1», 483.34kb.
- Рабочая программа по немецкому языку во 2 классе к учебнику И. Л. Бим, 468.75kb.
- Учебная рабочая программа по немецкому языку для 7 класса составлена на основе федерального, 174.95kb.
- Рабочая программа по алгебре для 7 класса к учебнику Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г.,, 490.15kb.
- Рабочая учебная программа немецкий язык 10-11 классы Пояснительная записка, 236.76kb.
- Пояснительная записка 11 класс Рабочая программа к учебному курсу «Deutsch. Kontakte», 337.57kb.
- Рабочая программа по немецкому языку для начальной школы Пояснительная записка, 538.7kb.
- Макогон Тамары Владимировны по немецкому языку в 2 классе 2011-2012 учебный год пояснительная, 297.63kb.
| | | | Уметь высказываться о роли спорта в жизни, выражать своё мнение | Уметь читать текст с общим пониманием содержания, искать нужную информацию | Уметь заполнить таблицу «Спорт – за и против» | | 16.04.12 | |||||
| 86 | Значение спорта в жизни человека. | 1 | Комбинированный урок | Kopfschmerzen haben, Halzschmerzen haben, der Husten, tut Weh, der Mut | Придаточные предложения для ответа на вопрос: «Почему они занимаются спортом?» | Мнение немецких школьников о роли спорта в их жизни, журнал «Juma”. | | Уметь обмениваться информацией по прочитанному тексту | Уметь читать текст с общим охватом понимания его содержания | | | 19.04.12 |
| 87 | Из истории спорта. | 1 | Информационно-обучающий урок | Temperatur messen, die Pille, schlucken, bitter, die Arznei, kraftig, fit, der Kampf, den ersten Platz belegen | Придаточные дополнительные предложения | | | Уметь выражать собственное мнение, уметь обмениваться информацией | Уметь читать с пониманием основного содержания | | Контроль уровня усвоения лексики | 23.04.12 |
| 88 | Роль спорта в формировании характера человека. | 1 | Урок обучения устной речи (диалогическая речь) | Boot fahren, Schlitten fahren, die Ehre verteidigen, kampfen, mutig, das Spiel verlieren | | | Уметь воспринимать на слух сообщение одноклассников по теме урока | Уметь выражать своё мнение по теме «Каким должен быть настоящий спортсмен?», аргументировать его | | | | 24.04.12 |
| 89 | Разное отношение к спорту. | 1 | Урок обобщения и повторения | | Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения. Перевод косвенного вопроса в прямой | | Уметь воспринимать на слух беседу друзей об их отношении к спорту и адекватно выражать своё мнение к услышанному | Уметь вести беседу по темам: «Спорт», «Здоровье». Уметь расспросить своего собеседника | | Составить письменно диалог «Врач и прогульщик уроков физкультуры» | | 26.04.12 |
| 90 | Мы рассказываем нашим друзьям о любимых видах спорта. | 2 | Урок закрепления знаний, умений и навыков. Самостоятельная работа учащихся | | Повторение предложений с союзами weil/denn, deshalb/darum | Толкование немецких пословиц и поговорок о спорте и здоровье | | Уметь выражать своё мнение и обосновать его, вести диалог-расспрос в форме интервью. | | Написать письмо другу, вспомнить правила написания письма | | 30.04.12 |
| 91 | Мы рассказываем нашим друзьям о любимых видах спорта. | | Урок закрепления знаний, умений и навыков. Самостоятельная работа учащихся | | Повторение предложений с союзами weil/denn, deshalb/darum | Толкование немецких пословиц и поговорок о спорте и здоровье | | Уметь выражать своё мнение и обосновать его, вести диалог-расспрос в форме интервью. | | Написать письмо другу, вспомнить правила написания письма | | 03.05.12 |
| 92 | Мы слушаем. | 1 | Урок контроля | | | | Уметь воспринимать на слух небольшой по объёму текст. | Уметь выражать собственное мнение о прослушанном | | | Тесты на понимание прослушанного | 07.05.12 |
| 93 | Мы работаем над грамматикой. Предлоги с Dat. и Akk. | 2 | Грамматико-ориентированный урок | | Предлоги с Dat. И Akk. | | | Знать признаки и иметь навыки употребления в речи данных грамматических явлений | | | | 08.05.12 |
| 94 | Мы работаем над грамматикой. Придаточные дополнительные, причины и условия. | | Грамматико-ориентированный урок | | Придаточные дополнительные, причины и условия | | | Знать признаки и иметь навыки употребления в речи данных грамматических явлений | | | | 10.05.12 |
| 95 | Мы работали прилежно. Подготовка проекта по теме «Спорт». | 2 | Урок обобщения, повторения и подготовки к итоговой контрольной работе | | | Информация о занятиях в международном аэроклубе | | Уметь употреблять в речи лексико-грамматический материал по теме «Спорт» | Уметь читать с пониманием основного содержания | Знать, как подписать картинки с различными видами спорта | Кроссворд по теме «Спорт» | 14.05.12 |
| 96 | Мы работали прилежно. Защита проекта по теме «Спорт». | | Урок обобщения, повторения и подготовки к итоговой контрольной работе | | | Информация о занятиях в международном аэроклубе | | Уметь употреблять в речи лексико-грамматический материал по теме «Спорт» | Уметь читать с пониманием основного содержания | Знать, как подписать картинки с различными видами спорта | Кроссворд по теме «Спорт» | 15.05.12 |
| 97 | Учить немецкий язык ― знакомиться со страной и людьми. | 1 | Урок обобщения, повторения и подготовки к итоговой контрольной работе | | | Информация о наиболее популярных видах спорта в Германии | | Уметь в рамках изученной темы рассказать о стране и людях, её населяющих | Уметь читать текст с общим пониманием содержания | | | 17.05.12 |
| 98 | Обобщающий урок. Подготовка к итоговой контрольной работе. | 2 | Урок обобщения, повторения и подготовки к итоговой контрольной работе | | | | | | | Знать и понимать лексические единицы и тексты, признаки изученных грамматических явлений | Выполнить лексико-грамматические упражнения | 21.05.12 |
| 99 | Обобщающий итоговый урок. Подготовка к итоговой контрольной работе. | | Урок обобщения, повторения и подготовки к итоговой контрольной работе | | | | | | | Знать и понимать лексические единицы и тексты, признаки изученных грамматических явлений | Выполнить лексико-грамматические упражнения | 22.05.12 |
| 100 | Итоговая контрольная работа. | 1 | Контроль знаний полученных за год. Самостоятельная работа учащихся. | Контроль знаний, умений и навыков, полученных за год. | 24.05.12 | |||||||
| 101 | Работа над ошибками. | 1 | Урок работы над ошибками | Выявление, анализ и исправление ошибок, допущенных в работе. | 28.05.12 | |||||||
| 102 | Что мы узнали за год? | 1 | Урок обобщения, повторения и подготовки к итоговой контрольной работе | Обобщение, повторение, систематизация знаний, умений и навыков, полученных за год | 29.05.12 | |||||||
| 103 | Планируем летние каникулы. | 1 | Урок обобщения, повторения | Обобщение, повторение, систематизация знаний, умений и навыков, полученных за год | 31.05.12 | |||||||